基于高等职业教育生源现状的课程改革研究

随着高考生源的迅速减少,职业教育所招收的学生在文化基础上的薄弱日益为人们所认可,本文从职业教育生源现状分析入手,提出面对生源现状的职业教育目标实现的路径选择。     

职业教育的现状及发展思路

职业教育学校生源数量连年减少、质量下降,使职教的生存和发展面临新的课题和严峻的挑战;必须结合职业教育特点,面向社会需要,适应学生现实水平状况,完成职业教育的任务并进一步发展和完善职业教育.     

浅谈职业教育发展的现状与对策

职业教育的快速发展在在很大程度上缓解了社会企业对技能型人才的需求矛盾,并对社会经济的快速发展起到很大推动作用,由于高中阶段教育的普及在一定程度上使得职业学校生源数量不断减少,而近几年兴办起来的职业学校的数量大大超过了生源的供求量,如何继续发展职业教育是摆在职业学校面前的一大难题。     

日本职业教育振兴政策研究及对我国之启示

日本的职业教育正面临着社会经济形势、就业形势变化、生源减少等诸多问题,影响了职业教育的顺利发展.为了振兴职业教育,日本正在推出诸如加强职业院校在继续教育方面的职能等一系列的振兴措施,谋求通过提高职业教育质量、开发适应社会需求的教育项目等方式来促进职业教育的发展.这些措施值得我国职业教育加以参考.     

中职学生作为高职生源开发的构想

我国的职业教育发展进入一个高峰期,随着高等教育资源的丰富以及人口出生率等问题,未来的生源数量在逐步减少.全国的中职(含职高)和普通高中学生数量的趋同,高等职业技术学院的生源将会出现结构性调整,以中职学生作为高职生源的主渠道特会在未来的教育发展中逐步成为必然.     

城镇化和工业化过程中的农村职业教育

我国城镇化与工业化发展过程中,农村职业教育逐渐向城镇聚集,农村学生成为中等职教生源主体,农村职教服务非农领域比例不断增大,农科专业不断萎缩,农村成人学校大幅减少。针对这些趋势及城镇化、工业化发展需要,应加强各级各类中等职教在发展农民职业教育中的作用,完善农村职业教育体系,在农村成人教育中加强农业职业教育。     

简析职教对社会的特有价值及其发展思路

近年来,职业教育学校生源数量连年减少、质量下降,使职教的生存和发展面临新的课题和严峻的挑战。怎样看待录取进校时分数较低的学生?怎样认识职业教育的特点?如何结合职业教育特点,面向社会需要、适应学生现实水平状况,完成职业教育的任务并进一步发展和完善职业教育?本文拟对     

供给侧视角下职业教育生源的早期培育研究

基于供给侧的视角,职业教育生源面临严峻的挑战,需求方难以提振吸纳的"二流生源",供给方的学术化模式压抑潜在生源的萌生,加之作为"衔接桥"的招考机制遮蔽技能潜质的辨识,从而遏制了职业教育的健康发展。而职业教育生存的现实、多元智能理论的呼唤以及劳作学校实践的历史经验充分阐释了生源早期培育的合理性。因此,需要基础教育助力培养,开启学生技能潜质;职业教育主动出击,吸引潜在职教生源;招考机制配套改革,甄选优质职教生源,以解决职业教育的生源困境。     

中职招生的困境研究和思考

近年来,全国中等职业教育都面临着招生困难,严重制约了中等职业教育的发展.其具体表现有:生源数量日趋减少、生源基本素质降低、招生市场无序竞争、社会认同度偏低.我们要坚持并落实“大力发展职业教育”的基本国策,保证中职又好又快发展.     

培养技校生学习兴趣的几点做法

近年来,职业教育蓬勃兴起,再加上高中扩招,以致技校的生源逐年减少,生源之争便成了生存大战。在这种情况下,技校招收的学生素质良莠不齐,总体     

西藏职业教育生源分析与对策研究

西藏职业教育生源既有全国职业教育生源的共性,又有其特殊性。从生源来源、生源数量、生源状态与质量三方面分析:西藏职业教育生源中农牧民子弟居多;职业教育总体生源数量少、所占比例小;文化基础薄弱,生源素质不高,流失严重。对此,本文提出转变传统教育观念,树立职业教育新理念;立足西藏、面向市场设置专业;加强素质教育,提高西藏职业教育教学质量;强化学生技能教育,提高就业率等全面提高和稳定西藏职业教育生源的对策。     

上海新一轮发展对职业教育的需求及其调整对策(二)

四、社会大众对职业教育的需求分析由于职业教育的双重需求主体特征,上海新一轮职业教育发展除了考虑经济发展的需求以外,必须考虑社会大众对职业教育的需求。从上海的发展环境出发,我们主要分析四个因素。(一)适龄人口数量变化对中等职业学校教育的影响目前的中等职业学校以本市初中毕业生为生源主体,由于上海已经普及高中阶段教育,全市适龄人口数的下降将使中等职业学校生源数量呈现明显减少的趋势。1.初中毕业生数量呈明显下降我们以2002～2003学年的初三及以下各年级在校生数为基数,假定流入流出数量相抵,可以清晰地看到生源数量的下降…     

农村职业教育发展的思考与实践

农村职业教育发展的思考与实践□景泰县职业技术学校沈涌林目前,各地农村职业教育在办学过程中遇到了不少困难,据了解生源逐年减少,经费严重不足,效益不高,几乎是普遍现象。如何才能改变这种局面,使农村职业教育走出困境呢？根据我校办学的实践,我们认为,建立职业...     

认清形势 坚定信心 积极推进职业──教育的改革与发展教育部职成教司副司长刘占山在南方职教协作会第十四届理事会上的讲话摘要

一、教育部职业教育与成人教育司职能配置、内设机构和人员编制规定及说明（略）二、对当前职业教育发展形势的估计目前,各地职业教育的发展都遇到了一些困难,出现了一些新情况和新问题。比较突出的反映在两大问题上,一是受“普高热”的冲击,职业学校招生难,生源减少...     

生源危机视角下安徽高职院校营销管理问题研究

国家十二五教育发展规划纲要强调:构建现代职业教育体系,改革职业教育人才培养模式,加强职业教育基础能力建设,增强职业教育吸引力.目前,我国高等职业院校招生规模在普通高等院校招生规模中已占半壁江山.在国家高度重视职业教育的背景下,安徽高职院校也在谋求寻求新的突破.由于高职院校招生规模逐渐扩大而生源数量日益减少,安徽高职院校如何在激烈的高职教育市场竞争中立于不败之地?在未来一段时间内,生源问题将困扰安徽高职院校发展.本文通过市场调查,分析安徽高职院校生源现状、营销管理现状,发现营销管理中存在的问题,并提出相应对策,提高安徽高职院校营销管理能力,有效解决生源问题.     

通化市人口发展与生源变化对职业教育规划与布局的影响

通过对通化市职业教育布局现状的调查与分析以及通化市人口发展、生源变化的数据统计．深入分析研究通化市人口发展变化及生源变化对职业教育规划与布局的影响,为寻找统筹职业教育发展规划．整合职业教育资源,优化学校布局结构提供数据支撑和理论分析,为进一步调整区域性职业教育规划和布局提供决策的依据和咨询,实现金市职业教育新的跨越。     

关于农牧区职业学校招生难的思考

在招生问题上，普通教育与职业教育的合理比例是一个老话题。而基础教育阶段如何合理地分配生源，同样也值得关注。根据相关预测，今后几年我省基础教育生源总数将逐年减少，而普通高中招生规模又在逐年扩大，因此在市场经济和知识经济的双重竞争中，职业教育面临着极大的挑战。农牧区职业教育怎样更好地持续发展，招生问题显得尤为重要。     

变革中的波兰职业教育：动因、举措与展望

波兰职业教育系统处于不断变革之中,其变革的主要逻辑动因包括：人口数量减少导致职业教育生源不足、经济转型发展要求职业教育加快适应、职业教育社会吸引力亟须进一步提升、职业教育毕业生的就业形势有待改善。波兰通过推动职业教育体系的结构性调整、完善职业教育专业与课程设置程序、优化职业教育产教融合的衔接机制、提升参与职业教育发展的积极性等关键举措推动了职业教育系统的变革。就未来走向而言,波兰的职业教育质量发展将日趋重要、职业教育4.0进程将备受关注、职业教育数字化趋势将不断加快、职业教育资源整合将持续强化。     

发展职业教育的新思考

我国职业教育经过几十年的发展,取得了令人瞩目的成绩.然而,随着教育改革的深入,我国职业教育的发展陷入尴尬境地,生源数量锐减,质量下降;政府投入不足,人才流失严重;理论研究不够,滞后于经济发展.破解困境,促进职业教育发展必须高度重视职业教育的重要性;政府加大职业教育投入;走内涵发展与外延发展并举之路;改革招生体制,提高生源质量.     

中高职衔接教育的教学质量保障体系研究

当前,我国高等职业教育蓬勃发展,职业教育层次不断丰富,办学形式逐步多样化。针对近年来高考生源呈现逐年减少挑战高职办学的趋势,扩大中高职对接,是建立科学职教体系中解决高职办学生源问题的突破口。如何构建中高职衔接的教学质量保障体系,实现高职人才培养目标,成为职业院校特色办学、增强社会影响力的前提条件,这对于职业教育的发展和技能人才的培养具有非常重要而深远的意义。