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李中奎 《中学物理教学参考》2003,32(11):26-26
贵刊 2 0 0 3年第 6期发表了李功爱老师关于“地磁北极、南极与地理北极、南极相反吗 ?”一文 .该文作者为了搞清楚地磁南、北极与地理南、北极的关系 ,查阅了《大英百科全书》、《大美百科全书》等资料 ,并且请教了有关专家 ,最后得出结论 :(1)地磁北极在地理北极附近 ,地磁南极在地理南极附近 .(2 )在《中国大百科全书·物理学》中由潘孝硕先生撰写定名的“磁南极”和“磁北极”不是国际公认的“磁南极”和“磁北极”,也即我国现行中学物理课本中标注的地磁南极和地磁北极的方位不是国际公认的 .对于上述结论笔者不敢苟同 ,说明如下 :一、… 相似文献
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【背景材料】10月16日,国家海洋局召开新闻发布会,会上正式发布了我国南极内陆考察站的站名和站址位置。我国首个南极内陆考察站被正式命名为“中国南极昆仑站”,我国南极内陆考察站的位置确定为:南纬80°25’01”,东经77°06’58”。高程4087米,位于南极内陆冰盖最高点冰穹A西南方向约7.3公里。南极昆仑站是我国继在南极建立长城站、中山站以来,建立的第三个南极考察站, 相似文献
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一、情况分析 根据我们海洋地质调查局“海洋四号”船的科学人员进行的一次闻名全国的南极地质考察实况;本班有些幼儿的父亲亲自去过南极考察,幼儿对“海洋四号”船有极大的兴趣,但对叔叔阿姨在南极的具体工作以及南极是一个什么地方?去南极遇到什么困难?他们都不甚了解,甚至是模糊不清,只知道去南极好玩。针对幼儿的求知欲望,为了培养幼儿热爱祖国的地质事业,学习老一辈的地质创业精神,我们设计了“我是南极小小考察员”教学活动。 相似文献
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在高中地理新教材(必修)上册P39图2.16“7月份海平面等压线分布”、图2.17“1月份海平面等压线分布”上我们可以发现,无论冬季还是夏季,南极地区均表现为低气压,这于我们所学的“两极地区由于气温低而形成冷性高压”这一结论不符,这是为什么呢?原来气压系统的形成不仅与地面的冷热状况有关,而且还与地形(海拔高度)、大气运动等因素有关,是各种因素综合作用的结果。南极地区气温低而气压也“低”,首先是因为南极地区海拔高度大。一般来说在垂直方向上气压随高度增加而递减。南极大陆平均高度约2350米,其中超过3000米的,约占南极大陆面积的25… 相似文献
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胡龙成 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1999,(6)
讲授本课时首先要搞清楚南极和南极洲的概念,“南极洲”是南极大陆和周围岛屿的合称,“南极”有三层意思,其一是指南极洲;其二是指南极圈以南的地区;其三是指地球的南端极点,即南纬90°的地方,具体所指范围,应根据课文内容来确定。一、教材分析1.知识结构本章... 相似文献
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《世界儿童(小学生阅读版)》2005,(2)
2004年10月25日至2005年3月底,南极科学考察船“雪龙号”开始中国第21次南极科考,由13人组成的“中国南极冰盖昆仑科学考察队”将向南极冰盖最高点“DOME-A”(海拔4030米)发起世界首次挑战。下面,就让我们跟随“雪花”走进神秘的南极吧! 相似文献
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《中学语文园地(初中版)》2002,(5)
《气候的威力》是一篇说明文,它紧扣“威力”一词,介绍南极气候强大的使人畏惧的力量、对全球气候巨大的具有决定性的影响和所隐藏着的对人类生存的威胁。作者极注意在行文中设以鲜明的语言标志,将说明层层引向深入,浑然联为一体。这是文章第3节:(1)然而,可以毫不夸张地说,人类在到达南极之前,实际上并不真正了解气候到底有多大的威力! 相似文献
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赵洪松 《中学语文(读写新空间)》1999,(4)
南极大陆美丽的企鹅、巨大的冰川与洁白晶莹的天地,永远是人们心向神往的尘世风景;然而,通往南极的道路并非坦途,相反却是充满惊险。在前往南极进行科学考察的征途中,本报赵洪松已经带我们领略了“空中与死神擦肩而过”的滋味,现在,他将领着我们在德雷克海峡“杀人的西风带”中颠簸,闯过那海上“暴风走廊”…… 相似文献
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兰昊 《小学生导刊(低年级)》2005,(4)
星期天,爷爷带我参观了即将奔赴南极的“雪龙号”。年前,爷爷是“雪龙号”的第一任船长。登上“雪龙号”,真让我大开眼界。好大好大的船,可以停飞机、汽车,有游泳池、篮球场、餐厅、舞厅,还有装满食品和淡水的大储藏室,光是船长室就比我家还要大。我想长大后开着“雪龙号”去南极。参观“雪龙号”$长沙市朝阳二村小学一年级@兰昊 相似文献
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《中学生读写(初中)》2005,(12)
一个探险家出发去北极,最后却到 了南极。当别人问他为什么时,他说:“我 带的是指南针,找不到北极。”对方说: “怎么可能呢?南极的对面不就是北极 吗?转过身就可以了。” 当我们在生活中一次次被撞得晕头 相似文献
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薛美云 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2003,(6)
南极洲面积约 14 0 0万平方千米 ,是世界上惟一没有明确归属的国际区域。环绕南极大陆的海域部分被称为南大洋 ,面积为 3 6× 10 6平方千米。南大洋具有丰富的生物资源 ,如鲸、企鹅、海豹等。虽然企鹅被称为“南极的主人” ,但实际上南大洋最丰富的动物资源是南极磷虾。磷虾属于甲壳动物 ,世界上共有 85种 ,生活在南大洋的磷虾有七八种 ,通称南极磷虾。而人们通常所说的“南极磷虾”特指南极大磷虾 ,体长一般为 5厘米~ 6厘米。南极磷虾支撑着世界上最庞大的须鲸、海豹、企鹅等高层捕食者的种群 ,同时也形成巨大的潜在渔业资源 ,现存量估计… 相似文献
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曹佑元 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2000,(9)
南极地区与北极地区同为世界上酷寒的地区 ,这主要是由于两个地区纬度位置高造成的。但是南极地区比北极地区更寒冷 ,196 7年挪威考察队员在南极点附近记录到 -94.5℃的气温 ,比北极地区最低气温要低 2 0℃多 ,因此南极地区有世界“寒极”之称。对此 ,一般的解释认为 ,造成两者差异主要原因有两个方面 :一是南极地区地势高 ,所以气温更低 ;二是南极地区主要为陆地 ,北极地区主要是海洋 ,海陆热容量的差异导致南极地区更寒冷。事实上 ,除了上述原因外 ,“地球的形状及其公转运动特征”等天文原因也加深了南极地区的寒冷程度。一、地球形状的… 相似文献
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孙立广 《语文世界(高中版)》2000,(5)
南极将是我终生的怀念、向往与追求的灵魂与精神的住所。也许,我无法逃避“人间”的喧嚣,我无法不食人间烟火;但是,我会在喧器中体验南极的冷静,我会在人间在烟火中听到冰雪世界传来的和谐的爱的回声。它应该越来越清晰,越来越与这个世界相融。──作者 相似文献
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星期日,我在网上欣赏南极风光,带着老花眼镜的爷爷也来凑热闹。我说:“爷爷,南极的风光真是太美了!”“长大了想不想参加科考队去南极?”“做梦也想!”“好!我现在就让你到南极与企鹅合影。”爷爷指着我的玩具数码照相机说。……爷爷看出我在发呆,接着说:“别发呆,我用Photoshop图像制作软件和电脑数码技术帮你圆这个梦。”在爷爷的指导下,我完成“梦游南极”照片的制作,并记录下每个操作步骤,请看:29少年电脑世界29少年电脑世界Photoshop帮你“梦游南极”@颜博扬 相似文献
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<正> 2002年6月1日,停泊在上海浦东新华港码头的南极考察船“雪龙号”迎来了一批小客人。马上就是6月5日“世界环境日”了,第一位登上南极大陆的中国科学家、中国极地研究所名誉所长董兆乾先生运用现代声光手段,为同学们讲解环保的意 相似文献
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