“蓝电”驾乘记

<正>一天,左左突发奇想,问圆滚滚：“既然悠悠国是小学生笔下的作文世界,那么,我是不是可以先把自己特别感兴趣的题材写成作文,然后再去悠悠国体验？”圆滚滚一时没有反应过来,瞪大了眼睛。左左解释道：“比如说,我写一篇关于登月的作文,然后去悠悠国体验登月;写一篇关于牛郎织女的作文,然后再去悠悠国体验牛郎织女的神仙生活。哇,美啦美啦……”     

请来一杯“火冒三丈”

<正>“左左,你来点餐。别客气,我口袋里的悠悠币很充足。”“作文餐厅”里,圆滚滚冲左左眨了眨眼睛,还拍了拍裤兜。左左也不推辞,伸手接过了服务员递来的菜单。虽然在进店之前圆滚滚已经热情介绍过这家店有多么不一般,     

一个字都不动

<正>“修改作文真愁人,我都改了好几回,老师还说有问题。”左左愁眉不展。“别急啊,好的作文都是斟字酌句改出来的,贾岛‘推敲’的故事你一定听说过吧？”圆滚滚坐在床头,两条细不伶仃的小腿垂在床沿荡来荡去。“哎呀,我没有说修改不重要啊,只是,要想改好真的很难啊！”左左眉心皱成了个大疙瘩,下意识地将黑色签字笔在桌上敲了几下,“嗒嗒嗒”。“哈哈,说难也难,说容易嘛,倒也容易。一个字都不动,我照样能把作文修改一番！”圆滚滚的小细腿往床上一收,换了个盘腿而坐的姿势。     

“炯炯有神”们的哭诉

<正>"左左,有人要见你。""啊?是谁?"左左有些诧异。只要作文中出现过的熟人,左左在悠悠国里都可以见到。但是,悠悠国里的他们并不知道左左的存在,自然也就不可能主动要求见他。奇怪。"不是你的熟人。"圆滚滚接了一句。"哦?那会是谁?"左左更加不解。"来了,来了。"圆滚滚朝着远处黑压压的一群人使劲招了招手,然后拉着左左奔上前去。一群奇奇怪怪的人。疲惫,伤感,忧愁。甚至还有人吊着绷带,拄着双拐,像刚从前线撤退下来。     

一把伞的105种送法

<正>绿树,花香,月光。左左这是第二次来圆滚滚家做客。“啊,滚滚,我喜欢你家。”左左往床上仰面一躺,深深地吸了一口花香,“老师批评我的作文缺少新意,我一直郁闷到现在。吁……吸口花香,晒晒月亮,感觉好多了。”“也不能怪老师批评你啊,你这篇《送伞》,前前后后,都写过8次了,其中还包括两次考场作文。”圆滚滚双手往下一压,制止了左左还没说出口的反驳,“虽然8次作文的题目不一样,但内容大同小异,有什么新意可言？”     

想好好抱抱爸爸

<正>话说那天,左左欣赏了神奇的“一个字都不许动”的作文修改,本打算立即回家如法炮制一下,却在飞奔离开时,被墙上的一句话给“定”住了：“你是我爸爸吗？”啊？！左左愣了愣,多么熟悉的话语,好像在哪里听过,是哪里呢？正在愣神,圆滚滚追了上来,气喘吁吁：“左左,你跑……跑啥呀？这次来博物馆……除……除了帮你改作文,我……还想带你体……体验一下……活动的……”     

悠悠币兑换风波

<正>“滚滚,你说我俩关系怎么这么铁……”躺在圆滚滚的床上,左左舒舒服服地伸了个懒腰。“咱俩有缘呗。要不是你把我捡回家,哪有后来的故事啊！”圆滚滚“呼噜噜”地吸了一口奶茶说。左左一骨碌坐起来：“什么？当初你成为我的摆渡人,只是因为我把你捡回了家？我还以为是我聪明、帅气、热爱运动这些原因,你才选上我的。唉,太失望了！”     

阅读，你用“心”了吗？

<正>“滚滚,我是不是也会‘漏’得很厉害？”左左犹豫了好几分钟,还是鼓足勇气小声问。“扑通、扑通”,像母鸡生蛋一样从身上往下掉书,想想都丢人……“应该,是这样吧。要不要看看你‘漏’的样子？”圆滚滚坏笑着问。纠结了一下,左左点点头：“不过,我不想看到我读书的视频,有没有其他的方式？”“没问题。”圆滚滚一口答应,“你走几步,走几步。”     

看了一场关于母爱的电影

<正>亲爱的小读者,不知不觉,圆滚滚和田左左已经陪伴你们整整一年啦!2022年,快乐的悠悠国之旅还在继续。为了纪念相识一周年,今天,圆滚滚邀请左左去看电影。于是,有趣的故事又拉开了序幕……"滚滚,小食在哪里购买呀?"左左四处搜寻,却没有在电影院门口发现熟悉的柜台。"哎呀,小馋猫,别急,进去再说。"圆滚滚拽着左左进了2号厅。     

脚尖一点,飞啊

<正>“左左,老师对你的作文评价很高哟。你看,‘小作者恰如其分地使用了各种修辞手法,描写生动形象,文字富有感染力。’”圆滚滚一边翻看左左的作文本,一边轻声读着老师写的评语。“还行吧。”左左有点不好意思,解释道,“以前我不是特别在意使用比喻、拟人等有想象力的句子,后来,读到老舍先生的《草原》,我被震撼了。老舍对大草原景色的描写细腻动人,     

“寻人”游戏

<正>“左左,滚滚让我喊你,马上我们一起去他家做客。朵朵要做些创意菜请我们品尝……”右右推开书房的门,悄声说。左左没作声,右右又重复了一遍。“好啦好啦,滚滚他自己怎么不来说？”左左不耐烦地说。“是朵朵关照我的,说他哥让我顺便也通知你一声……”右右耐心解释。“当然咯,你的作文那么优秀,他们自然先通知你啦！”左左的话讲得他自己的嘴里都直冒酸水。     

好好儿说话

<正>“唉……我已经好久没有生病了……”左左自言自语。“啥？左左,就算这次考试成绩不理想,你也不至于这么想不开吧！”圆滚滚很诧异,“生病难道是一种享受？”“你不知道,这次没考好,我妈对我是‘横挑鼻子竖挑眼’,看我哪儿哪儿都不顺眼。”左左叹了口气,“我可真怀念我生病的时候,那时候,我就是她亲亲爱爱的宝贝。现在,唉……”     

我给小鱼补补钙

一天清晨，左左的奶奶向我反映，星期天孩子在家把养在鱼缸里的几条金鱼都晒成了鱼干。奶奶气愤地说：“这孩子怎么了，一点爱心都没有，这么残忍。”听到这里，我心中不禁疑问：会是这样吗?左左为什么要把可爱的小鱼晒死呢?晨问活动时，我悄悄走到孩子身边，轻轻拉起左左的小手来到了自然科学区——“绿色氧吧”的鱼缸旁，试图进行一番说理教育。可这时，     

点燃你的题目和开头

<正>话说那天,在种子森林里,经过圆滚滚指点,左左终于见到了自己的作文人变成的花花草草——八角金盘、垂丝海棠、羽衣甘蓝、星点木、鸭跖（zhí）草、天南星、红松……四季花卉、树木其乐融融,各开各的花,各绿各的叶,挨挨挤挤地簇拥着,像是亲密无间的一家人。     

让我听听你的心声

<正>“奶牛,奶牛,你这是怎么啦？”这段时间,一贯神气活泼的奶牛（左左家的大花猫）变得蔫头耷脑。昨天,它的右后腿居然瘸了,走起路来一拐一拐的,去了好几家宠物医院,做了很多检查,也没诊断出病因。左左的同学中有个资深的“铲屎官”,据他说,奶牛很有可能是出现了心理问题。左左可不信：心理问题？一只花猫？开什么玩笑！     

浅谈作文要新

素质教育的核心是培养学生的创新教育,作文教学正是这样一种培养学生的创新能力的有效途径。生活中的每个人都各自有鲜明的个性,作文也应该有自己独特的风格,给人耳目一新的感觉。苏轼曾说过：“文章最忌随后”,陆游也说过：“文章最忌百家衣”。作文要做到人人心中有,他人笔下无,应大胆创新,     

材料作文“群”导写

<正>文题阅读下面的文字,根据要求作文。当下,我们每个人都置身于各种各样的群：家族群、同学群、旅游群、创业群……何为“群”？人们既说“人以群分”,也说“群而不党”;既说“群星璀璨”,也说“群魔乱舞”;既说“卓然超群”,也说“害群之马”。“群”既是同类,构成集体;也是亲朋,传递温情。“群”既有“众多”之数,也有“聚合”之力。梁启超《新史学》有言：“人类进化云者,一群之进也,非一人之进也。”     

养蚕“胡搞”

几条圆滚滚的蚕宝宝贪婪地啃食着新鲜的桑叶,桑叶一会儿就只剩光秃秃的叶脉了。 忽然,“问题大王”张小明问：“老师,蚕宝宝只吃桑叶吗？”所有同学的目光都投向我,我轻声说：“何不自己找答案呢？”     

当前中小学作文教学的几个问题

一、“作文”与“写作” “作文”与“写作”似乎是一回事儿,但深究起来,又不完全一样。可以说既有联系,又有区别：说有联系,就是二者都是写文章;从这个意义上来说,作文就是写作,写作就是作文。比如,人们常说的“赋诗作文”,就是指文学创作。说有区别,是说“作文”常常指中小学语文教育中的写作练习,“写作”是一般意义上的写文章,包括文学创作在内。从这个意义来说,“写作”似乎包含了“作文”,“作文”只是“写作”的一种形式。但是,在人们的语文实践中,“作文”与“写作”又是一对模糊概念,常常不易划清界限。《现代汉语词典》的解释是：[作文]①动词,写文章（多指学生练习写作）：～比赛,高考满分～。②名词,学生作为练习所写的文章;写～／他的～被评为优秀。[写作]动词,写文章（有时专指文学创作）：～技巧／从事～。《全日制义务教育语文课程标准》1～2年级叫“写话”,3～6年级都叫“习作”,7～9年级和高中叫“写作”。高考语文试卷叫“作文”,而在《考试大纲》中却又叫“写作”。     

高考作文创新指导初探

文章的创新是永恒的话题。苏东坡曾说过：“文章最忌随人后”,陆游也说过：“文章最忌百家衣”。近几年高考《考试大纲》在作文“发展等级”中,明确提出要“有创新”。“有创新”包括三个方面：见解新颖,材料新鲜;构思新巧,推理想象有独到之处;有个性色彩。那么如何在高考作文中“有创新”呢？下面笔者从“创新作文的内容指导”“创新作文的思路指导”“创新作文的方法指导”三个方面谈谈自己粗浅的见解。