论伦勃朗绘画艺术的特点

伦勃朗生于荷兰,是十七世纪杰出的肖像画家。他的绘画艺术可以分为四个时期。他的造型特 征是利用颜料的一切可变性创造强烈光暗效果,把油画的技巧发挥到极致。     

从伦勃朗的艺术看他的人生

伦勃朗艺术作品中的自画像,其数量之多,艺术成就之高,为世人瞩目。他正是通过画自画像研究人物的表情,进而在画中作种种精神和心理的形象分析。通过他的大量自画像,可能透视到他灵魂深处所感受的生活,并反映出他一生所经历的世态炎凉。而他的其他肖像画也表现出朴素、真实地艺术品质。     

伦勃朗的油画语言与艺术审美价值

从伦勃朗不同时期的绘画语言即明暗对比鲜明强烈、色彩浓厚凝重、笔触肌理丰富的变化来解读他丰富的艺术人生,作品鲜明地体现出现实主义和民主主义的倾向,凝聚透射出朴素真实、英雄史诗般的艺术风格.     

高校校史馆实物陈列艺术及教育意义

作为展现高校发展史与大学精神的重要窗口,校史馆逐渐成为校园文化建设的重要组成部分,而校史馆的建设与发展的创新之处,也体现在校史馆的实物陈列艺术上。以此为切入点,简要阐述和分析校史馆实物陈列的艺术原则,并揭示其蕴含的特殊意义。     

漫谈展示设计中的空间与陈列艺术

展示设计是强调空间概念和道具陈列的独立设计门类,它是一种空间形态的构成．空间与陈列艺术是展示设计中的基本要素。在某种程度上,可把陈列艺术活动比喻成展示设计的肉体,而空间则认为是展示设计的灵魂．本文就展示设计中的空间规划与陈列艺术所涉及的相关问题进行探讨．     

新中国画 大视觉画风——画家王新华艺术剪影

艺术感言:在我的绘画历程中,始终追求着中国画创作上的独特个性和形式,探求着传统与现代的交融。2010年我进入北京画院石齐艺术工作室深造,有幸在当代绘画大师石齐先生身边么聆听教诲,接受了系统的中国画理论与技法训练,让我真正体会到中国画的韵味和魅力。石齐先生倡导的是三相并举的新中国画大视觉画风,强调张扬的个性与多变的形式相结合,突出以笔墨第一位、风格第一位、品味第一位、时代性第一位的精神内涵。把中国画的"笔墨"当做元素之一而不是唯一。把笔墨、色彩、结构,等多种元素     

敦煌艺术展示的文化塑形思考——有关敦煌研究院陈列中心的展览设计与制作

本文通过敦煌研究院陈列中心近年举办的各种展览,就陈列主题的设计与陈列体系构建的关系,展壁展柜的设计、照明的布置,以及展品的固定等进行探讨,对敦煌艺术展示的文化塑形作了有益的思考.     

高校图书馆部主任的角色定位、素质与工作艺术

文章从角色定位出发分析了高校图书馆部主任的角色与定位,同时提出了部主任自身的素质以及部主任工作的方式方法。     

新形势下大学生思想政治教育的工作艺术

根据新形势下大学生思想政治教育工作的新特点,对高校思想政治工作艺术作了探讨.     

论高校思想政治工作中的语言艺术

语言是人类最重要的交际工具.它是一门科学,也是一门艺术.加强自身的语言修养,并运用好语言艺术,是思想政治工作者做好师生思想教育工作的前提和重要手段.文章阐述了高校思想政治工作对语言艺术的五个方面要求,即:思想政治工作的语言必须情理结合、生动形象、有条有序、准确精炼、合乎情景,从而进一步说明了语言艺术在思想教育过程中的重要作用.     

高校思想政治工作的语言艺术

本文从高校思想政治工作的角度,探讨语言艺术在当前思想政治工作中所存在的问题,并探索提高思想政治工作方面语言艺术的有效途径。     

高校思想政治教育工作引入心理艺术摭谈

高校思想政治教育工作引入心理艺术具有其理论依据和现实要求。作为思想政治教育工作者,应把握心理艺术的内涵,巧妙运用心理体验、情感激励、倾听和非言语沟通等心理艺术,化解学生的各种心理矛盾和思想问题,提高思想政治教育工作的实际效果。     

试论班主任工作的艺术

班主任工作有其自身的规律性,结合教育实践,从与学生谈话的方法、处理矛盾的技巧、批评学生的艺术等三个方面,阐述班主任工作的方法、技巧。     

高校思想政治工作者的工作艺术探讨

高校思想政治工作者是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人,其工作方式方法的好坏直接决定学校德育工作的成效.因此,高校思想政治工作者应积极探索学生管理工作的新方式和方法,以适应新时期学生管理工作的需要。     

艺术品鉴别的数学模型

在艺术品的鉴定中，运用微分方程知识，建立一阶微分方程的数学模型．判断艺术品生产的年代，以达到鉴定珍品，弘扬珍品的目的。     

旅游工艺品设计与制作人才培养空间思考

随着旅游经济的快速发展,旅游工艺品设计与制作人才培养滞后于市场发展的需要。结合旅游工艺品市场发展现状,分析探讨加快旅游工艺品设计与制作人才培养的发展思路,有利于培养传承与创新人才,提高设计水平,扩大旅游消费,促进旅游经济可持续发展。     

新疆题材当代文学作品的教育价值

新疆题材当代文学作品从1963年即入选了中学语文教科书,在随后的五十年里,一直在语文教科书中占有一席之地。语文是我国基础教育中的主干课程,语文教科书对受教育者的行为修养有着很大的影响,教科书中的新疆题材当代文学作品,从《哈密瓜的故乡》,到《天山景物记》,再到进入二十一世纪后的多样选文,这些新疆题材作品分别体现着号召青年开发边疆、热爱祖国关丽河山、关注人文情感、增强环保意识等思想主题,具有独特的教育价值。