法学本科教育培养目标新论

本文认为,法学本科培养目标应确定为法律职业适应型人才的培养。这一培养目标的内涵具有科学性,符合教育法规和政策的基本要求,符合社会发展的实际需要,体现高等教育的合理价值取向,有利于培养符合社会发展需要的创造性人才。     

什么样的人可称为人才：企业职工自身人才意识的培养

什么样的人可称为人才——企业职工自身人才意识的培养文／陈奇什么样的人可称为人才？有人认为“人才”是指有特殊才能,对社会做出了重大贡献的人;有人认为“人才”是指德才兼备的人;也有人认为只有“名垂青史”的人才是人才。而马克思主义则认为,人才应是符合社会发...     

挖掘老校潜力 提高办学效益

(一) 马克思主义学说认为,经济效益是劳动消耗与有用成果的比较,是投入与产出的比较。研究高等教育经济效益,就要体现充分利用现有人力资源和物质资源,以尽量少的投入,培养出更多更好的符合四化建设和社会发展需要的各类专业人才。     

专业教学与OSTA--C&G职业资格证书制的有效结合

通过举办OSTA—C&G职业资格证书班的实践,研究总结了该证书的机制和特点,认为它完全可以与我国的学历教育有机结合起来,并纳入教学计划之中,培养出符合社会发展需要的技术型人才。     

开设高中信息技术课的探讨

信息技术作为现代教育的重要手段之一,已受到广大教师的普遍关注。同时,从培养高素质人才的角度出发．要求高中学生掌握一定的信息技术知识已成为国家和社会的必然选择。笔者认为,在高中阶段开设信息技术课是十分必要的,因为它符合社会发展的需要．符合国家对人才的要求。     

新疆综合大学本科人才培养模式分析与问题探讨

新疆综合大学需要培养符合边疆经济社会发展需要的实用性人才,人才的培养要主动适应新疆地区经济建设与社会发展的要求.新疆综合大学本科人才培养,应该科学定位、办出特色,使本地区所需要的高层次专门人才能够自主培养,以适应新疆地区人才市场需求变化和高等教育发展需要.     

高职院校开展国学教育作用的探讨

国学和国学教育是培养高尚思想道德素质、人文素质、业务素质以及其他综合素质的重要方法和途径。在高职院校开展国学教育,符合时代要求和社会发展需要、适应培养满足地方经济文化社会发展需要人才的要求、改革高职院校大学生思想道德教学模式的需要、提高高职教育大学生整体素质的需要、符合现代职业教育的需要、提高高职院校师生道德修养和人文素质的要求以及建设美丽校园的需要。国学教育在高职院校开展有一定的积极意义和作用。     

论马克思主义理论学科创新型人才培养

培养马克思主义理论创新型人才是整个马克思主义理论学科乃至我国不容回避、不容忽视的重大任务。马克思主义理论创新型人才是指能够在马克思主义理论研究和实践领域开拓进取,与时俱进,开创马克思主义发展的新局面,对社会发展做出创造性贡献的人才。培养马克思主义理论创新型人才是建设创新型国家的需要,建设社会主义文化强国的需要,马克思主义中国化、时代化、大众化的需要和马克思主义理论学科发展的需要。要把握哲学社会科学人才成长规律,培养马克思主义理论创新型人才。     

地方院校制药专业应用型人才培养模式探讨

培养具有创新精神和实际工程能力的制药人才是社会发展的需要.地方院校如何通过培养模式的创新,培养出符合地方经济建设需要的制药人才是一个值得探讨的问题.地方院校应用型制药人才的培养,应根据市场需求和毕业生的实际岗位的知识和能力的需求构建培养方案、调整优化课程体系,探索新的人才培养模式.     

浅谈面向21世纪高质量人才培养

培养高质量人才必须加强综合素质教育综合素质教育是高等学校培养高质量人才的关键。人才是教育的最终产品，培养的人才是否符合社会发展的实际需要，是检验高等教育质量的标准。我们现在培养的大学生，将是２１世纪各个领域的主力军，他们的素质如何将对我国的经济建设和...     

探寻人文教育的育人功能

大学生如果仅仅具备了一些专业知识与技能，是不能适应现代社会发展要求的。人们越来越认识到，文化素质是人的各种素质的基础，科技和经济愈发展，对人的文化素质的要求愈高。要培养符合社会发展需要的人才，必需提高大学生人文科学素养。     

科学发展观视野下的创新人才培养

科学发展观强调以人为本，强调实现经济社会全面、协调、可持续发展。以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，造就与经济社会发展需要相适应的大批拔尖创新人才。高等院校是培养各级各类高级人才的重要阵地，知识经济的发展，对人才的要求越来越高。高等院校应该与时俱进，用科学发展观指导教育教学工作，培养符合时代发展要求的创新人才。     

多媒体环境下的大学英语教学模式创新

随着对外贸易经济时代的到来,加强大学英语教学显得非常重要.高等院校是输送人才的主要渠道,为了培养符合社会发展需要的英语人才,要利用多媒体技术的优势,创新大学英语教学模式,提高学生的口语交际能力和应用能力,从而培养出适应社会经济发展的人才。     

师生之间人格平等——关于中学教师应具备法律意识的思考

中学教师只有具备了与其教师资格相应的法律意识,自己首先依法办事,学会平等地尊重学生,才能全面推进素质教育,未成年人的违法犯罪才能得到有效预防。只有培养出符合社会发展需要和自身发展需要的高素质人才,才有更符合社会主义法治建设的条件。     

独立学院办学理念与人才培养模式的探索

大学办学理念是大学的灵魂,引领人才的培养。独立学院作为高等教育的重要组成部分对高等教育的发展起着至关重要的作用,如何培养符合社会发展需要的人才既是社会发展的需要又是独立学院存在与发展的关键,而独立学院办学理念对人才培养的整个过程具有指导性的意义,本文从大学办学理念的重要性及对人才培养的影响等方面入手展开论述。     

关于新世纪教师继续教育的思考

知识经济时代需要合格人才,今天所谓“合格”人才已不是过去那种陈旧的内涵,要符合社会发展需要,不断更新知识的人才才是“合格”的。因此,继续教育日显重要,而教师的继续教育更是关键之所在,搞好教师继续教育是培养合格人才的必由之路。     

高校创新型本科人才培养研究

近年来,我国的高等教育事业实现了跨越式发展,在"科教兴国"的战略下,高校的科研与人才培养得到了长足发展,但也存在不足之处,尤其是创新型本科人才远远不能满足社会发展的需要。如何通过高校科研促进创新型本科人才培养,培养更多的符合社会发展需要的创新型人才,是当前高校面临的新课题。     

发展旅游事业,必须确保实验教学质量

随着旅游业的快速发展,如何培养符合社会发展需要的人才？本文就实验教学在旅游管理教学。高校与旅游企业的联合发展等方面提出了自己的看法和建议。     

共性加个性 现实加未来：我对课程改革的几点思考

世界一些发达国家对教育的反思往往都是从基础教育的课程改革入手，通过改革基础教育的课程内容，调整培养目标，改变培养模式，从而使人才的培养更加符合人类的发展规律和社会发展的需要。     

浅谈产学研相结合与高等教育人才培养

产学研相结合的模式对高等教育人才培养具有重要意义．实行产学研相结合的模式,培养符合社会所需要的人才,既是社会发展的需求,也是高等学校自身主动适应社会发展的需要．