高等医学院校教师参与教育科研的动机探讨

高等医学院校不但是教育人才、培养人才的学府,还是科研成果产出的重要基地。高等医学院校教师不仅是大学的教育者,还是医学科研发展的研究者。但是,目前许多教师并不愿意参与教育科研,对教育科研有较为强烈的心理阻抗,直接影响了自身素质的全面提高和“科研兴教”目标的实现。本文就全面深入了解大学教师对教育科研科研心理（如科研动机和态度等）状态及影响因素进行探讨,为制定活跃和优化高等学校教师科研活动、制定合理科研制度和措施提供科学依据。     

高等医学院校科研诚信现状调查及案例分析——基于六家附属医院的调查研究

近年来国内外曝光的科学研究学术不端事件日益增多,医学院校的科研活动一直是科研不端行为事件的重点防范区域。为了解高等医学院校科研人员科研诚信现状,以及高校在科研诚信管理工作中存在的问题和不足,本研究通过对国内4所高校的6家附属医院共2 094位科研人员的大样本量问卷调查进行数据统计分析,结合我国目前科研诚信大环境以及近年科研诚信案例进行专家咨询,评价和对比分析高等医学院校的科研诚信现状,并提出了加强科研诚信建设的具体措施建议,以期进一步建章立制,规范研究人员的科研行为,积极营造风清气正的学术环境。     

高等医学院校教师工作满意度的研究意义与提高对策

知识经济时代,高等医学院校发展面临的竞争更加激烈,而其中才的竞争是最根本、最关键的竞争。在这种形势下,高等医学院校教师工作满意度的研究成为摆在学校管理者面前的重要问题。本文论述了研究高等医学院校教师工作满意度的一般意义与特殊意义,并提出了提高其工作满意度的三点对策。     

医学本科生科研兴趣及影响因素的调查分析

目的:调查本校医学本科生的科研兴趣,并对影响科研兴趣的因素进行分析,为培养创新医学人才提供依据。方法:自行设计问卷,对我校在校医学本科生随机进行调查,回收问卷后进行统计,对影响科研兴趣的因素进行单因素分析。结果:回收有效问卷835份,其中45.27%的学生对科研非常感兴趣,50.18%的学生对科研一般感兴趣,仅有4.55%的学生对科研不感兴趣。影响学生科研兴趣的因素主要有专业、年级、对科研重要性的认识、参加科研的目的、开展实验的意愿、科研对毕业论文的帮助等(P<0.05),而学生的性别、年龄对科研兴趣没有影响(P>0.05)。结论:本校大部分学生对科研存在不同程度的兴趣,且临床专业学生、大一新生以及认为科研重要、科研目的明确、愿意开展实验的学生对科研的兴趣更浓厚。学校应优化学生培养模式,进一步提高学生的科研兴趣,提升学生综合素质,为社会医疗事业培养更优秀的人才。     

浅析教师工作满意度的影响因素与教师激励

教师工作的满意度直接关系着教师对待教学工作的态度与否以及教学质量的高低等。教师激励的实现与教师的需要、教师的工作满意度密切相关。试图从探讨影响教师工作满意度的多种因素出发,联系实际,提出一些实现教师激励的途径。     

高等医学院校青年教师教学基本功现状分析及探讨

具备高学历的青年教师已成为高等医学院校师资队伍中重要的组成部分,如何让他们快速成长,不断增强其教学基本功,以提高他们的教学实践经验和教学技能,成为了高等医学院校教学管理工作中的重心之一。通过对高等医学院校青年教师教学基本功现状进行分析和探讨,以期进一步提高高等医学院校整体教学质量和水平。     

加强高等医学院校科研诚信建设的对策分析——以昆明医科大学为例

遵守医学科研诚信和伦理道德标准,是医学院校科研人员必须具备的基本科研素质。近年来时有发生的学术造假事件为科研诚信建设敲响警钟,教育部《高等学校预防与处理学术不端行为办法》的颁布实施,为高校结合实际自主健全和完善学术不端行为的预防和处理机制提供了契机。按照教育部"预防为主、教育与惩戒相结合"的原则,学校应完善科研诚信他律机制,改革科研评价机制,教育引导科研人员树立自律观念,重视科研伦理审查,坚决依法依规,以"零容忍"态度处理学术不端行为,加强学校科研诚信建设。     

医学院校教师评学活动的实践与分析

教师评学工作是教学质量监控体系的重要组成部分,也是高校教学质量评价的一个重要环节.本文通过对南通大学医学院一次教师评学活动的实践,集中反映出了当前高等医学教学中普遍存在的一些问题.通过对评学结果进行分析,在教学和学生管理方面提出有益建议,从而有助于医学院校改进教学方法,增进教与学的沟通,充分发挥教师评学在教学质量监控体系中的作用,提高医学院校的教学质量.     

高等医学院校临床教师创新临床教学探索

随着生活质量日益提高,人们对医疗水平和安全的要求也不断严格。临床教学主要是对医科学生其临床操作技能和思维进行培训,是其从理论学习向临床实践过渡的重要步骤。本文重点对高等医学院校中临床教学的创新应用进行探讨。     

对我校教师体育健身活动现状的调查与分析

采用问卷调查和数据统计的方法，对我校教师参与体育健身活动的现状进行调查，找出影响教师健身状况的因素，寻求解决之对策。     

高校青年教师科研现状分析及应对措施研究

从目前状况看,青年教师在科研方面面临着诸多的现实问题.针对高校青年教师在科研方面存在的主要问题,指出培养青年教师科研能力的重要性,并提出了解决问题的相关建议.     

浅谈高等医学教育中影响临床教师教学积极性的因素

在高等医学教育临床教学过程中,临床教师的教学积极性受到了临床工作压力、经济利益、教师自身水平、医患关系等多方面的影响,造成了目前临床教师教学积极性不高、教学意识不强的现象产生,从而也影响到整个高等医学教育的发展。通过多方面探讨如何克服以上的不利因素,加强教学管理,进一步提高临床医学教育水平。     

繁荣四川省科普创作的几点思考

按照实施《全民科学素质行动计划纲要》的要求,在对四川科普创作发展环境和创作能力分析的基础上,提出了四川省科普创作发展的指导思想、目标任务和发展对策。     

高校青年教师科研能力提升的思考与探索

近年来,在高校教师中,青年教师所占比例不断增加,不少青年教师因为繁重的教学工作而对科研工作有所忽视,但是科研工作对提升教学质量、提高个人综合能力等方面又具有重要意义。高校青年教师应树立正确的科研意识和科研理念,将科研工作和教学工作有机结合,通过多方途径的努力提升自身的科研能力,最终实现增强教学效果、培养创新型人才、取得高水平科研成果的目标。     

高职教师个人教学效能感影响因素探析

教师的良好教学效能感影响到教学全过程,它直接影响了教师对课堂的期待、教学行为及教学反思评价等教学环节。良好的教学效能感如何形成以及形成过程中受哪些具体因素影响成为该文研究的对象。该研究首先从前人研究成果出发,分析归纳、探索总结了影响高职教师教学效能感的因素及其之间的关系,为后续编制问卷调查高职教师教学效能感现状以及有针对性地帮助提高高职教师尤其是青年高职教师教学效能感提供了参考。     

医学院校科研发展策略的研究与实践

从剖析医学院校的科研特点入手,指出医学院校的科研发展与附属医院的高水平科研能力密不可分。结合学校科研工作实践,阐述了医学院校推进科研发展的策略,包括建设理念引导、临床资源整合、激励机制引入、交流平台搭建、基础临床结合等五个方面。     

高师院校高等数学教学改革的探讨

本文从作者实际教学研究和高师院校《高等数学》教学中存在的问题入手,阐明了从教学理念、教学内容、教学方法等方面结合高师院校学生的特点进行《高等数学》课程改革的探讨。     

高职院校科研效率的影响因素分析

构建高职院校科研效率评价指标体系,运用数据包络分析方法测算2010—2015年全国30个省份高职院校科研综合效率,发现随着时间的推移,各省份高职院校科研效率综合值之间的差距呈现由大到小、再由小到大的U形变化,并且近4年的效率值差距呈现逐渐拉大的分化趋势。进一步采用数据包络分析-样本选择(DEA-Tobit)二阶段模型分析发现,经济发展水平、产业结构、政府研发资助、产学研合作4个因素显著正向影响高职院校科研综合效率,而区域教育资源、区域人口素质和企业技术溢出并没有通过显著性检验。