大数据发展背景下小学语文阅读教学的革新

在大数据的发展背景下,人们的生活、生产等都产生了很大的变化,特别是在课程教育教学这一发展领域当中,融入大数据能够更有效地促进课程教学水平的提升,特别是针对小学语文阅读教学而言。由此,本文以"大数据发展背景下小学语文阅读教学的革新"作为重要的研究对象,希望通过本文的研究,运用大数据的优势,更有效地提升小学语文阅读教学的质量。     

大数据背景下小学生学习方式的变革

伴随着互联网技术的迅速发展,大数据给社会各个领域都带来了机遇与挑战,教育教学也不例外。本文之中,笔者将结合自身的教学实践,对大数据背景下小学生学习的变革模式进行分析,希望各位同仁能够利用大数据优势,使学生的语文学习得到更好的发展。一、利用大数据,拓宽学生学习资源传统的小学语文教学仅局限于教材,学生只能学习书本以内的知识,而古语云"厚积薄发"。     

大数据时代小学语文阅读教学范式的变革

<正>主持人语2015年9月5日国务院印发《促进大数据发展行动纲要》,明确指出:坚持创新驱动发展,加快大数据部署,深化大数据应用,已成为稳增长、促改革、调结构、惠民生和推动政府治理能力现代化的内在需要和必然选择。大数据开启了一次重大的时代转型,正在变革我们的生活、工作和思维。无疑,这对在历次时代变革中都处于潮头浪尖的语文教学也必将产生巨大影响。因为,每一种语文教学范式的产生与流行,都是某一种占主导地位的语     

大数据背景下小学语文阅读教学创新意识的研究

<正>创新意识在小学语文教学中非常关键,培养学生创新意识是纵向推进学科教学改革后提出的新要求。教师需要全面丰富教学内容,积极优化教学语言,系统全面地讲解教学重点和难点。借助信息化的教学方式引导学生自主阅读文本,深入感悟文本的深刻内涵,实现与作者的情感共鸣,产生更多的智慧灵感,大数据能够为这一目标的实现助力。     

大数据背景下教育变革的思考与实践

大数据时代已经到来,教育被认为是大数据下一个重要的应用领域。笔者根据大数据技术在美国教育应用进行分析及研究,归纳了大数据在教育领域能带来的变革性影响效果。并以佛山市为例,针对如何能将大数据更好地应用于教育领域,为教育宏观决策提供科学的数据基础,使学习和教学的个性化成为可能,从而实现教育质量的大幅提升等方面,提出了切实可行的策略。     

大数据背景下高中物理学生学习方式变革的研究

基于大数据时代下社会各行各业的发展都依托于信息技术的应用,信息技术为人们的日常生活与工作带来了极大的便利,在教育过程中也出现了互联网+教育模式。在信息化时代下开展高中物理教学,教师必须有效应用创新型教学模式,根据学生的认知规律,挖掘大数据中有价值的教育资源,着重培养学生的创新能力,增强学生的物理学科核心素养。所以本文基于大数据背景下简要分析在高中物理教学中应用大数据的必要性以及具体的物理教学策略,希冀有效提高学生的物理创新能力与综合素养。     

大数据环境下对小学语文阅读教学的思考

信息化时代,不论是学校、老师还是学生、家长,都发生了巨大的变化,语文在所有学科中的地位越来越高,而阅读能力甚至直接决定了语文成绩的好坏。新的时代背景下,阅读教学也要发生改变,教师素养要提高,学生阅读面要扩宽,学校的设施设备也要紧跟时代步伐。     

“语文主题学习”背景下关于阅读教学的思考

<正>语文课程标准指出:语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。像自然风光、文化遗产、风俗民情、方言土语、国内外重要事件等,都是语文课程的资源。作为语文教师,若能以教材为载体、以主题为单位,整合这些学习资源,使之与教材相呼应,融入课堂,就能实现语文学习的生活化,真正让学生步入阅读的快车道。     

大数据背景下的智慧课堂与语文教学模式的变革

<正>一、多媒体教学与计算机辅助教学电子信息技术现已深入社会生活的方方面面,课堂教学领域亦是如此。多媒体教学和计算机辅助教学存在着很多的差异。计算机辅助教学,它反映了教学手段的现代化程度,代表了一种全新的教育思想和教育方式,而多媒体教学更多意义上代表了使用多媒体技术进行教育教学的一种手段。计算机辅助教学的设计目前仍是以教师作为教育教学的中心,这样的教学设计限制了学生学习方式的拓宽和自主学习策略的发挥,而多媒体教学构造的学习环境则会改善很多问题,创造出更加利于学生和多媒体计算机之间进行对话的     

大数据理念下小语阅读教学变革展望

大数据时代,人的生活、工作与思维将发生重大变革。运用大数据理念,从学科教学设计、教学实施及教学评价之过程化视阈展望小语阅读教学教改前景,将不失为小语教学研究的一种新视角。     

“互联网+”背景下小学语文有效阅读教学新思考

随着互联网信息技术的快速发展,我们已处在全球互通的信息时代,网络已经进入我们生活的大多数领域,当然也包括教育领域。伴随着新课改的深入,不少教师将互联网信息技术融入和运用到自己的教学当中,取得了理想的教学效果。传统的小学语文阅读教学方式略显刻板,阅读内容有限,教学效果一般。互联网+背景下,为小学语文阅读教学提供了新的方式和可能性,网络上海量的阅读材料以及声音画面齐备的互联网多媒体教学设备,能够激发小学生的阅读兴趣,提高学生阅读的积极性。因此,如何很好地利用互联网信息技术来提升小学语文阅读教学的有效性,是每个小学语文教师应该探索的命题。     

大数据背景下信息技术优化高中英语阅读教学

《普通高中英语课程标准》指出:英语教师要充分 利用现代信息技术,开发英语教学资源,拓宽学生的学习渠道,改进学生的学习方式,提高学生的学习效率。教师要努力学习 现代教育技术,开发并合理利用以现代信息技术为载体的英语 教学资源,实现现代信息技术与英语教学的融合。     

大数据驱动下学习方式变革研究

传统学习方式阻碍创造性思维形成、创造性人格培养、创造性人才培养。大数据驱动下学习呈现能力取向、多主体参与、多元协作交流等特点,大数据促进自主式学习、探究式学习、合作化学习进一步发展,促进深度学习、智慧学习、混合式学习的流行。     

大数据背景下生物学科教学方式变革的研究

互联网技术的发展与普及使数据成为一种重要的资源,在不同领域得到有效运用。在大数据背景下创新改革教学方式,有利于推动我国教育事业向现代化方向发展,符合当前教育改革趋势,值得相关部门和教育工作者深入思考及研究。文章针对大数据背景下运用大数据技术,创新生物学科教学方式的具体途径与措施进行了分析。     

“语用”背景下的小学语文阅读教学策略

阅读是小学语文教学中的重要组成部分,是为学生们打下良好基础的关键所在。因此,将语文阅读策略提升上来是非常必要的。随着课程改革的推行,为小学语文教学提出了新的要求,为了促进小学语文教学有效的发展,有必要对语用背景下小学语文阅读教学策略进行研究。一、对语文教学的认知能力上予以强化听说读写是语文课的主要学习方法,主要内容是由字词句段篇所构成。因此,在小学语文阅读课堂的教学中,要将学生听的能力放在主要的位置上来进行     

大数据背景下教与学的思考

大数据已经进入平常百姓的生活,正在影响着方方面面,教育也不例外。在教育教学中,正确运用大数据技术,改变教学形式,提升教学效率,让大数据为教学服务,让每位教师成为有数据的教师。     

“双减”背景下对小学语文教学深度变革的思考

小学语文教学“高耗低效”问题由来已久,“双减”背景下对于小学语文教学的深度变革已经迫在眉睫。针对传统语文教学中长期存在的“重知识轻素养、重讲解轻实践、重结果轻过程、重分数轻评价”等关键问题,一线语文教师可以从课程价值取向、课程整体设计、课程学习方式、课程评价生态等四个维度深化教学研究,增强教学实效,助力“双减”政策落地。     

基于大数据背景简析小学语文阅读教学的创新意识

随着时代的发展,各种先进的技术都涌现在社会之中,各行各业都利用全新的技术来升级自己的模式,教育行业也是如此。用大数据来分析教学数据可以清晰了解到当前的教学现状,从而制定出合理的教学策略。对于小学语文阅读教学来说,通过大数据分析,现在的教学模式急需创新,需要用新的教学方法来激发学生的阅读兴趣,扩展学生的阅读内容,让学生重新认识阅读,从阅读中感受到快乐。本文主要基于大数据,分析小学语文阅读教学的创新意识。