牢记“国之大者” 奋力书写新重庆的教育篇章

<正>教育是国之大计、党之大计。党的二十大报告从“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”高度，对办好人民满意教育作出部署，为做好新时代教育工作指明了前进方向，提供了根本遵循。站在实现第二个百年奋斗目标新征程上，我们要深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，坚持从政治上看教育、从战略上抓教育、从规律上办教育，牢记“国之大者”，善谋国之大计、党之大计，把握历史主动，担当教育使命，把习近平总书记殷殷嘱托转化为教育强市的生动实践，奋力书写新时代新征程全面建设社会主义现代化新重庆的教育篇章。     

学习贯彻落实党的二十大精神 扎实推动教育高质量发展

<正>党的二十大把高质量发展确定为全面建设社会主义现代化国家的首要任务。教育高质量发展是经济社会整体高质量发展的题中应有之义。党的十九届五中全会提出建设高质量教育体系,到2035年建成教育强国的战略任务。这是党中央立足实现第二个百年奋斗目标,统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,对教育提出的新目标新任务新要求。一、教育高质量发展是社会主义现代化建设的基础性支撑教育是国之大计、党之大计。     

对贵州贫困山区教育问题的思考

＂百年大计、教育为本。＂教育工作从大的方面说事关国家的荣辱兴衰,就一个地方来讲,教育兴则百业旺,教育衰则百业殆。近几年贵州贫困山区的教育工作取得了长足发展,特别是2009年通过＂国检＂,实现了＂两基＂目标,贵州贫困山区的教育站在了新的历史起点上。     

国之大计 党之大计——新中国教育事业的历史成就与现实使命

<正>新中国成立70年来,中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,我国教育事业在党的领导下也发生了翻天覆地的变化。我们要认真总结我国教育事业发展的宝贵经验,深入贯彻落实习近平同志提出的"教育是国之大计、党之大计"的重要论断,进一步把"两个大计"转化为历史自觉和责任担当,加快建设教育强国,不断培养一代又一代社会主义建设者和接班人。把教育事业放在优先位置     

高校师德建设实践途径简说

百年大计,教育为本;教育大计,教师为先;教师之魂,实为师德。高尚的师德是提高教育质量、培养德才兼备人才的关键,因此,师德建设至关重要。文章结合工作实际,从营造师德建设氛围、健全师德制度规范等多个角度,提出了加强师德建设、推进事业发展的可行措施。     

加快建设教育强国 办好人民满意的教育

<正>教育部部长怀进鹏表示,教育兴则国家兴,教育强则国家强。重教尚学是中华民族的优良传统。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计,坚持教育优先发展,作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策,推动新时代教育事业取得了历史性成就、发生了格局性变化。目前我国已建成世界上规模最大的教育体系,教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列,为教育强国建设打下了坚实的基础。     

深入学习贯彻党的二十大精神 全面建立高质量教育发展体系

<正>中国共产党第二十次全国代表大会是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会,是一次高举旗帜、凝聚力量、团结奋进的大会。特别是党的二十大报告把教育、科技和人才作为社会主义现代化建设的基础性、战略性支撑一起部署,体现了习近平总书记关于教育是党之大计、国之大计的根本战略思想,突出了教育是民生更是国计,优先发展教育事业的重要性,为进一步深化教育改革指明了方向,为新时代推进教育事业高质量发展提供了根本遵循和行动指南。     

汪清县乡镇中学语文教师跨科教学分析——农村教师队伍建设问题的研究

国家大计,教育为本;教育大计,教师为本。农村教师更是农村教育发展的首当其中,本文从农村教师队伍建设的视角,对乡镇中学语文教师跨学科教学现象进行了剖析,其结论是:加大教师工作量,损害教师身心健康;严重影响教学质量,不利于教师成长发展;不利于学生长远发展;不利于学校可持续发展。     

一个亟待重新审度的大计——关于教育问题的思考

《科技导报》1988年第五期发表了评论员文章:《一个亟待重新审席的大计——关于教育问题的思考》,对重新审度、重新决策教育大计的难点在哪里作了分析。现摘录如下: 首先,重新审度的难点在于——教育是否真呈危急之状。十年来教育经费翻了一番;全国各层次教育体系的重建和恢复,各种考试制度的恢复、完善;以及各级领导,各层次会议对教育的强调和重视,又常见于报端。总之,成     

关于高校师资队伍建设的思考

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。建设高水平的师资队伍是新世纪教育发展的关键所在。本文从构建师资管理新模式、教师资格、教师聘任制、绩效评估体系、分配制度改革和用人理念等方面,对高校师资队伍建设进行了思考。     

加强四支队伍建设 办人民满意的教育

历史表明,致天下之治在人才,成人才之职在教化,行教化之责在教师。教育事业的兴衰成败,人民群众对教育的满意程度,都直接取决于教师、校长、教育科研人员和教育行政管理干部这四支队伍的综合素质。我们必须从加强党的执政能力建设,落实科学发展观,创新和谐教育机制,促进教育可持续发展的高度,增强紧迫感和使命感,采取行之有效的措施,切实加强四支队伍建设,大力实施人才强教战略,为教育改革发展提供强有力的智力支撑与人才保障,办人民满意的教育。一、全方位、多渠道加强教师队伍建设教育大计,教师为本。高质量的教育必须有高质量的教师。教…     

实效培训,助力成长——新形势下农村青年教师的培养

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。《中国教育改革和发展纲要》指出,建设一支具有良好政治素质、结构合理、相对稳定的教师队伍是教育改革和发展的根本大计。加强中小学教师队伍建设,是推动基础教育改革和发展、全面实施素质教育的关键性措施,而加强农村教师队伍建设是促进农村教育持续发展的前提条件。     

探科学之真,寻艺术之美——谈教师的专业发展历程

正百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。在新的历史条件下,教师的职业发展怎样才能与中华民族伟大复兴同步,甚至提前,从而担负起艰巨的历史使命?我认为,教育要创新,必须加快教师专业化发展的步伐,需要有一大批教育艺术家引领。教育艺术家的成长是一个探科学之真、寻艺术之美的过程。     

实施科教兴国战略 谱写张掖教育新篇

<正>教育是国之大计、党之大计。习近平总书记所作的党的二十大报告,从“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”的高度,对“办好人民满意的教育”作出专门部署,凸显了教育的基础性、先导性、全局性地位。张掖市教育系统将把持续深入学习贯彻党的二十大精神作为首要政治任务,切实做到从政治上看教育、从民生上抓教育、从规律上办教育,加快建设高质量教育体系,奋力谱写教育改革发展新篇。     

发挥教研支撑作用 激发学校育人活力

教育是国之大计、党之大计,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。党的十九届五中全会审议通过了"十四五"规划和2035年远景目标建议,以推动高质量发展为主题,更加重视促进人的全面发展和社会全面进步,强化建设高质量教育体系。     

新时代高校学生管理工作的思考

<正>新时代高校学生管理需要围绕建设高质量教育体系,以教育评价改革为牵引,统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,增强教育服务创新发展能力,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。教育是国之大计、党之大计,肩负着培养担当民族复兴大任时代新人的重要职责。党的二十大报告提出了“加快建设高质量教育体系”的要求,并首次将教育、科技、人才“三位一体”统筹部署,为今后一段时期的教育事业发展提供了根本遵循。     

新升格院校的教师潜能开发

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。近年来,不少高职院校升格为本科院校,教师队伍是发展的瓶颈。努力建设一支高素质的教师队伍是治校之本、动力之源．要走出一条人才强校、科研强校的良性发展之路。     

新升格院校的教师潜能开发

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本.近年来,不少高职院校升格为本科院校,教师队伍是发展的瓶颈.努力建设一支高素质的教师队伍是治校之本、动力之源,要走出一条人才强校、科研强校的良性发展之路.     

成为最美的自己——江苏省淮安市长江东路小学“尚美立人”教师团队建设思与行

国家大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师是一个学校发展的原动力,教师队伍的发展直接影响学校的发展。江苏省淮安市长江东路小学确立“尚美立人”的教师团队建设理念,从道德品质、阅读体验、学科审美、联盟教研、质感生活等方面下功夫,引领教师用美的德行修身正己。     

加大力度 加快步伐 加速中青年骨干教师队伍建设

《中国教育改革发展纲要》指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,建设一支具有良好政治业务素质,结构合理,相对稳定的教育队伍,是教育改革和发展的根本大计。”不抓好这个根本大计,学校就没有生存发展的地位。中青年教师是教师队伍中的一支生力军,在目前特定的历史条件下,对中青年骨干教师队伍建设需要有