试论大学生人生观教育与科技教育的整合

现在的大学生将是二十一世纪各个领域的主力军,他们的素质状况将对二十一世纪我国和世界经济以及社会发展产生重大的影响。提高高等教育的质量是我国高等教育发展最重要的任务。 21世纪,我国和人类面临的是一个科技经济迅猛发展、社会更加进步、国与国之间既相互竞争又相互依赖的复杂多变的世界。正如“面向21世纪教育”国际讨论会的报告中提出的,“21世纪最成功的劳动者将是最全面发展的人,将是对新思想和新的机遇最开放的人”。为了适应对未来21世纪人才培养的需求,必须进一步重视对大学生的全面素质教育。新的世界面临着新的挑战,也呼唤着新的道德规范,因此必须十分重视对大学生的思想道德教育。目前,较为紧迫的,应实现把对大学生进行人去观的教育贯穿在教学的全过程中并使之与科技知识教育的整合。 一、科技知识教育的加强对大学生的人生观产生负效应。 对大学生加强科技知识的教育,提高其科技素质,意义重大而深远。然而,任何事物的发展,在其现实性上都是矛盾着的对立面的统一,教育也不例外。科技知识教育的加强在展现其功绩的同时,也产生了一系列负效应。大学生们对科学知识的力量不再抱有一厢情愿的幻     

论高校大学生人生观教育

正确的人生观可以帮助我们把握人生方向、抉择人生道路,错误的人生观会把一个人引向歧途,甚至成为人民的罪人。人生观的一个重要问题是如何认识和处理个人与社会的关系,由于不同时期社会发展的内容和目标不同,每个人的生活经历和境遇不同,所以对人生的意义和目的认识也各不一样,人生观也就必然不同。评价一种人生观是进步的还是落后的,要看它是否符合社会发展的要求。对此,不同历史时期的人、不同阶级的人有不同的认识,亦有不同的人生观。     

新时期大学生人生观教育刍议

新时期大学生的人生观形形色色、良莠不齐。这是社会生活本身的复杂性、多样性所造成的。要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人 ,必须重视引导大学生树立正确的人生观。     

新时期大学生人生观教育浅论

当今世界，经济政治凸显多元格局，伴随而来的西方种种思潮的冲击，市场经济负面影响和各种思想文化相互激荡而泛起的沉渣的感染，高校思想政治教育工作面临新情况，新挑战，学生人生观出现了人生态度积极向上与消极混日子并存，人生感情上优越感与失落感错，人生理想与享受堕落兼有的特点，怎样使当代大生走出人生误区，与享乐主义，利已主义和厌世主义人生观作坚决斗争，本文从艰苦奋斗，克躬励已，博学笃行三方面阐述了大学生人生观确立的问题，它将对全面续彻落实《公民道德建设实施纲要》和有效提高大学生思想道德水平产生积极影响。     

试论青年学生的人生观教育

树立共产主义人生观是青年学生成才的需要,也是我们建设高度文明、高度民主的社会主义强国的需要。青年一代肩负着改造现实、建设未来的历史重任,从这个意义上说,当代青年的精神面貌,决定着四化建设的成败,也决定着未来社会的道德风尚。如果青年学生在党的教育下,在科学认识和积极实践的基础上确立了共产主义的人生观,那么,就能使自己心胸开阔,视野宽广,情操高尚;就能经得起任何困难、挫折的考验,把自己的青春毫无保     

强化军校大学生的人生观教育

强化军校大学生的人生观教育解放军通信工程学院骆寿鹏十几年来，特别是党的十三届四中全会以来，我们遵照党中央和中央军委的指示，在学员中广泛、深入、持久地开展革命人生观教育，取得了一定成效。毕业学员连续多年做到了百分之百的党员申请到边疆、艰苦地区，百分之百...     

重视对大学生进行人生观教育

国家教委《关于在高校学生中坚持社会主义道路和树立正确人生观教育的意见》中指出,要在大学生中抓好坚持社会主义道路和为人民服务人生观的教育。我们认为,这是非常及时和十分重要的。去年以来,各校着重抓了坚持社会主义道路的专题教育,取     

浅谈对大学生的人生观教育

人生观教育是大学生的必修课,是一个深层次的起“长效”作用的教育活动,与坚持社会主义道路教育是相辅相成的.在教育中,必须有针对性地帮助青年学生解除疑惑,认清人的本质及人生的真正价值,以社会为本位,树立全心全意为人民服务的人生观。     

新时期大学生的人生观价值观教育

随着新旧体制转轨过程中社会思想观念的深刻变化,积极探索新时期大学生人生观、价值观的教育,已成普遍共识。在社会主义市场经济发展条件下,如何引导和帮助大学生树立科学正确的人生观、价值观?本文试作如下探讨。一、人生观价值观是高校思想政治教育的核心     

略谈对大学生的人生观教育

一人生观,是人们对人生的根本看法和观点,包括人生目的、人生意义和人生态度三个基本内容。其中,人生目的是人生观的核心,即人为什么活着,是为自己,还是为社会,以及如何认识和处理个人发展和社会进步的关系问题。人生观至关重要,它是一种巨大的能动的精神力量,指引着人生道路,制约着人生价值,决定着人生方向,对一个人的一生产生重大作用。因此,亦称人生观是人们思想和行为的总开关。任何人,任何时候,都必须重视而不可忽视人生观这一人生的重要课题。     

加强大学生革命人生观教育之我见

革命人生观教育在社会主义精神文明建设中居于重要地位。加强对大学生的人生观教育，是培养跨世纪建设者和接班人的需要。强化人生观教育的基本途径是理论学习、社会实践、学习英模、严格管理、教师示范和社会影响。     

试论网络时代的马克思主义人生观教育

网络信息技术的迅速发展给马克思主义人生观教育带来新的挑战和机遇，这就要求我们创新教育途径，占领网络阵地，加强正面教育，丰富内容形式，帮助青年确立科学的人生观和价值观。     

当代大学生人生观教育研究综述

21世纪的大学生人生观表现出明显的多元化趋势,这种趋势对大学生的发展产生着正面的或者负面的影响,并对传统的一元性思想政治教育提出了挑战。大学生人生观现状与教育问题不仅受到当代大学生的关注,而且也成为思想政治教育工作者不断追综研究的热点问题。     

浅析当代大学生人生观形成教育

二十一世纪的中国,必将进入一个政治更民主,法制更健全,管理更规范,发展更稳定的社会主义市场经济时期。本文从当代大学生人生观形成的角度出发,论述了人生观形成过程中中国的传统美德和社会主义公德对当代大学生人身观形成的现实意义,以及社会主义法制教育对当代大学生人生观形成的规范意义,以期对大学生人生观的教育产生一定的借鉴作用。     

当代大学生人生观教育研究综述

21世纪的大学生人生观表现出明显的多元化趋势,这种趋势对大学生的发展产生着正面的或者负面的影响,并对传统的一元性思想政治教育提出了挑战.大学生人生观现状与教育问题不仅受到当代大学生的关注,而且也成为思想政治教育工作者不断追综研究的热点问题.     

试析大学生人生观教育的新途径

人生观的形成受着人们所处的社会环境的影响,也受着人们主观因素,特别是世界观的制约。在社会主义市场经济的大环境中,应特别重视大学生的人生观教育,并结合实际,采取富于时代精神的有效方法。     

应重视对大学生的人生观教育

江泽民总书记在党的十四大报告中指出:“希望寄托在青年人身上。赢得青年,才能赢得未来”。能不能把大学生培养成为真正的社会主义的建设者和接班人,关系到我们国家的前途和民族的盛衰。 近年来,高等学校开展了比较系统的社会主义教育,进一步坚定了大学生的社会主义信念。人的信念与人生观紧密相     

马克思主义人生观与大学生思想道德教育研究

我国高校马克思主义人生观教育出现了宣传阵地需巩固,内容有待通俗化,需占领思想阵地等状况．究其原因在于思想文化的多元化、转型社会的运行机制和外部环境的不良影响。因此,要做好马克思主义人生观为指导的大学思想道德教育,要用马克思主义人生观武装大学生头脑,以社会主义核心价值观为主线,帮助大学生树立正确的价值观,同时还要注重大学生的个性特点,培养创新精神。