普通生源条件下的高三化学复习策略

化学是学生在高中阶段学习的一门重要学科,而对于多数普通生源学生而言,高中化学学习是存在一定困难的,为了能够让这些普通生源学生能够赢在高考,而不因化学考试拖分,在高三阶段为学生制定可行的复习策略十分重要,对此在本文中笔者将结合自身的实践工作经验,对普通生源条件下的高三化学复习策略提出以下意见。     

重视初中化学计算教学与复习打好成才基础

教师应该将学生放置在复习化学的主体地位,让学生在轻松的环境中掌握化学的基本知识点,提高化学学习能力,从而提高学习化学的效率。教师要时刻以学生为主体、以本为纲,制订有效的化学复习策略,让不同级别的学生都能得到提高。     

高中化学学困生的成因分析及转化策略分析

高中阶段由于学科较多且学习强度较大等因素,大多数学生均会形成偏科现象,导致某个科目学困生现象出现。化学学困生主要是指化学成绩落后的学生,这种某个科目学习成绩水平相对落后的学生在每一个班级均存在,为了分析高中化学学困生的成因及转化策略,笔者针对高中化学学困生进行了分析,详细报告如下。     

高考理念下的高三化学复习策略探讨

化学是学生高中阶段的重要课程,也是很多学生 高考的必选科目。尤其是进入高三之后,化学进入了系统复习 阶段,在这个关键时期,制定高效、有效的复习策略是帮助学生 建立起知识网络、提高复习效果的有效途径。本文分析了现阶 段高三化学复习课的现状,并从思维导图、错题分析、小组合作 学习等方面探讨了提升化学复习效率的策略,希望能够为广大 备战高考的学生提供一些复习的新思路。     

基于学困生视角的高三政治二轮复习策略探讨

学困生是指在学习上有一定困难的学生。学困生的存在,是影响和困扰学校提高教育教学质量的一个重要因素。本文拟从学困生的视角谈谈高三政治二轮复习的相关策略,以期为提高学困生的兴趣,促进他们备考起到积极作用。     

梳理学生答卷问题明确化学争分要点

高三化学复习最后冲刺阶段,也就是考前约2周时间．这段时间,只要考生复习策略正确,仍有提高成绩的空间．要保证最大限度地减少不该丢失的分数j具体做法是：回归考题,梳理答卷中出现的问题,明确高考争分要点．考生应该明白,争分就是争这些不该丢失的分．     

谈初中化学中考复习策略

初中化学总复习作为初中生学习化学的重要组成部分,可以帮助学生对化学知识有系统全面的认识。初中只安排了一年的化学学习,但是总复习涉及的内容很多,而且总复习提供的时间比较短,要在短时间内复习好化学,需要深入探讨研究化学的复习方法。初三是化学复习的冲刺阶段,怎样在这个阶段利用有限的时间高质量地完成化学复习任务,在中考中取得好成绩,是每位化学老师所关心的。怎样提高这个阶段的复习效率使学生的每次练习都能发挥作用,需要不断探讨。本文对化学复习的重点做了详细分析,并就应该使用怎样的复习策略做了研究。     

高中生物学学困生的教育转化策略

针对高中生物学学困生的日常表现,提出教育转化策略,包括通过榜样示范使学困生端正学习态度,提高学困生的课堂参与度,指导学困生建立正确的学习方法,培养学困生掌握解题技巧,帮助学困生复习巩固和总结反思。教师需不断提高教学水平,为高中生物学教学质量的提高和学生的全面发展提供帮助。     

中考化学总复习策略之我见

每年的三月底,在初三化学新课内容全部结束后,各校都面临着中考总复习的问题。由于各校每年的学生构成情况不同,各校老师所采取的中考总复习方法也就各不相同。就我们自己而言．在分析目前学生的学习状况,掌握基础知识情况的基础上,结合多年来积累的中考复习经验,拿出了初步的复习计划与策略,后征求了备课组同仁的意见。确定了我的中考化学总复习策略。一、采取“三步走”的复习策略我们“三步走”的复习策略指的是自四月份开始．整个复习阶段共分为三个主要的步骤进行：（1）分单元复习阶段。预计用六周的时间对十二个单元的内容进行一次全面细致的复习。当然,对于重点章节,重点内容,中考的热点、重点问题,可根据学生的不同情况,适当调整进度,适时进行反复的针对性讲解和专门的针对性学生练习,以达到进一步的突破。为了及时检测复习效果。每个阶段老师要精选精编一套阶段检测试卷,为下一阶段的复习奠定基础。阶段检测一般以五次为宜。     

基于新课标下高中化学高考复习策略的探讨

在高中阶段,高考复习属于最后的冲刺阶段,考生若想在高当中获得较好的成绩,就必须在复习期间讲究策略,不仅要保持一种良好心态,而且还需要全面提高自身能力,对高考题型进行了解。针对化学知识,必须借助有效复习方法,这样才可帮助考生巩固基础知识,并且让其对化学知识进行灵活运用。本文旨在对新课标之下化学知识具体复习策略加以探究,希望可以为实际教学提供一些参考。     

如何帮助“学困生”在首轮复习中成功脱困

近年,初中化学学习出现了较为突出的两极分化现象,较大比例"学困生"的存在,让素质教育的说服力锐减,是导致教学质量难以提升的根本原因。中考复习一般分三轮,即知识唤醒、专题梳理和模拟冲刺。笔者认为,首轮复习是拯救"学困生"的最后机会。一、组织复习,为"学困生"夯实脱困的基础教科书是学生学习的基本材料,也是中考命题的基本依据,但"学困生"在新课学习时往往疏于记录和积累,对教科书不熟悉。因此,首轮复习必须基于教科书来进行,做法     

浅议高三化学学困生转化策略

毋庸讳言,学生进入高三,便进入了一个重要的发展时期。笔者执教高三化学15年,深感科学的转化策略对学困生发展影响巨大。本文试以高三化学教学为例．浅议学困生转化策略,以求教于方家同仁。     

小学数学学困生的形成原因与教学策略

小学数学是小学阶段的重要学科也是基础学科,对于小学生后期的数学学习具有重要的影响。在这个打基础的阶段,小学生必须要认真地学习数学知识,培养数学思维。在这个阶段没有及时跟上学习进度,数学成绩较差的学生就沦为了数学"学困生",这部分学生的学习状态严重影响了数学能力的提升。本文阐述了小学数学学困生的学习现状,分析了学困生形成的原因并探究了转化学困生的策略,以期对小学数学学困生的转化有所帮助。     

对高考数学复习的几点建议

高考复习已经到了最后的冲刺阶段,调整心态、制定合理有效的复习策略,对高考是至关重要的．本文就高考数学复习提几点建议．     

莆田地理中考考前冲刺阶段备考建议

2017年福建省地理中考实行全省统考,面对新形势,怎样应对全省统考,尤其是考前冲刺阶段应该怎么复习提分,都需要老师和学生认真研究。本文主要是针对考前冲刺阶段的复习应考提出自己的几点看法,希望能为本校乃至其他兄弟学校的地理复习提供参考。     

化学学困生学习情感障碍及诊治策略

重视化学学困生学习情感障碍的分析与研究是实践新课程理念,面向全体学生,促进学困生转化的一项重要策略;不同的学困生在学习情感障碍上亦有不同的表现,其形成的原因主要有缺乏正确的学习动机、化学学习策略应用不科学以及化学课堂管理模式不合理等.提出了相应的诊治策略,旨在减少化学学困生学习的情感障碍,提高他们的学习质量.     

高考冲刺复习阶段的方法与途径

高中冲刺复习阶段是备考高考的关键阶段,这一阶段的复习要讲究科学的方法与策略,我们应从制订好计划、充分利用好课堂时间、区分强弱项、文理科课程交叉复习、跟着老师走、准备错误改正本、利用每天最佳记忆时间、保持良好心态等8个方面,合理规划复习时间,提高复习效率,争取取得理想成绩.     

讲究策略 高效复习

正新课授课结束,中考又将临近。做好最后阶段的中考化学复习,对巩固学习成果、提高中考化学成绩有着至关重要的作用。九年级化学所学内容多,时间紧,对同学们而言,如何有效提高复习效率,提升化学成绩,是一个重要的课题。现就初中化学如何进行考前复习提几点建议,供同学们     

小学中高年级阶段英语教学中“学困生”的成因及转化策略

尽管小学整体的英语教学难度不高,但依旧会出现"学困生",且此类现象在中高年级阶段更加明显。为保证各班级英语教学的顺利推进,相关教师应优先探寻"学困生"的成因,进而结合实际情况,制定详尽的转化策略,帮助此类学生走出学习困境。文章首先简单叙述了"学困生"的概念及特征,其次分析了小学中高年级阶段英语"学困生"产生的原因,最后针对小学中高年级阶段英语"学困生"的转化列举了几项策略,从而为关注这一话题的人们提供参考。     

浅谈高三英语科学备考

本文从整体上阐述高三阶段英语学科如何进行科学有效的备考,制订和实施科学的备考策略,以期达到科学有效的复习。