一件无法忘怀的事

二年级上学期,在一堂语文课上陈老师严肃地对我们说“:明天要听写词语,请同学们做好充分的准备。”我放学回家,就拿起语文书认真地看起来,但还是有几个词语不会默写,我就把词语抄了几遍。第二天,陈老师报词语时我认真地听着、写着。报着报着我有几个词语不会写,我很想看同桌的,但同桌用一只手紧紧地捂住本子。我很着急。突然,我想起这几个不会写的词语昨天晚上抄过,趁老师不注意,我神偷似地拿出昨天抄过的词语,闪电般瞟了一眼。我明显感觉到心跳速度加快,脸上火辣辣的,双手甚至不由自主地颤抖起来。这一切老师没有发现,同学也没有看到。第二…     

日记一则

11月11日 星期五 晴 我家窗前长着一棵高大的枇杷树。 虽然现在是冬天,枇杷树上却开着许多浅黄色的小花,更让我惊奇的是,竟然还有小蜜蜂在采花蜜呢!它们有的在树上一飞来飞去,看的在小花上专心地采花蜜,还有一只飞到我面前好像要和我打招呼。     

手

我的手,总会在不经意间被另一只手拉着。也许是一只充满活力的手。那天课间,我在操场上练百米冲刺,有一只手突然从一侧拉住了我的手,我身子一晃,差点摔倒。就在我转身想抓住那只手的一瞬,他却逃之夭夭了。我的手心里多出了一张纸条,我马上打开它,纸条上整整齐齐地抄写着三首古诗,下面还有一句话:"没     

开创智趣听写新天地——我对“听写”的思考与做法

在日常教学实践中,语文教师经常利用“听写”这种教学手段,采取的形式往往是教师一本正经地站在讲台上,简单、机械地报着词语,学生则重复着“低头写字、抬头示意完成”的动作。这样的听写过程,只重结果而不重过程,无法调动学生学习的兴趣。那么该如何有效地利用“听写”,真正帮助学生巩固、积累语言呢？笔者认为应从“智趣”出发,使这一普通的教学手段充满娱乐性、人文性。现以人教版五年级下册的内容为例,谈谈我对传统“听写”的思考与做法。     

三次听写

星期五放学前,老师说下星期要考三次听写,希望我们在家里准备一下。回家后我把语文书翻开看了看,发现上面的生字词好像并不十分陌生。况且老师还说过,第一次听写允许错三个,我想我不会一个     

圈儿 圈儿 圈儿

大成爱看书,可是不爱写字。老师教他写字,他说:“我只要能念就行了。”一天,上语文课,老师要大家听写,大成一听着慌了,他拿着铅笔,手有点发抖,只听老师念道:“啄木鸟,嘴儿硬,张翅膀,捉小虫,大家叫它树医生。”大成写不出来。他又听老师说:“把不会写的字画上个圈儿。”大成红着脸在纸上写着:     

黑板擦失踪以后

又是一个星期五,随着清脆的上课铃声,我朝教室走去,还没进门就看见学生们个个正襟危坐,手捧课本,在课代表的带领下整齐地朗读着今天要上的课文,我禁不住满意地笑了,心情便与冬目的阳光一般,温暖无比,脚步也轻快了许多。     

爱护环境,从我做起

星期五的体育课上,同学们上蹦(beng)下跳,不一会儿就都汗流浃(jia)背、口干舌燥(zao)。我和我的好朋友李若尧(yao)一下课就跑回教室,大口大口地喝着饮料。"啊,真过瘾(yin)啊!"李若尧抹(mo)抹嘴,随(sui)手就把刚喝完的饮料瓶朝垃圾(la ji)桶(tong)扔去。只听"哐(kuang)当"一声,垃圾桶被打翻了,这下可     

蚂蚁的力量

星期五下午最后一节课,我和方穗婷在操场看见钱金益和庄嘉炜在大树下面踢着什么。原来他们在踢一只死去的蜜蜂,蜜蜂身子上沾满了细沙。     

可恶的门

一想起星期五晚上那件事,我就又惊又怕,直打寒战。那天晚上,爸爸、妈妈、我和表姐一起去打羽毛球。由于晚上风特别大,我和爸爸只打了二十几个球,便累得气喘吁吁。妈妈和表姐看到这样的"比赛",都觉得很无聊,便提议回家。我们爷俩只能听命。送走了表姐,我们当然要回家喽!妈妈急着要上厕所,急急忙忙跑到楼上打开门,一手扶着门框,一手脱鞋子。我那时已经到了     

青春,我们的梦想

我蹲在那里,正在为一只死去的小鸡哭泣,忽然发现,自己变成了一只断了翅膀的蝴蝶。一滴泪水啪地落在翅膀上,我又翩翩起舞地飞起来。那只小鸡也复活了,变成一只小鸟追着我飞。高县蕉村中学陈霖在梦中,宇航员阿姆斯特朗拉着我的手,在月球上漫步。他轻轻一迈步,就跳了老高,一眨眼不     

五十元假币的故事

现在,我的一只手已把口袋里那“可恨”的五十元钱攥出汗了,仍在两边的货摊上不停地寻找着,握钱的手不由自主地抖动着。     

我变成了巨人

2014年1月3日星期五晴今天,我变成了巨人,居然有三十层楼那么高!所有的人和我比起来,都像蚂蚁一样小。3号星期五今天一大早,我走在上学的路上,突然,我发现自己一直在长高,居然长到了三十层楼那么高,和我昨天写的日记一样!真不可思议!人们看到我后都尖叫着跑开了,可我很开心,因为我可以看到很远的地方。我小心翼翼地走着,发现有人掉进坑里了。我用手指就能轻轻松松地把他从坑里拉了上来。这时,我又看到很多人要过河,桥上堵成一团了。于是,我用我的手     

这样看风景更有味道

“呵呵,我爬上来了!”好友两脚踩在小区的围墙上．一只手撑着墙头,另一只手打战似的向我挥舞着。     

我们存在的意义

我在网吧找到你的时候，你正一只手抓几根薯条塞进嘴里，另一只手在键盘上疯狂敲打，噼里啪啦的声音里，我又一次想起曾经的你。我站在离你一步不到的地方，而你两眼从没离开过电脑屏幕，我只是一声不吭地站着，想你是否能发现我。     

手

在我的记忆中,父亲总是那么的高大,我只能够着他的手。那就扯着父亲的手吧,另一只手则紧捏着撒娇得来的小面人、糖葫芦什么的……就这样拽着,走着,一直到我窜到父亲的耳朵边。我喜欢父亲的手,父亲的手那么大、那么暖和……在我的记忆中,母亲总是那么忙,我只能像个小尾巴跟到这跟到那。到了天黑,母亲又端起一副毛线针,戳呀织呀,两只白皙的手灵巧而欢快地跳动着。这时,我就托     

父爱如禅

我感到有一只手轻轻却又坚定地一下一下推着我,睁开眼,父亲如冬晨河岸上的枯树桩般站在我的床边。我懵懂着爬起来,周围的鼾声此起彼伏,     

最后一朵小红花

星期五周末小结,我拿出小红花,让孩子们来评选本周表现好的小朋友。孩子们一个个情绪高涨,兴奋地举手,提出了一个又一个名字。不一会儿只剩下最后一朵小红花还没有得主。这时,一位小朋友又把小手举得高高的,背挺得直直的,眼睛瞪得圆圆的,一眨也不眨地盯着我。我本想点其他小朋友发言,因为他主动积极地提了多位小朋友,但看他那     

你的字很漂亮

那天，在小学四年级的公开课上，我被一个小小的细节感动着。老师请一个学生上黑板听写词语。班上一下子举起了54双手，惟独我旁边的一个柔弱的女孩没有举。老师向全班扫视了一下，目光停留在这位女同学的身上，充满了期待。小女孩这才怯生生地举起她那双似有千斤重的手。“请这位女同学上台来听写。”教室里响起了一片热烈的掌声。     

遇见

[一] 夜色像海水般浸泡着整座城市,被昏黄的光晕包裹的城市像一只被泡得发涨的海参.可能因为是星期五的缘故,街道上汹涌着摩肩接踵的人潮,宛如密集穿行的沙丁鱼一般. 万达影院门前的霓虹灯不断闪烁着.我叹了一口气,抱臂往后靠在墙上的一张海报上,朝着左边路口的尽头不停地张望.