实施美育是加强校园文化建设的重要途径

校园文化是一个综合性的文化形态,涉及校园内文化活动的各个方面,包含舆论风气、生活方式、行为准则、人际关系等。校园文化以学生为主体,以群众性文化教育和课外活动为主要内容,以校园为空间,以校园精神为主要特征。美育在校园文化的建设中起着重要作用。江泽民总书记在国庆四十周年讲话中指出:“各级各类学校不仅要建立完备的文化和知识传授体系,而且要把德育放在首位,     

论美育与和谐校园文化建设

建设和谐校园文化是新时期大学校园工作的重要内容,美育作为一种与和谐校园文化有着内在一致性的校园育人方式,对和谐校园文化建设具有一定的积极作用。因此,应加紧实施美育,营造校园和谐人文环境,培育大学自身的精神特质,成立专门的美育运作部门,积极开设美育方面的课程,打造富有特色的校园文化生态,有效引导校园内各学生、教师社团为校园和谐文化建设服务,加强校园内外的各种联系,实现校园软实力的增长,以促进和谐校园文化建设。     

美育视野下小学校园文化环境建设的有效策略

文章从个性展示,创建美育的环境氛围;搭建平台,丰富美育的文化内涵;继承传统,完善美育的配置体系;运用媒介,创造美育的新成果四个方面论述了美育视野下小学校园文化环境建设的有效策略.     

校园文化的美育功能

校园的自然环境、人文环境、学校规章制度、文化活动及校风等校园文化内容具有独特的美育功能。加强高 校校园文化建设,充分发挥美育在思想政治工作中的渗透作用,对于提高大学生的人文素质具有重要意义。     

新时代中美高校校园文化建设比较研究

在新时代中国特色社会主义文化中,高等学校校园文化占据社会主义先进文化构成的主要成分,拥有继承和创新我国文化的伟大使命,有利于提高高校的核心竞争力。在新时代背景下,与美国高校校园文化建设举措的对照思考,有助于找到构建我国高校校园文化的新途径。     

新时代中小学美育建设路径探究

“五育并举”的新时代,鞭策着学校美育工作不断改革。通过消除功利目的、注重深度学科融合、提升教师数量及专业化水平、拓宽学生参与度、增强校内外联动等策略,可以构建符合新时代要求的中小学美育建设体系,推进美育新样态。     

美育与中职校园文化的有效对接策略

美育和校园文化具有内在统一关系。美育是校园文化的自然组成部分,校园文化是开展美育的重要平台。在校园文化建设当中,美育具有重要地位和特殊作用。中职学校要结合学生特点和时代特征,实现美育和校园文化的有效对接,通过开展美育来推进和谐校园文化建设,圆满实现人才培养目标。     

闽南文化色彩的美育与校园文化建设

美育与校园文化关系密切,但闽南文化色彩的美育较少被上升至与校园文化建设相结合的高度来认识。闽南一些高职院校闽南文化色彩的美育的开展存在物质环境缺少闽南特色、美育类课程的比率偏少、校园文化活动开展力度不够、学生艺术素质偏低等状况。实施具有闽南文化色彩的美育,需要以校园文化建设为载体加大宣传力度、创设良好校园环境、开发多种形式的美育资源、增加美育课程的开设、开展丰富多彩的校园文化活动等。     

校园文化建设中古代诗歌美育功能的研究

校园文化是一种特殊的社会文化,以人为本的和谐精神是现代大学校园文化建设的内核。在校园文化的建设过程中,中国古代诗歌的教育具有强大的美育功能。以现代美学体验的范式和马克思主义美学理论学习体现中国传统文化与美学思想的中国古代诗歌,可以营造出追求"真"、"善"、"美"的校园文化精神,传承古典诗歌美学的"人本"、"自然"和"和合"的理念。     

在美育视角下构建农村小学校园文化建设

美育作为素质教育的重要内容之一,对学生的发展有着至关重要的影响,有利于和谐校园文化的构建,为此有必要基于美育视角,做好小学校园文化建设工作。故在参考相关文献资料的基础上,从美育在校园文化构建中的价值入手,探究了美育渗透于农村小学校园文化建设的有效策略,以供参考。     

新时代大学美育的创新性实践研究——以枣庄学院初等教育学院为例

美育是我国全面发展教育的重要组成部分,大学美育在新时代高校学生培养过程中的价值愈发显现。如何真正实现大学美育的功能,突出大学美育的地位,枣庄学院初等教育学院就新时代大学美育的创新性进行了有益尝试。     

以美育拓展为契机，开展学校文化建设

艺术文化是学校文化重要的组成部分．通过美术教育独特的感染力与激发作用．能有效地对学生进行美感与情感教育,也能更好地形成学校充满生机的校园文化。     

新时代高校基层党组织引领校园文化建设的新路径——以上海地区为例

中国特色社会主义进入了新时代,高校的发展也来到了新的历史起点。校园文化建设是高校建设的灵魂。高校基层党组织是高校党建工作的基石和战斗堡垒,是营造校园文化的重要力量。进入新时代,高校基层党组织应在进一步分析高校校园文化历史传统基因的基础上,挖掘新精神来引领新时代的校园文化方向,培养新青年来造就新时代的校园文化践行者,彰显新特色来突出新时代校园文化建设中的学校特点,引领新思潮来发挥党组织在新时代校园文化建设中的主导作用。     

新时代高校校园文化育人研究

文章首先分析了新时代高校校园文化育人的表现形式,然后阐述了新时代高校校园文化育人的内在机理,最后提出了新时代高校校园文化育人路径,包括以先进文化育人、遵循文化育人规律、培育时代新人三个方面.     

浅谈校园文化的美育功能

校园文化是指学校师生通过教育、教学活动中所创造和形成的精神财富、文化氛围以及承载这些精神财富、文化氛围的活动形式和物质形态。它是以校园为时空,以师生为主体,以校园活动为载体,以校园主体意识为主要特征,以培养高素质人才为主要目的的一种群体性文化。《中国教育改革和发展纲要》指出:“要建设健康的、生动的校园文化,树立良好的校风、学风,使学校成为建设社会主义精神文明的重要阵地。”校园文化是一种无形的环境力量,它通过一种氛围的营造,对学生进行潜在的隐性的教育,在不知不觉中内化为学生的道德、情感、意志和行为。这种独特的感染和陶冶作用是课堂教学所不能替代的。所以,校园文化对一个学校学生的世界观、价值观的确立、良好校风的形成、学生整体素质的提高、审美教育的完善和精神文明建设都有着重要的促进作用。校园文化对学生的这种“润物细无声”的教育,其实质是美育在校园文化中的再现。校园文化就是通过各种文化艺术和各种美的形态,以唤醒美感的形式对学生进行审美教育,提高学生的审美能力,形成正确的审美观念和健康的审美情趣,以达到陶冶情操、净化心灵、塑造人格、美化人生的目的。校园文化的美育功能是通过优美的自然环境表现出来的。这种美育功能突出地表现在...     

美育课程改革与高校校园文化建设刍议

求真、向善、唯美的核心追求,作为大学美育课程教学改革的永恒指向,与高校校园文化建设对大学生人格养成的熏陶和引导是一脉相承的。当前转型时期的社会整体从认知到行动层面的审丑误区与大学美育课程教学、大学校园文化建设主题所出现的背离,亟待在美的范畴和框架内实现课程教学与校园文化建设的和谐共生,力求美美与共的效果。     

新时代高校美育中存在的问题及其对策研究

美育作为审美教育,对智育和德育具有指导意义,也是促进学生行为美、心灵美、道德美建设的重要手段。在高校深化改革的关键时期,将美育与智育放在同等的位置上,承担起育人的使命,是育才的现实需要,也是实现立德树人的主要途径。基于新时代背景,从解读美育功能与价值入手,具体分析美育工作现状,针对美育工作存在的不足,提出美育工作改革对策,为高校美育提供参考。     

以德育为核心 推进校园文化建设

校园文化作为一种文化现象由来已久，它是一个系统而永恒的时代课题。高校校园文化具有丰富的内涵，从文化形态上看，校园文化表现为物质文化和精神文化两个方面。构建符合校园实际、显现校园特色的校园文化，充分发誓高校校园文化建设中的德育功能，确实是一个急需探讨的重要课题。本文就如何充分发挥高校校园文化建设中德育功能提出一些见解。