推进素质教育正确处理几个关系

积极推进素质教育，是中共中央国务院的正确决策，是教育实践“三个面向”、“三个代表”的重大举措。在实施素质教育的过程中受传统因素的影响，在认识与实践方面遇到了标与本、眼前利益与长远利益、局部工作与全局工作等方面的关系问题，亟待理顺。实际工作中我们要正确处理八个关系。一、正确处理国家目标与校级目标的关系推进素质教育，提高全民族整体素质，培养具有创新精神与实践能力的“四有”新人是国家教育的大目标，要求各级政府、各级各类学校必须采取相应措施保证国家教育目标的实现。从根本上讲，地方与学校确定的教育目标必须…     

推进素质教育正确处理八个关系

积极推进素质教育,是中共中央国务院的正确决策,是教育实践"三个面向"、"三个代表"的重大举措.在实施素质教育的过程中受传统因素的影响,在认识与实践方面遇到了标与本、眼前利益与长远利益、局部工作与全局工作等方面的关系问题,亟待理顺.实际工作中我们要正确处理八个关系.     

正确处理几个关系 切实加强素质教育

素质教育是一项系统而复杂的“树人”工程,也是一项长期的战略任务,如何有效实施素质教育,笔者谈谈以下几点认识。一、正确处理素质教育与专业教育的关系,着力培养和谐发展的人当前,在实施素质教育中存在着两种不容忽视的倾向。其一,是素质教育与专业教育矛盾的观点。该观点认为,现在学生负担普遍过重,专业学习尚且安排不过来,没有时间和精力顾及素质教育;其二,是素质教育与专     

谈正确处理高校人文素质教育中的几个关系

加强大学生人文素质教育是当前世界高等教育改革与发展的趋势.近年来,我国许多高校都在加强人文素质教育,但效果不尽如人意.正确认识科学教育与人文教育、科学精神与人文精神、社会科学与人文科学、人文素质教育与思想政治教育等关系,对加强和改进高校人文素质教育有重要指导意义.     

正确处理概念学习中的几个关系

任何学科结构体系的构建都离不开学科概念，而且“概念是思维的基本形式和知识的基本单位”。所以概念学习，不仅可以建立意义性的知识和结构体系，而且能促进学生思维能力和积极情感的发展。而要达成概念教学目标，要正确处理好以下几个方面关系：     

正确处理教书育人中的几个关系

正确处理教书育人中的几个关系克山师专吕文硕一、教书与育人的关系我认为“教书”和“育人”是同一活动过程中的两个方面，“教书”是手段方面、形式方面，“育人”是目的方面、内容方面，两者是手段与目的的关系，形式与内容的关系。正如目的离不开手段，内容离不开形式...     

正确处理德育工作中的几个关系

第一,在学生德育过程中,究竟怎么看理想和现实的问题。现在对学生来讲有三个世界:第一个是理想的世界,第二个是现实的世界,第三个是虚拟的世界。那么,孩子在这三个世界里如何寻找自己的位置,我们究竟怎么去引导学生。光明中学的这个     

正确处理民主集中制中的几个关系

党的十四届四中全会通过的《中共中央关于加强党的建设的几个重大问题的决定》，要求全党必须把坚持和健全民主集中制作为一项长期的根本性的建设始终不渝地抓下去。民主集中制作为党在长期实践中逐步建立和完善的科学、合理、有效的领导制度和组织制度。不仅被运用到党内生活的各个领域。而且被运用到各级党政领导班子的建设之中。形成了对权力运行的制约机制和领导班子的自律机制。     

高等学校素质教育中应正确处理的几个关系

开展素质教育，是培养新一代具有创新能力人才的有效途径。高等学校进行素质教育，应正确处理好素质教育与心理健康教育和德育的关系，清楚把握素质教育的内涵，正确处理影响教育的诸多因素间的相互关系，才能将素质教育落到实处。     

实施素质教育必须正确处理职业教育的几个关系

贯彻中央第三次全国教育工作会议精神,全面推进素质教育,在今后相当长一个历史阶段里,将成为指导我国教育实现现代化的全新观念和新的工作指导方针,将把我国教育全面推向素质教育新时代。这给我国职业教育的发展与改革提出了许多新问题,需要我们辩证理解和正确处理、这里概括为几个关系,略陈浅见。     

素质教育中的几个关系

素质教育中的几个关系四川绵阳师专魏传宪我国的素质教育，目前正处在认识中，同时也处在实践中；在认识中加速实践，在实践中加深认识。基于此，笔者根据指导２３所中小学进行素质教育实践的体会，谈谈对素质教育中几个关系的肤浅认识，就教于大家。１．先天与后天。一提...     

正确处理五个关系 全面实施素质教育

正确处理五个关系全面实施素质教育邓宝林李春光邓承月素质教育的实质就是全面贯彻党的教育方针,向全体学生实施德育素质（政治思想素质、道德素质、心理素质）,智商素质（知识素质、能力素质）,体育素质,以及美育素质,劳育素质方面教育,使每个学生在德、智、体、美...     

正确处理学校德育工作中的几个关系

正确处理学校德育工作中的几个关系○海原中学路银锋○海原回中韩建军虚与实的关系。虚实结合是德育工作的一个特点,说其为虚,是因为它不同于学科教学的备课、上课、作业批改、实验等,也不同于学校的总务工作。德育工作是一项改造学生灵魂的工作,看不见、摸不着。但虚...     

正确处理高考复习中的几个关系

指导高考复习,教师要正确认识教学大纲、考试大纲与教材的关系,发挥集体备课与个人能动性的作用,处理好书本资料与报刊资料、集中复习与分散复习、选考点与必考点、教师讲解与学生练习等关系。只有处理好这些关系,才能在指导复习时既高屋建瓴又扎实有效。     

正确处理创造性教学中的几个关系

我校以创造教育为突破口对学生进行素质教育已进行了多年,近几年来又着重在教学领域进行研究。教学是培养学生创造力的主要渠道,离开了教学的创造教育是不完全的创造教育。创造教育的探索可因校而异有不同的开端,但随着研究的深入,终究要深入到教学领域。所以,开展创造教育的教学研究,在一定程度上是研究深化的标志。在教学领域实施创造教育难度比在课余活动或德育实践要大。“应试教育”在教学中形成的一整套模式,长期以来,在社会上已形成定势,坚如磐石;不少教     

正确处理高等教育改革中的几个关系

在当前高等教育改革的大好形势下,为了将改革有步骤地、顺利地、卓有成效地推向前进,使改革在最大程度、最佳时效上取得突破性进展,必须保持清醒的头脑,处理好改革与继承、改革与稳定、改革与评价、改革与条件这四者的关系.对事关全局的、大面积的改革应当慎重;而局部的、小面积的改革试点,则应加大力度,务求突破.处理好这几个关系,既是高等教育改革成功的前提,也是高等教育改革日趋成熟、日臻完善的标志.