书讯

《做最好的校长》每一所名校的背后都有一位传奇校长,每一位成功的校长身上都有精彩的故事。本书收录了《校长》杂志创刊两年来的封面人物报道,讲述了20位名校长的传奇故事。故事里有他们创业的艰辛、智慧的闪现、生命的迸发、人生的感悟……相信这些故事会带给您心灵的冲撞、智慧的激荡和精神的鼓舞!     

炫动,我看到动画片这样诞生

<正>活动出击参加由《课堂内外》杂志主办的"大城小镇"少年作家上海行的小朋友们,今天来到了动画片的生产基地——上海炫动传播股份有限公司。他们将在这里近距离地接触一线动画制作者,参观整个动漫公司,了解什么是演播室,什么是剪辑室,去体验动画生产幕后的点滴故事。或许我们看过那些精彩的好片,诸如《风云诀》、《麦兜响当当》、《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》,又或是知道耳熟能详的动画故事,比如《神笔马良》、《秦时明月》、《十万个冷笑话》、《猪猪侠》,但我们却很少关注它们的制     

风浪之后的幸福彼岸——《心灵岛上的灯塔》读后感

林肯、爱因斯坦、居里夫人、詹天佑……这些著名人物一路从卑微到突破顶峰,他们一直以来都这么顺利吗?不,他们都遇到过困难,面对过失败,但是他们执著刚毅,他们坚强忍耐。失败,并不可怕。这是《心灵岛上的灯塔》告诉我的。在表姐的推荐下,我最近看了一本友谊与心灵的书——《心灵岛上的灯塔》。书中通过51故事,来激励我们。其中令我感触最深刻的一篇文章是斯蒂文的:不是人人都能     

在同课异构中碰撞智慧火花——苏教版四年级下册《天鹅的故事》同课异构课例评析

课例一 一、复习《鸟语》，导入新课 （1）出示《鸟语》中的一段话，学生齐读。 （2）师小结过渡：从燕子身上，我们明白了勤劳的町贵；从大雁身上，我们知道了守纪的重要性；从苍鹰那里，我们学到了勇敢。今天老师又将给同学们带来一个感人至深的故事——《天鹅的故事》。     

源头活水注方塘

<正>预测考题 我们学习过很多蕴含哲理的诗句：政入万山围子里,一山放出一山拦。——杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五）问渠那得清如许？为有源头活水来。——朱熹《观书有感》（其一）山重水复疑无路,柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》     

浅谈小学现代文小说阅读教学

在小学语文教材中．小说体裁的课文不多．只有两篇中国古典名著选读——《林冲棒打洪教头》（第九册）、《三打白骨精》（第十二册）和两篇现代外国小说——《船长》、《爱之链》（第十一册）。它们和众多的故事、散文混杂在一起,很难区分。我是这样理解的：小说是写人的．所有的一切都是为了塑造人物形象。故事是写事的,所有的一切都是围绕故事...     

看看他们是谁——中国篇

中国有许多的神话传说被改编成了动画。小时候看过的《大闹天宫》、《哪叱闹海》、《葫芦兄弟》、《天书奇谭》等等动画片使我们对那些个性迥异的动画人物念念不忘,同时也对这些故事里的神话背景产生了浓厚的兴趣。现在很多日本漫画居然也以我们中国的神话传说为素材,但不服不行,中国的传统文化加上漫画家的妙手神笔使得这些漫画不仅在日本获得了巨大成功,甚至卷土“西”来,横扫中国的漫画市场,那我们就来看看这些流传在同学们中间的漫画究竟用了我们的什么神仙鬼怪吧!——不和田     

对当代农民命运的现实关照──评邓洪顺《金秋是个梦》

湖南怀化作家邓洪顺推出的中篇力作《金秋是个梦》（以下简称《金》）为编辑们慧眼识珠，发头条（96年10期《湖南文学》）入选大型文学选刊（97年1期《中华文学选刊》），决非偶然，仔细阅读过后感觉到它简直如鲁迅评价白莽《孩儿塔》所说的：“是别有一种意义在。”自改革开放以来近二十年的中国文学，获得了它本世纪以来的第二个辉煌。它与以鲁迅为代表的对世纪初叶中国文学的第一个辉煌遥相呼应。在前一个辉煌里，产生了杰出如鲁迅的对中华民族的精神关照（以《阿Q正传》为代表），对中国知识分子命运与心灵的关照（以《狂人日记》、《…     

寻找唐三藏的足迹

小时候,常听妈妈讲这样一句话:“不受磨难不成佛。”几岁的孩童,哪知什么是佛,但在幼稚的心灵里,庙里的那些泥菩萨、画里那些驾着云头的仙人、在人的头顶上生活的天老爷该都是佛吧?妈妈一字不识,但会有声有色地给我讲《唐三藏取经》的故事:唐僧、沙僧、八戒、悟空师徒四人,一路赴西天取经,他们经过九妖十八洞,洞洞有妖精……吴承恩的一本《西游记》,     

为单亲家庭孩子撑起爱的天空

随着单亲家庭的增多,越来越多本该在乐园里的孩子心灵受到创伤,他们迷惘,他们自卑,他们成了一群孤独的孩子。这给我们的教育敲响了警钟——单亲家庭孩子的教育不容忽视。一、用师爱打开心灵之门     

剧本视角下对当代国产动画电影的故事性探究

当今中国的动画产业蓬勃发展,以《西游记之大圣归来》为代表的动画电影,为中国动画领域赢得了前所未有的荣誉。这部"合家欢"式的动画影片的成功,使更多的人认为,国产动画应当去除低幼化。但笔者却不苟同,本文分析当今中国动画市场的发展状况、规律及需求,从而提出如何去定位国产的动画的故事题材,为动画故事剧本的创作带来实践意义。     

随心而行

2013年,华特迪士尼动画工作室推出了动画作品——《冰雪奇缘》（Frozen）,一部以电脑动画技术制成的音乐奇幻喜剧和三维电影,取材自安徒生童话故事《冰雪女王》。随着该片在全球热映,其主题曲Let It Go（《随心而行》）也一炮而红,引发全球翻唱热潮,网络上甚至出现了25种语言的翻唱版本,其流行程度可想而知。今天,就让我们一起来欣赏一下这首歌,体会一下它为何会如此受欢迎!     

梦幻百年之五——中国动画(三)

1979年至1989年,是中国动画最繁荣的年代。这十年间,出现了许多新的动画生产部门,改变了上海美术制片厂一枝独秀的局面。全国出品了《哪吒闹海》、《金猴降妖》、《天书奇谭》等优秀的动画影片,还首次制作了电视动画系列片,如《葫芦兄弟》、《邋遢大王历险记》、《黑猫警长》、《阿凡提的故事》,这些系列片给人留下了深刻的印象;创造出新的片种“水墨剪纸片”如《三个和尚》、《超级肥皂》等等。     

看《小读者》有用,为我们实际需要!

在各种各样的书里,有一本《小读者》,它是我们小学生的朋友。在我考试非常紧张的时候,他帮助了我,告诉我怎样能有个平缓的心情;在我不快乐的时候,告诉我怎样才能快乐;在梦中我到了《小读者》学校,那里上课很特殊,是在玩之中学知识。只要是那里的学生,个个都成才。——辽宁本溪市塔东小学四(1)班李阳《小读者》在不断的改进中慢慢地融进了我的生活。每次看完《精神美餐》和《心灵小品》,都让我有许多感触,对人生价值和家人间的亲情有了进一步的新认识。我经常把那些值得回味再三的故事讲给同学、家长听,他们听得津津有味,还急切地问我这是从…     

《麻辣小冤家-辞职风波》

设计说明:《麻辣小冤家》是一部中国本土特色的系列动画,演绎了一个重庆普通家庭的家长里短,主人翁二毛和淑芬这对欢喜冤家的一幕幕喜剧故事。动画风格特点鲜明,角色造型夸张诙谐,剧情故事贴近生活,其中《辞职风波》就是讲述了这对主人翁的一段幽默故事。     

狩猎季节

《狩猎季节》是索尼影视动画公司的首部动画长片。在这个故事里,布格(马丁·劳伦斯配音)是一只被驯化了的灰熊。自从它遇到埃利奥特(艾什顿·库切配音)——一只瘦骨嶙峋的快嘴长耳鹿后,它那完美的世界就发生了翻天覆地的变化。     

梦幻百年之七——日本动画

二十世纪七十年代,日本动画系列片《阿童木》成为很多人童年记忆的一部分,也成为他们对未来世界最美好憧憬的开始。《阿童木》出自被誉为日本动画之父的“手冢治虫”之手。手冢治虫是受中国万氏兄弟制作的《铁扇公主》和美国迪斯尼动画的影响,开始自己制作动画的。他是一个多产的画家,像家喻户晓的动画作品《森林大帝》、《大都市》都是他的得意之作,手冢治虫推动了整个日本动画业的发展。《阿童木》在日本经久不衰,根据它衍生出的产品也一直层出不穷。2004年11月,故事中的阿童木的诞生日那天,     

自然美与人情美的赞歌——《潮骚》与《大淖记事》

三岛由纪夫是日本的著名作家,《潮骚》是他一部具有独特风格的作品;汪曾祺是中国文坛的一朵奇葩,《大淖记事》是其乡土风俗小说的代表作。文章试图通过对故事结构、主题思想、审美原则等方面进行对比分析,来欣赏他们在各自营建的艺术世界——《潮骚》和《大淖记事》里,共同颂扬的“自然美”与“人情关”。     

作者感受

庄大伟 捕捉故事里的知识《聪明泉》是一本读起来很有滋味的杂志。这不仅是我的感觉，不少小读者都这样认为。我问读过《聪明泉》同学，你们说说这本杂志好看在哪里？一位同学毫不思索地回答，里面的故事多，故事里面又有知识，所以他们喜欢看。记得小时候自己读课外读物，每次从一篇有趣的故事里懂得一二个知识，心里就高兴得不得了。以至于自己的阅读重心曾经很长时间转移到只读科幻故事和知识童话。我从这些富有情节的故事里，学到了不少课堂上没有学到的知识。《聪明泉》的魅力就在于把知识溶入在好看的故事里面。我认识《聪明泉》的编…     

乡村教育家：在教育实践的沃土中诞生——从三位农村校长的成长经历想到的

近两年来，《中小学管理》曾先后刊登过三位农村校长的成长经历。他们分别是《学会“经营”农村小学》（2005年第6期）的杨瑞清，《带领乡村教育走进一片新天地））（2005年第10期）的梁中凯，《一位校长的农村教育情结》（2006年第8期）的冯振飞。他们虽然天各一方，但都在乡村教育这块贫瘠的园地里，创造了令人瞩目的教育奇迹。他们经历了从“普通教师——优秀教师——优秀校长”的成长过程，他们所带领的学校经历了由“贫困学校——一般学校——示范学校”的发展历程。考察三位乡村教育家的成长经历，我们发现他们在办学思想、实践模式、管理机制、理想信念等方面有着诸多相通之处。