得与失

<正>运动会上,某组游泳女将跑出来,莺声呖呖接受采访,一看就知道必输无疑。居然还有身段,胸是胸,臀是臀,可见练功不力,尚未变形。果然,比赛结果显示,该组倒数第一,一共八组,排第八。冠军队冷静、坚毅、一言不发,人家肩膀发达,整个身体呈V字,已无女性特征,所有可以牺牲的,都已经放弃,生活中什么是首要,什么是次要,十分清楚。真要成功,是要练得全无     

得与失

WhenIcompareWhatIhavelostwithwhatIhavegained,WhatIhavemissedwithwhatattained,LittleroomdoIfindforpride.IamawareHowmanydayshavebeenidlyspent;Howlikeanarrowthegoodintent,Hasfallenshortorbeenturnedaside.ButwhoshalldareTomeasurelossandgaininthiswise?Defeatmaybevictoryindisguise;Thelowestebbistheturnofthetide.得与失亨利·瓦兹华斯·朗费罗当我比较我所失去的和我所得到的,我所错过的和我所成就的,我感到没有多少值得骄傲.我明了多少岁月已成蹉跎;壮志豪情又如何像箭一样或者偏离方向或者中途坠落。可是有谁敢…     

得与失

人的一生,总离不开得与失这两个字。成功人士所以有所得,是因为他们付出了更多的"失"。奥运会领奖台上,那些手捧鲜花、胸戴奖牌的冠军,在接受采访时总是热泪盈眶地谈到自己失去过同亲人团聚,失去了同恋人花前月下的浪漫生活……     

得与失

有了数码相机,着实让我兴奋了一阵子,闲暇时拿出来摆弄,或是随便照几张素面朝天的生活照,照够了,再删掉。久了,渐渐发觉,这个过程中似乎丢失了什么。丢失了什么呢?     

得与失

胜男乘人不备,偷偷地将幼儿园的一只皮球塞进了口袋,带回了家。妈妈发现后,很生气,要求她第二天将皮球还给老师,并向老师承认错误。谁知这一想法遭到全家人的反对。胜男的爸爸认为一只皮球不过几角钱,用不着小题大作;胜男的爷爷认为孩子还小,不懂事,没有必要严格要求;胜男的奶奶则认为,家里就这么一个宝     

得与失

人这一生,无时不在回忆着、盘算着、思考着,回忆着坦途与坎坷,盘算着支出与获得,思考着成功与挫折,归根结底两个字“得”与“失”。人一来到世上,就两手攥得紧紧的,想从这个世界上得到东西。历来的人生轨迹,也正是这样,为得到金钱、房屋、爱人、儿女、荣誉、地位而忙碌终生。人人都想有所得,有的人想得到宽敞的房屋,     

得与失

当我比较我所失去的和我所得到的,我所错过的和我所成就的,我感到没有多少值得骄傲。我明了多少岁月已成蹉跎;壮志豪情又如何像箭一样或者偏离方向或者中途坠落。可是有谁敢于这样衡量得失?失败可能是乔装的胜利;最低潮本是高潮的转机。When I compareWhat I have lost with what I have gained,What I have missed with what attained,Little room do I find for pride.I am awareHow many days have been idly spent;How like an arrow the good intentHas fallen short or been turned aside.But who shall dareTo measure loss an…     

得与失

听朋友讲过这样一则故事:风浪中,船沉了。唯一的幸存者被风浪冲到了一座荒岛上。每天,这位幸存者都翘(qiào)首以盼,希望有船来将他救出。然而,他盼到"花儿都谢了",还是没有盼到船来。     

得与失

小时候,爸爸曾给我讲了这样一个故事:桌上有三个苹果,吃了一个,佛祖问他的弟子说还有几个苹果,弟子回答说还有两个。佛祖摇头,其实有三个呢,两个在外边一个在里边,佛祖指指肚子。当时我就问爸爸,难道我吃了别人的三个苹果可以说一个也没吃吗?随着年龄的增长,我才明白爸爸讲的那个故事的真正的含义:失去是另一种形式的得到。只是我明白的太迟了。     

得与失

人常常害怕失去，但失去往往是获得的前提。没有失去就没有获得。得与失是一种矛盾的转换，有得必有失，关键在于你丢的是芝麻还是西瓜，得的是鱼还是熊掌。     

得与失

“塞翁失马,焉知非福?”塞翁因失马而得福。而我说,塞翁是因为要得福才会有失马。未尝不可?有得必有失。得,既是失之果,何尝不是失之因?失,既是得之由,何尝不是得之始?你若不是先失后得便一定会先得再失。少得便会少失,多失后也一定会多得。也许有的人“时运不佳”,不住地“失”,莫急勿恼,待这些“失”渐渐聚积起来,时机一到,摇身一变,便会化成一个“大得”而降运于你。你得到钱财,若不是付出了辛劳便是失去了良     

得与失

人的一生得失交错、循环复。得到了又失去，失去后又到。得到时无所谓，失去后才感珍惜，而失去后又得到的东就会变得更珍贵。得到的东西和拥有的东有时是不一样的，拥有的太多一种负累，而当失去之时恰恰一种解脱和自由，故而失去有也是一种美丽；而得到的东西样也有不一样的感觉。人生中多事情莫不如此：有时你苦苦寻的东西一旦得到反而觉得然无味，还不如为得到而苦苦寻的过程更加美丽，所以与其受结果还不如享受过程。现在些青年人对待感情上的事，往抱着这样的态度，这就是他们为：爱的结果并不重要，重要是相爱的过程是不是轰轰烈烈事…     

得与失

暑假里，女儿喜欢去游泳馆学游泳。这天，女儿带去了暑假里和同学好不容易在外地逛街“淘”得的一双漂亮拖鞋，剪掉商标穿了没几分钟，下水游了不久上岸来，就发现鞋子被人顺手牵羊“借”走了。她很郁闷。     

得与失

朋友，我知道你正在苦恼，不就是一本课外书吗？别人偷了就偷了吧，不小心掉了就掉了吧，或者有人搞恶作剧给藏了就藏了吧，何必为这么件小事愁眉苦脸呢？其实，如果你换一种思考方法，就会明白这样一个道理：得与失往往是并存的，有得必有失，有失也必有得。     

得与失

听老师讲过这样一则故事 : 风浪中 ,船沉了。 惟一的幸存者被风浪冲到了一座荒岛上 。每天, 这位幸存者都翘首以盼, 希望有船来将他救出 。然而, 他盼到“ 花儿也谢了” 还是没有船来 。 为了活下去, 他就辛辛苦苦地弄来了一些树木枝叶给自己 搭建了一个“ 家”。 每天, 他默默地向上帝祈祷着, 然而, 不幸的事发生了。 一天, 当他外出寻找食物时, 一场大火顷刻间把他的“家” 化为灰烬, 他眼睁睁地看着滚滚浓烟消散在空中, 悲痛交加, 眼里充满了绝望。 第二天一大早, 当他还在痛苦中煎熬时, 风浪拍打船体的声音惊醒了他—— 一艘大船…     

得与失

暴风雨后的早晨,海边的潮退了又退,留下许多浅水洼,不幸的鱼儿赶不上急急退去的潮,被困在小水洼中。一个男人来到海边散步,他注意到了这样一个情况,用不了多久,这些鱼儿就会干死的,男人继续往前走着,忽然看见一个男孩不停地在浅水洼旁边弯下腰去,小男孩在捡起水洼里的小鱼,并且用力把它们扔回大海,这个男人忍不住走过去:“孩子,这水洼里有几百几千条小鱼,你是救不过来的,而且有谁在乎呢?”“我知道这鱼儿不能全部救活,鱼儿也有生命的,鱼儿也有爸爸、妈妈,它们都在乎。”几天后,小男孩被请进了“自然美”摄影公司的总裁办公室,几天前在海边邂…     

中考得与失

中考的硝烟已经随风逝去,对于每一名“士兵”来说,这是一次至关重要的战役,也是影响其一生的历练。“人就是在历练中成长。”出成绩后,看到有人欢喜,有人沮丧;有人仰天长笑,有人锤胸顿足。我认为,这都是大可不必的。以一颗平常心来看待中考,冷静地分析自己的得     

课堂教学的得与失

一 亚里士多德有一句名言:"思维是从疑问和惊奇开始的,常有疑点,常有问题,才能常有思考,常有创新.""学起于思,思源于疑",质疑是学习的源头.只有不断反思教师才能进步,教学相长是建立在教师自我反思基础之上的.     

大观园诗话得与失

却道又是诗社开社之日,宝玉与众女儿们已拟好诗题,于第二日各出一二两银子相聚于蘅芜院,不在话下。次日,宝玉早早起身,因昨夜构思诗题,一宿不得安睡,袭人侍候洗漱完毕后,秋纹麝月紧随其后,踏着一地落叶到了蘅芜院。莺儿见宝玉来到,忙起身通禀宝钗,并命嬷嬷们备茶。宝玉见众姐妹均已到齐,正欲说话,史湘云便说道:“我的宝二爷,今儿以什么为题啊?”引得众人一阵大笑。宝玉道:“转眼已是入秋,花啊景啊,我们也都为之题过。只是如今瞅着渐渐萧瑟,又是一年将尽,何不学古人长叹得与失?”宝钗便道:“宝玉说得极是,只是于我们众女儿家,未免有些不雅。…