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相似文献
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1.
蒋红雨 《云南教育》2008,(22):14-14
很多人可能都还记得,5月12日,汶川大地震发生的那一刻,四川省安县桑枣中学全校2300多名师生仅仅用了1分36秒,就全部撤离到安全地带的奇迹。我想,通过教育让我们像桑枣中学的师生那样“以知识守护生命”,正是开展“三生教育”的本意和目标,  相似文献   

2.
社会的进步与发展,源于人类的智慧;人类智慧的丰富与长进,源于人类对“已知”的掌握和对“未知”的探索;人生价值的异彩光芒,源于生命之动力。然而,在我们赖以生存的地球上却不断发生地震、海啸、火山喷发、洪水、泥石流、雪灾、飓风、火灾、车祸、空难、沉船、瘟疫……这些灾难在无情地吞噬着人类的生命,给人们的生活、生产造成了巨大损失。  相似文献   

3.
如土委地,似花飘零。2008年9月2日上午,在毫无征兆的情况下,12岁男孩小凡(化名)从六楼窗口一跃而下,十几分钟后不治身亡。开学仅两天。本市就接连发生了四起学生坠楼事件,这种充满破碎、尖利却又不无沉闷、压抑的响声接二连三地传来,俨然纠结成为一个城市内心深处的悲伤风暴,令所有人难以自持。  相似文献   

4.
《班主任》2008,(12):43-43
2300多名师生仅用1分36秒在汶川地震中成功逃生,被称为史上最牛校长——四川省安县桑枣中学校长叶志平是怎样创造生命奇迹的?这得益于该校从2005年就开始进行的紧急撤离演习。面对灾难,有时一则小小的知识就能创造生命的奇迹。  相似文献   

5.
守护生命     
江依夕 《初中生》2009,(1):70-71
生命,一如蓝天的绚丽彩虹,注定会成为一道最美丽的风景。即便用泰戈尔的睿智、惠特曼的热情、莎士比亚的浪漫作词,以莫扎特的智慧、贝多芬的激情、肖邦的优雅来谱曲,也不足以赞颂它——伟大的生命!  相似文献   

6.
新学期的第一天,各地学校组织学生和家长收看央视播出的《开学第一课》“知识守护生命”节目。这一大型公益活动以生命意识教育为主题,通过对学生进行“避险自救”知识教育,教会学生掌握避灾的常识和技巧,真正“用知识守护生命”。  相似文献   

7.
刚开学不久,一个叫王怡博的孩子就引起了我的注意。他每天都睡不醒,眼皮好像被什么东西压着抬不起来。我看在眼里,急在心上。  相似文献   

8.
《班主任》2008,(11):30-30
2300多名师生仅用1分36秒在汶川地震中成功逃生,被称为史上最牛校长——四川省安县桑枣中学校长叶志平是怎样创造生命奇迹的?这得益于该校从2005年就开始进行的紧急撤离演习。面对灾难,有时一则小小的知识就能创造生命的奇迹。  相似文献   

9.
救生锦囊是一个用经过防火处理的聚酯材料制作的背包,里面备有最起码的日常用品,一旦灾害发生,就可立刻带上它疏散到安全处。  相似文献   

10.
语文课堂教学不是简单的知识学习的过程,它是师生共同成长的生命历程,是五彩斑斓,生机勃勃,活力无限的。教师要善于营造平等交流的氛围,通过师生互动、生生互动,实现互相沟通,互相影响,互相补充,引发群体的思想碰撞,达到共识、共享、共进;要敏,  相似文献   

11.
绿色课堂是一种美,更是一种境界。绿色课堂是有生命活力、探究发展的课堂;是师生互动、心灵对话的舞台;是预设与生成相得益彰的课堂。创生绿色课堂,体验的是创造奇迹,是向未知方向挺进,并随时都可能邂逅意外通道和美丽图景的旅程。  相似文献   

12.
《班主任》2008,(10):F0002-F0002
2300多名师生仅用1分36秒在汶川地震中成功逃生,被称为史上最牛校长——四川省安县桑枣中学校长叶志平是怎样创造生命奇迹的?这得益于该校从2005年就开始进行的紧急撤离演习。面对灾难,有时  相似文献   

13.
传统知识观解构与生命知识观建构   总被引:3,自引:0,他引:3  
理性主义知识观与经验主义知识观之间尽管存在着许多分歧和对立,但它们都在人类认知视阈中表述知识,它们在主客二分这一点上毫无二致。实用主义知识观表现出对理性主义和经验主义的超越,它看到了知识的相对性和可变性,但因其过分重视知识的工具价值而背离生命。生命知识观则从一个新的视角解读知识,认为生命知识是人的内在自我经验,是过程性、主观参与性和多元化知识。  相似文献   

14.
所谓生命教育.就是帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命、欣赏生命,促进学生主动、积极、健康地发展生命,提升生命质量,实现生命的意义和价值的教育。简单地说,它包含三方面的内容:1.保存生命的教育,即生存教育;2.发展生命的教育,即生命价值教育;3.失去生命的教育,即死亡教育。生命教育的目的,是通过这三个层面的教育.使学生认识人类自然生命、精神生命和社会生命的存在和发展规律,  相似文献   

15.
学生生活圈子的狭小使学生的写作内容空洞。教师可以让学生在语文课文的学习中感悟生命,在生活中认识生命,在作文中写出真实的生命,用对生命的感悟来填补知识的空白。  相似文献   

16.
奥运在我家     
我家人人都是“体育迷”,经常在一起谈论和积累体育方面的知识,对举世瞩目的北京奥运会更是津津乐道、情有独钟,在这喜迎奥运的欢乐氛围里,我们“全家总动员”,举办了一次别开生面的“迎奥运知识竞赛”活动。  相似文献   

17.
18.
2008北京奥运会已经落下帷幕,但奥林匹克之火并没有熄灭,它是运动之火,拼搏之火,奋斗之火。将在每个人的心中经久不灭。“奥运”也将成为每个人生活中经久不衰的话题。但我们对奥运知识又了解多少呢?  相似文献   

19.
课堂教学不是简单的知识传授、机械训练,而是师生互动,思想碰撞,心灵交流,师生共同成长的生命历程。课要上得一清如水,切不可“糊”,一堂课教什么,怎么教,为什么这样教,心中须一清二楚。课要上得情趣横溢,切不可干瘪无味,冷若冰霜。课要上得能者为师,切不可教师“一言堂”,课堂上只有教师一人是“发光体”。  相似文献   

20.
《老年教育》2008,(1):46-46
1、2008年第29届奥运会将在北京举行。 2、北京申办奥运会的口号是“新北京、新奥运”。  相似文献   

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