政治讨论视角下非制度化政治参与转化研究——基于网民社会意识调查(2018)的实证分析

通过研究中国网民参与政治讨论的影响因素，可以精准施策、合理引导政治讨论，促进非制度化政治参与转化为制度化政治参与。基于网民社会意识调查(2018)结果，使用描述统计方法分析中国网民政治讨论现状，以个人社会特征、网络媒介影响、政治社会心理三个维度为自变量，使用二元Logistic回归方法考察影响网民参与政治讨论的因素。回归结果表明个人社会特征、网络媒介影响、政治社会心理影响网民参与政治讨论。媒体普及化的时代，网民对政治讨论更加便利，应精准施策，规范网民政治讨论，引导非制度化政治参与转化为制度化政治参与，促进社会主义民主政治建设。     

网民在网络政治中扮演的角色浅析

网络政治是民主现代化的重要内容,是公民参与政治、了解政治的重要载体和途径,网民在网络政治中的影响越来越大,对政府决策、政务管理都产生了极大影响。网民在网络政治中扮演着积极和消极的双重角色,对完善中国特色社会主义民主制度起着促进作用。     

网民在网络政治中扮演的角色浅析

网络政治是民主现代化的重要内容,是公民参与政治、了解政治的重要载体和途径,网民在网络政治中的影响越来越大,对政府决策、政务管理都产生了极大影响。网民在网络政治中扮演着积极和消极的双重角色,对完善中国特色社会主义民主制度起着促进作用。     

互联网与中国在校大学生政治意识关系的实证研究

关于互联网的政治影响力,学术界存在两种观点。"肯定派"认为上网行为会影响网民的政治意识,甚至会使上网者成为无国界的"世界公民";"否定派"则认为互联网并未取代大众媒介的政治影响力,其对网民政治意识的影响非常有限。根据我们对武汉理工大学317名大学生网民的调查,"否定派"的观点更为接近事实,即互联网对网民政治意识的影响并没有我们想像的那么大。     

网民政治参与非理性话语表达与规制路向

随着互联网的快速发展与广泛普及,网民政治参与话语表达呈现网络暴力、网络谣言、网络群体极化与网络道德审判等非理性现象。这种非理性政治参与与话语表达凸显出片面性、盲目性、情绪性与偏激性等特征。为了进一步规制网民非理性政治参与与话语表达,需要营造理性舆论氛围、提升网民自律能力、引导网民理性发声、完善网络法律法规。     

加强大学生网民思想政治教育重要性的思考

大学生是全面建设小康社会，开创建设中国特色社会主义事业新局面，加快挺进社会主义现代化建设的后备军。加强大学生网民思想政治教育是提高大学生网民素质、促进网络健康发展、依法治网、以德治网、维护国家安全、发展经济的需要，必须从战略高度增强对大学生网民思想政治教育重要性的认识。     

从"过渡阶层"到"积极公民"——高等教育对大学生的政治整合功能研究

大学生是能够影响未来社会结构变迁和社会发展的"过渡阶层",正处于政治观和政治人格形成的关键阶段.通过政治整合,促进他们向积极公民的身份转化,是政治现代化的关键一环.但是,转型社会的诸多负面力量对这一过程施加了种种限制和阻力,大学生的"社会流动遭遇结构性阻塞、价值观遭遇实利主义挑战、政治倾向遭遇网络负面影响".要发挥对大学生的政治整合功能,单单依靠大学组织是不够的.必须通过"宏观社会一中观高教系统一微观大学单位"的综合改革,才能提高市场对大学生的容纳率、确立社会流动的公平秩序、培育大学生的参与意识,最终发挥他们对公共生活的积极作用.     

我国网民新媒介素养研究综述

以中国CNKI中新媒介素养为主题的文献作为研究对象,通过对文献进行查阅并整理,对我国网民新媒介素养的研究成果进行文献内容梳理和分析,综述了国内网民新媒介素养的研究概貌,并提出了提高网民新媒介素养的对策建议。     

论高校校园媒体的传播属性在大学生思想政治教育中的功用

校园媒介传播功用的实现,是大学生思想政治教育的重要手段.通过媒介素养的培养、信息传播的导向、传播效果反馈机制的建立,大学生在提升处理和使用媒介的能力的同时,以媒介为途径,实现了社会、校园和个体发展的结合,并通过媒介的反馈机制,将媒体发展和大学生个体发展纳入良性循环之中.     

论网络政治中的政治主体

网络政治中的政治主体分三个层次：网民、网络共同体、网络政府.其中网民是网络政治生活中的基本组成单元,本质上说是虚拟人与现实人的统一体;在网络政治中,网络共同体正在成为重要的政治主体,其发展速度将会更快,影响及作用将会更大;网络政府将在政治主体中处于核心的、关键性的地位.     

内地与港澳大学生政治社会化比较

政治社会化是指公民政治态度形成的过程.香港和澳门相继回归祖国后,内地与港澳大学生的交往逐渐增多,经过十余年的频繁接触,两者的政治态度大同小异.同时,政治社会化媒介与大学生政治态度的形成虽然具有一定相关性,但不同的政治社会化媒介对内地和港澳大学生政治态度影响力的大小存在差异.针对内地与港澳大学生的不同特点进行政治教育,对于形成整合的政治文化,维护社会稳定具有重要意义.     

"90后"大学生思想政治教育

"90后"大学生深受全球化、市场经济以及社会变迁、社会结构转型等因素影响,"90后"大学生心态开放,求知欲强,新的恋爱观,消费观正在形成."时尚、个性、自私"是他们的代名词.通过对"90后"大学生的调查分析,充分了解其思想特征及实施有针对性的教育引导,是我们日后做好高校思想政治工作的一重大课题.     

“绩效评价”,抑或“政治评价”?——转型期中国公民民主满意度影响因素研究

公民民主满意度是政治支持的重要测量指标,对公民民主满意度相关影响因素进行研究具有重要意义.笔者基于“亚洲民主动态调查”第二波的数据建立了公民民主满意度影响因素OLS回归分析模型.回归分析结果表明:受访者的政治信任水平、政治制度评价和腐败感知对民主满意度具有显著线性影响;受访者的经济评价和公共服务评价对民主满意度的影响不显著.这说明,转型期中国公民民主满意度取决于“政治评价”而非“绩效评价”.这就意味着党和政府在社会转型期应当以提高政治信任水平、深化政治体制改革和加强反腐败工作为重点,着力提升公民民主满意度,夯实执政的合法性基础.     

我国政治环境对媒体新闻报道的影响

媒介和自然环境一样是一个庞大的环境系统,由媒介系统每天提供的信息,对于人类来说已经成为像水和空气一样必不可少的东西.但媒介系统不是孤立存在的,它存在于一个由媒介系统、社会系统和人群三个基本要素构成的媒介生态系统中,而政治环境属于社会系统的一部分,也是影响媒介系统最重要的因素之一.本文主要以突发公共事件为例,讨论政治环境对媒介系统的影响.     

网络政治文化特点及其发展规律研究

互联网的对等、开放、虚拟等特点,吸引越来越多的人在网络社会体验政治生活,网络政治活动"孕育与塑造"网络政治文化,把什么样的政治制度内化于广大网民的心,就会产生什么样的网络政治文化,内化是一种力量,内化力值得关注。为此,有必要对网络政治文化的内涵、特点及其发展规律进行研究。     

"第三种"模式:哈贝马斯的话语政治理论

多元社会发展的客观趋势及传统政治理解合法性的丧失无疑是哈贝马斯话语政治思想形成的深层动因,同时话语政治理论也是交往行为理论自身合乎逻辑的发展。所谓话语政治,就是在公民社会和政治公共领域的交往过程中,在话语合理化力量的推动下,通过制度化的法律媒介,以旨在实现生活世界合理化和对传统的价值和规范进行占有为目的的民主意见和意志形成程序。话语政治为我们的生活世界注入了理性和理想的色彩。     

思想政治教育视域下大学生媒介素养研究

随着大众媒介的不断丰富与发展,媒介对大学生的影响亦日趋深入。大学生媒介素养的高低将会影响大学生在当今信息社会能否自由全面发展。马克思主义的人学理论,社会心理学的社会学习理论和管理学的马太效应理论都为研究大学生媒介素养提供了理论基础。大众媒介的发展及其对大学生的影响是研究本题的现实依据。思想政治教育视域下,要充分运用思想政治教育的方法来提高大学生媒介素养。     

浅析景颇族政治信任特点

政治信任作为一种政治文化,是衡量民众对政府的信心、满意度的重要指标,影响到国家合法性与社会的稳定。在边疆民族地区,少数民族通过对政府的信任或不信任来反映他们对政治体系的满意度和支持率。这种特定政治心理,对民族地区社会稳定、社会管理以及政治民主建设都有着重要影响。通过调查研究,本文从景颇族文化、利益表达、信任层次差异的微观角度就景颇族的政治信任现状,找出景颇族政治信任的相关特点,在对少数民族的政治信任问题准确定位提供一定理论依据与实证参考。     

关于大学生思想政治教育"两个定位"的几点思考

中共中央、国务院<关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>对大学生思想政治教育的"两个定位",把大学生思想政治教育纳入了社会发展的系统工程之中,纳入了高等教育的体系之中,改变了大学生思想政治教育的"孤岛"困境,使"育人"与"德育"统一起来,为系统构建大学生思想政治教育机制奠定了基础.     

论高校的政治权力与"去行政化"

高校政治权力是高等教育与整个国家、社会相互作用的表现之一,是国家权力、市场力量和学术权威三股掌控大学命运的势力之中国家权力的具体体现,是目前高校存在和发展的本质特征之一.通过辨析高校政治权力与行政权力,探讨政治权力、行政权力和学术权力的关系;在此基础上思考高校"行政化"和"去行政化"的问题,得出了高校"去行政化"的理性逻辑和现实选择.