新媒体时代社会舆情引导与治理策略

在互联网技术快速发展、智能手机普及的背景下,以数字信息技术为基础的新媒体形式开始出现,社会舆情传播具有了新特点,这给社会舆情引导及治理提出了新的要求。通过对新媒体时代社会舆情治理能力提升问题进行研究发现,新媒体时代社会舆情防控工作存在缺乏舆情引导常态化意识、相关政策和法规不完善、未建立专业的机构团队、舆情监测预警机制不健全等问题。针对上述问题,应树立舆情引导常态化意识、完善舆情防控相关政策和法规、建立专业的机构团队、健全舆情监测预警机制等治理策略。     

新媒体时代高校突发事件的大学生网络舆情引导研究

伴随新媒体行业的快速发展,社会逐渐走入新媒体时代。大学生群体作为具有主观能动性、广泛知识面、先进思想活动的新一代主力军,当突发事件到来时,如何进行网络舆情引导,是当前高校最应关注的热点问题。高校应从突发事件的类型及内在因素着手,全面了解突发事件的特征,以意识形态教育为核心,维护校园和谐稳定为抓手,明确高校突发事件网络舆情引导的必要性,提高对网络舆情引导的重视程度,建立规范的网络舆情管理的监督预警机制,完善网络舆情引导的应急处理机制,推动网络舆情引导的“V团体”队伍建设,积极建立网络舆情处理的反馈引导机制,切实做好高校突发事件的网络舆情引导工作。     

新媒体环境下突发事件网络舆情思想政治教育

近年来,新媒体已经成为公众参与的重要载体.新媒体的发展与普及为网络舆情的传播提供了重要的平台,促使在全球范围内的网络舆情不断涌现,使各类突发事件的网络舆情接踵而至.在此背景下,网络思想政治教育正面临着诸多现实问题,如施教者能力应对效果不佳、教育载体单一化、教育引导机制不健全、教育主体辨别能力不足等,必须要善于利用新媒体...     

新媒体时代食品安全舆情引导机制研究

《国务院关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》突出强调了粮食生产和食品安全在河南发展和国家战略中的重要地位。在"新媒体时代"如何有效应对食品安全事件、建立正确舆论引导机制,达到树立形象、减少损失、掌握主动、确保稳定的目的意义重大。     

新媒体情境下高校突发事件网络舆情治理研究

本文分析了当前国内外高校突发事件的网络舆情研究现状,研究了新媒体情境下高校突发事件网络舆情的特点,提出了新媒体情境下高校突发事件网络舆情治理的新思路。     

新媒体环境下高校学生突发事件的演化与引导

随着我国社会转型和社会变迁的急速加剧,高校或因学生自身因素、学校管理的因素、外界各种因素的影响,突发事件频繁发生。高校学生突发事件的演化过程分为潜伏阶段、诱发阶段、发展阶段和平息阶段。学生突发事件一旦发生,会激化社会的负面情绪,对高校及学生产生不利影响。为了更好化解学生突发事件危机,高校需根据新媒体环境下高校学生突发事件演化过程中不同阶段的特点,采取相应的措施,有针对性地引导事件的发展。     

基于舆情引导的高校突发事件应急机制探究

经济社会的飞速发展改变着我们的生活,高校面临着更加复杂的内外部环境。高校突发事件的处理已经成为国内各大高校的重要工作。如何及时、积极、有效的应对危机,成为高校突发事件处理中的重点和难点。对舆情的正确引导能够有效化解伴随突发事件而来的舆情危机。探究建立在舆情引导基础上的应急机制有助于完善高校突发事件快速反应机制,营造和谐的高校舆论氛围。     

新媒体环境下高校突发事件公共舆情应对策略

新媒体的产生和壮大不断改造着舆论生态,也对高校处理突发事件构成了新的挑战。从公共关系、危机管理和新媒体的特点等不同角度,分析新媒体时代高校在应对突发事件公共舆情的工作中存在的主要问题及成因,结合高校思政教育工作和学生管理工作的经验与思考,提出了强化高校公关形象建设和制度建设,增加信息透明度和体现真诚的态度,针对新媒体的特点采用对症下药的应对技巧等措施,对高校进一步做好这项工作提供了有益的建议。     

新媒体下高校社群的话语权变迁与舆情引导研究

在传统社群话语权日渐式微的背景下,高校社群借助新媒体转移到线上,实现话语权力随阶层结构动态调整的流动状态。话语权渐进式的变迁乱象激发了高校舆情风险危机。在舆情演变的过程中,新媒体通过话语去中心化、话语无序及话语极化多重机制影响建构高校舆情聚合扩散机制。随着“话语霸权”向“话语多向度”的转换,在舆情引导实践中更需参与式的“柔性治理”。由此,本研究拟通过高校场域的议程设置、管理者的对话引导、媒介素养的提升等方面改善高校社群的话语权现状,营造积极健康的公共话语场,以期规避舆情的风险隐患。     

高校突发事件处置中网络舆情引导与管理的现状、问题和对策

本文对高校突发事件处置中的网络舆情引导工作进行调查研究,针对高校网络舆情引导工作中监控方式单一,预警处理滞后;权责主体不清,工作协调不畅;堵截多于疏通,删减代替引导;实施应急为主,缺乏长效机制等问题,提出管理机制优化措施:构建监测预警机制,实现全过程全方位监控;建设舆论引导队伍,健全舆情反应机制;重视持续引导处置,构建恢复引导机制。     

新媒体时代食品安全舆情引导的框架策略

在新媒体时代,舆情的引导总是要依靠信息释放来达成,因此信息释放的技巧便成为影响舆情、获得说服效果的主要手段。本文以新媒体时代为背景,探讨地方政府在食品安全舆情引导方面,所要面临的新型传媒生态,并进而依据框架策略制定更加契合时代要求的舆情引导策略。     

新媒体视阈下高校突发事件网络舆情“蝴蝶效应”机制研究

新媒体时代,突发事件引发网络舆情"蝴蝶效应",对高校正常教学秩序和师生生活带来很大影响。高校在研究并掌握突发事件网络舆情"蝴蝶效应"的产生要素、机制等规律的基础上,制定监测、预警、应对、修复等对策机制,能有效降低或规避"蝴蝶效应"的产生。     

新媒体环境下地方政府应对突发事件的舆论引导研究

突发事件是一种社会常态.在新媒体时代到来之前,政府应对突发事件的手段较为单一,更多的是借助于行政权力影响媒体报道,进而控制社会舆论.随着微博、微信、网络论坛等新媒体的出现,突发事件的传播速度之快、传播渠道之多、传播范围之广,是人际传播和其他传统媒体难以达到的.在这种环境下,无疑给地方政府在引导突发事件时形成了挑战.围绕新媒体背景下,地方政府如何有效地应对突发事件,正确、及时、高效地引导舆论、化解矛盾进行分析.     

我国突发事件网络舆情：现状、问题与对策

我国社会整体上已进入快速发展的黄金期和突发事件的高发期。各种突发事件及其网络舆情所产生的正反两方面的效应与日俱增,同步放大,特别是在种种复杂原因作用下的网络舆情负效应,影响巨大,挑战空前,问题多多。正确认识、科学应对、有效控制和转化利用突发事件网络舆情。必须树立正确理念,提高应对能力,打好扎实基础,建设长效机制,构建应急预案,做到转变观念、主动作为、提高能力、群策群力、未雨绸缪。     

新媒体环境下地方政府应对突发事件的舆论引导研究

突发事件是一种社会常态.在新媒体时代到来之前,政府应对突发事件的手段较为单一,更多的是借助于行政权力影响媒体报道,进而控制社会舆论.随着微博、微信、网络论坛等新媒体的出现,突发事件的传播速度之快、传播渠道之多、传播范围之广,是人际传播和其他传统媒体难以达到的.在这种环境下,无疑给地方政府在引导突发事件时形成了挑战.围绕新媒体背景下,地方政府如何有效地应对突发事件,正确、及时、高效地引导舆论、化解矛盾进行分析.     

民族地区高校大学生网络舆情引导研究——基于新媒体环境下

在新媒体技术不断发展的今天,人们的生活方式因互联网的出现而得到了极大的改变,互联网已成大学生建言献策、讨论沟通及学习交流中非常重要的平台和渠道.由于网络自身具有较强的隐匿性、自由性和开放性,所以大学生网络舆情除了有益、健康及积极的内容之外,同时因许多不良和虚假信息的存在,也对大学生的健康成长生产负面影响,甚至可能会导致各种网络群体性事件的发生,进而阻碍和谐社会的构建.因此要想真正将新媒体环境下民族地区高校大学生的网络舆情引导工作做好,就必须要认真地研究当前大学生网络舆情的相关内容.     

“微时代”下高职院校大学生舆情引导与校园新媒体建设

随着“微时代”的到来,高职院校舆情信息呈现出复杂、多样的特点,不仅增加了舆情引导工作的难度,也影响着校内新媒体建设与发展。随着校园新媒体的发展,信息的搜集和发布途径不断增多,既促进了大学生之间的交流,也给校园舆情引导工作带来了挑战。因此,立足新媒体特点,建立健全工作机制,加强队伍建设,形成各级联动合力,成为校园新媒体建设与发展的新方向。     

新媒体环境下高校突发事件的学生舆情管理——以宁波大红鹰学院“H7N9”微博风波为例

以网络、手机和微博等为代表的新媒体,正在逐渐改变当代大学生的信息传播方式,并在高校突发事件的舆情传播过程中扮演愈来愈重要的角色,这对高校思想政治教育工作提出新的要求。本文重点讨论新媒体视角下高校突发事件的学生舆情传播特征及其引导对策。     

基于高校突发事件中网络舆情周期的引导路径探析

随着新媒体时代的到来,高校突发事件中网络舆情引导不到位的问题日益凸显,迫切需要构建切实有效的舆情引导路径。文章通过对高校突发事件中网络舆情生命周期和传播规律的研究,为高校提供了网络舆情引导紧急方案、网络舆情修复方案及常态化管理方案,为高校探索出适合本校的网络舆情引导路径提供可能。