做作业的兴趣从哪里来？

有一天，上小学三年级的女儿突然问我：“爸爸，同学要抄我的作业怎么办？”对孩子提出的问题，我一时感到很难回答。于是，我反问女儿：“老师知道同学抄作业的事吗？”“不知道”。“那他们父母知道吗？”“我哪儿知道？”孩子还告诉我，如果不让同学抄作业，有些同学就会不和自己玩儿；如果让他们抄作业又怕老师发现挨批评。看到孩子进退两难，本着“两弊相比取其轻”的态度，我教给女儿这样一个办法：别人抄作业你可以不管（不是这样的问题不该管，而是小孩子还不具备处理这个问题的能力），你自己绝对不能抄同学的作业，因为抄作业就像…     

有理数运算的趣闻一则

进入初中后,有些同学在学到“有理数”这一章时认为,不过是“＋”、“－”多了一种说法“正”、“负”而已,没有什么新的内容,因此在解题练习或测试后,经常有同学拿着做错的作业或试卷对老师说：“老师,我这道题只是错了一个符号,问题不大吧？”或者说：“我的结果只是在前面少写了一个负号．”显得轻描淡写,没有注意到“有理数”这一章一个很突出的要求──运算过程力求准确无误．一篇作文,主题明确,中心突出,构思严谨,用词恰当,文字优美,只要具备了以上几个优点,其中虽有二三个错别字,也无伤大雅,仍是一篇好作文．数学则…     

用最典型的事写最有特点的人

<正>今天,赵老师给同学们布置了写话作业：写一写班里最有特点的同学。萌萌到家之后就唉声叹气。妈妈看到了,问她：“萌萌,怎么了？”萌萌说：“老师让写班里最有特点的同学,我不知道应该怎么写。”妈妈想了想,问：“你班里哪个同学做事最认真？哪个同学讲故事最吸引人？哪个同学在体育方面最出色？”“要说做事最认真的,那应该是小白了。”萌萌说,“大鹏讲故事最吸引人,每次课间讲故事,总有一群同学围着他听。体育最出色的是体育委员瑶瑶,别看她是女生,短跑比我们班男生还快呢！”     

由孔雀毛开始

新接班,一个同事语重心长地和我说：“我看你怎么“收拾”小张这孩子．前面三年他可是“风云人物”呀!” 迎头一棒．这是一个怎么样的孩子呀？上课捣乱？作业不做？欺负同学？与老师作对？天啊!我该好好地想想“制服”这孩子的方法。     

从顺口溜入手,关上学生易写错字之门

在批改语文作业时,发现又有几个同学把“溪”字写错了,把右下的“大”写成了“小”了。这使我非常头疼,都纠正好几遍了,怎么还出错呢？     

让作文在教本中放飞

写什么？怎样写？这是长期以来学生面临的两大难题,也是语文教师在作文教学中需要深入探讨的两大课题。著名的教育家魏书生先生教读《反对自由主义》一文时,她板书课题后就问学生：“毛泽东反对自由主义,你们反对什么？”学生回答：“我反对家长独裁;我反对题海战术;我反对老师罚同学抄作业;……”又问：“你们为什么要反对这些？”学生被难住了,于是转入课文的学习。     

面对学生"诚实"的回答

昨天布置了一篇短文，要求学生认真阅读并做文后的几道题。今天上午一上课我就问：“完成作业的同学请举手。”“刷”，全举手了，我很高兴。又问：“谁能说说短文写了什么？”这回和刚才完全反了，全班学生竞没有一个人举手。我疑惑了：“你们不知短文写什么，怎么做的题？”“我是抄的答案。”一个同学大声回答。     

不要给孩子麻木的机会

中午,几位学生嘻嘻哈哈地冲进办公室,嘁嘁喳喳地争抢着座位,回头一看又是几位作业拖拉的“后进生”。辅导老师风风火火地跟了进来,手里举着一本作业本,“这是谁的本子？掉在了地上也不知道!”“哈哈哈……”其他的几位同学放声笑了起来。笔者觉得有些刺耳,这不是五十步笑百步吗？这笑声中分明传出了“麻木”的味道：对于不做作业的不以为然...     

圆

精彩片段一： 师：昨天,我们做了“圆”的模块作业,下面公布一下同学们的作业等级。师：看到上面的成绩等级表,对这一模块的表现你们满意吗？相信大多数同学是不满意的,谁来说一说。成绩不理想的原因在那里？     

关注学生数学作业的自我纠错

在平时的工作中,许多教师可能都有这样的体会：每次作业、考试时我们都会要求学生检查完才上交,迫于要求大部分学生也会“奉旨行事”,“XXX同学,作业检查了吗？”“检查了。”“都对了吗？”“对了。”学生不假思索,脱口而出,教师心中自然打一问号。等到批改作业时,错误却是何其的多,也经常听到老师们边改边埋怨：“这么简单的题目也错了。”“这些题目不知讲了多少遍,怎么还是错了？”学生拿到批改的作业及时纠正的习惯又是如何的呢？笔者曾调查过学生作业情况。     

撒谎大王”怎么治——如何处理家长和孩子的不同诉求

<正>菜鸟问疑：阿心：小虎的妈妈一口气向我叙述了儿子的一系列“说谎罪状”：“放学不回家,和同学玩儿,告诉家长学校有事;不写作业,告诉老师忘带了;在校受到批评,回家却说受表扬了;要钱买练习册,却买了游戏卡……我们对小虎从小管教严格,从不溺爱,只要做错事了、说谎了从不袒护,什么道理都讲过了,可为什么竟成了“说谎大王”？再不严点儿,这长大了成什么样了呢？现在他说什么,我们都不敢相信了,从班主任、同学那里多方查证,还搞过跟踪。我们已经没有办法了。”     

呱呱鸟的呱呱

最近,小呱呱鸟学习不用功,老师布置的作业无法完成,就抄同学的作业。老师把他叫进办公室,责问他：“你最近怎么老是抄别人的作业？回去好好写写体会。”小呱呱鸟面露难色,小声嘀咕：“谁写过抄袭作业的体会呢？这可让我去哪儿抄呀!”接下来,呱呱鸟还要给大家发布几条小呱呱鸟和作业的小笑话．大家赶紧一睹为快吧!     

真正的减负

五一期间,笔者的邻居来串门,顺便让我帮忙检查一下他孩子的作业。我接过作业一看,是《XXX精编习题集》,我惊讶了：“咦,不对呀,现在学校怎么可能布置这些作业呢？这是不允许的？”邻居听了,连忙解释说,这不是学校发的,而是他自己为孩子买的,他孩子班上的同学有很大一部分都是这样。     

爆笑超市

<正>鸡蛋撞鸡蛋物理课上,老师在讲能量守衡：“一个鸡蛋去撞另一个鸡蛋,谁碎了？”一位同学举手：“心碎了。”老师：“谁心碎了？”同学：“母鸡的心碎了……”充值去营业厅充话费,客服问：“How much？”我愣了,英语都普及到这地步了吗？我回答：“Fifty.”她也愣了,又重复了一次。我这才听明白,她问的是：“号码是？”     

学生应该怎么学

自身承担的角色需要进行怎样的转变 在研究性学习中,很多同学习惯向老师提出以下问题：“老师：你要我怎么做？”“老师：下一步该做什么？”“老师：这节课上什么？”“老师：下节课我们还做这个事情吗？”“老师：这次作业最后上交的期限是什么时候？”“老师：你帮我选一个题目吧!”     

骑同学的平衡车

<正>那天，我去同学家玩。她家门前有一辆平衡车。那车和我家的差不多，也是长方形，也有两个轮胎，踏板上也有两个正方形的踩脚点。不过，我家的是棕色的，它是白色的；我家的是越野型的，它不是；我家的车轮更大；我家的有感应灯，它没有。“这车骑上去，感觉会跟我家的一样吗？”想到这里，我开口了：“能不能骑一下你的平衡车？”“可以呀！”同学爽快地答应了。     

老班最近有点火

其实呢,我们老班是比较温柔的。善解人意,布置的作业少,这是她的一贯风格。“老班,我们爱死你了!”私下有许多同学这么说。可是,最近老班有点上火。这是为什么呢？     

让“小老虎”变为“中国虎”

<正>班级里有学生控制不住自己的情绪，时不时大喊大叫，甚至跑出班级，这是学生的态度问题、性格问题、心理问题，还是什么问题？我刚接手的班级里有“一只小老虎”——小张（化名）同学。他心情不好时，就冲着班里同学大吼大叫，吓得同学们不敢应声；不想写作业时，就冲着老师“虎视眈眈”，这时如果老师和他说话，他便冲出教室不见踪影。学生的投诉，任课老师的抱怨，让我有些抓狂，难道他真的是“老虎的屁股”碰不得？     

快乐百分百

正好 每到周末老师都会留很多作业,今天,老师留的作业不算太多,他问我们：”作业多么？”这个问题不太好回答,无论我们回答多还是少,老师都有可能给我们再加点,就在这千钓一发之际,一个平时不爱说话的同学拯救了我们,他说：“正好!”     

校园幽默

看情况再定期考过后,我班的物理成绩持别不理想,及格者甚少。分数还未念完,老师就大怒,说：“不及格者给我站着听一节课！”伍后继续低头念分数,“这没写名的是谁的？一一生急问：“老师,及没及格？”D赵丽别煤克新学期,老师在给一年级的新同学发作业。当念到“刘矮鬼”时,无人来认领。发完作业,师问：‘谁没有拿到作业？”一生站起说：“我还没有。”“你叫什么名字？”“刘矢魏”D国叶无回开白晁的学识老师：天文学家哥白尼创造了什么学说？学生：好像是……（进化论）吧！老师：这么简单的问题都不知道,重新说！学生：对,是…