石油工矿文明社区建设存在的问题与对策

文明社区建设是加强社会主义精神文明建设的有效措施.目前,石油工矿文明社区建设存在以下几个问题企业改革的深化,使社区建设面临诸多困难;人民日益增长的物质文化需要与社区建设的现状之间矛盾突出;居住方式、人际关系的变化,使社区建设面临新的挑战;管理体制不适应现实需要,成为制约文明社区建设的重要因素;流动人口增多,社区管理难度加大;社区管理队伍素质不高,制约着社区管理水平的提高.要解决这些问题,必须做到建立科学的管理体制;坚持以人为本;坚持"硬件"、"软件"一起抓;强化服务意识,加快社区经济发展;积极推进社区文化建设;提高社区管理人员的素质;实现社区管理的现代化.     

学分制管理体制下高校社区文化建设初探

高等教育改革的发展、学分制管理体制的不断深入,为加强高校社区文化建设提出了客观要求。当前,在高校社区文化建设中还存在一系列问题:学校管理体制较为落后,管理理念有待进一步提高,学生参与积极性不高,社区文化活动单调等。加强新时期高校社区文化建设要推进管理体制改革,提高管理队伍素质,提升社区文化活动的品位和质量,充分利用网络技术手段,使社区文化成为大学生成长的重要基地。     

论新形势下文明社区建设

衡量社区质量和文明程度的主要指标是社区组织的整合度、文明社区建设，是改革开放和社会主义现代化建设的迫切要求，是加强社会主义精神文明建设的有效措施。加强文明社区建设，要拓展社区服务，抓好“硬件”和“软件”建设，以人为本。     

加强社区管理 创新管理体制——以富蕴县库额尔齐斯镇为例

富蕴县库额尔齐斯镇各社区基层组织，现有的管理体制已明显不适应新形势、新任务的要求，深化社区管理体制改革，创新社区管理体制，已成为建设现代化社区的迫切需要。近年来，富蕴县委围绕社区工作重点，按照“服务群众、凝聚人心、优化管理、维护稳定”的原则，着力创新社区体制建设，探索实行适应富蕴县域实际的“3421”社区党建工作运行机制，并逐步建立起一整套行之有效的社区建设管理体制。     

关于构建和谐社区的调查与思考

社会各界要高度重视社区建设问题，把构建和谐社区作为构建和谐社会的基础工程来抓；要从实际出发，积极探索“济南特色”的社区建设模式；要进一步完善社区建设领导体制，构建新的社区建设组织体系；要进一步明确社区管理体制，切实减轻社区的行政负担，真正实现社区自治；要完善社区财政投入机制，确保资金到位；要加强社区管理队伍建设；要科学合理地整合社区资源。     

关于城市“软环境”的几个问题

文章首先提出要站在可持续发展的高度来看待城市环境，提出了研究城市环境的指导思想；接着分析我国当前城市“软环境”的主要问题，如：有些市民素质不高，城市绿地面积偏少，城市社会文化设施短缺，社会秩序欠佳，影响社会主义精神文明；接着提出构建城市良好“软环境”的设想：如何构建优美的绿色环境，创造高雅的社会文化环境，创建城市文明社区，塑造城市特色。最后强调：提高市民素质是创造文明城市的基础     

民营企业文化的建设

民营企业是我国国民经济的重要组成部分，在市场经济中扮演重要角色。随着经济全球化和中国入世，民营企业发展面临许多问题，其中，企业文化建设滞后是影响民营企业发展的核心因素。当前，我国民营企业文化建设现状为：文化层级低、过分多元化、文化建设性差等。要完善民营企业文化建设，提高民营企业竞争力，应从以下方面着手：用系统观点对企业文化进行总体构想和规划；文化制度创新；树立“以人为本”的管理理念；形成中国特色企业文化；增育民营企业文化遗传管理制度：将民营企业培养成“学习型组织”等。     

军嫂，大连创建学习型社区的轻骑兵

在大连的学习型社区创建中，活跃着一支引人注目的军嫂队伍。她们不仅不断学习，提高自身综合素质，而且通过开展学习型社区创建活动，推动了社区管理的创新和和谐社区的构建。截至去年年底，大连市军嫂社区先后获得了辽宁省示范社区、大连市文明社区、大连“十佳社区党组织”等荣誉称号；32名社区军嫂受到全国、辽宁省和大连市的表彰；62名军嫂在社区入党，57名军嫂被群众推举为社区和居委会领导。     

论高职教育的改革与发展

当前．我国高等职业教育的改革和发展面临着不少困难．如：一些地方对发展职业教育的重要性缺乏足够的认识，投入不足，基础薄弱，办学条件较差；管理体制、办学体制、教育教学质量不适应经济建设和社会发展的需要；就业准入制度没有得到有效执行．影响了受教育的积极性；等等。特别应当指出的是体制问题严重制约着高职教育的发展．     

辽宁省“六地”文化融入学校思政教育的路径

辽宁省红色资源丰富，“六地”（辽宁是抗日战争起始地、解放战争转折地、新中国国歌素材地、抗美援朝出征地、共和国工业奠基地、雷锋精神发祥地）文化是辽宁革命历史与红色文化的高度凝练和典型代表。将“六地”红色文化融入学校思想政治教育中：一要加强供给端建设，促进资源转化，提高供给的丰度和质量；二要加强管理端建设，坚持守正创新，提高资源转化效度；三要加强渠道端建设，坚持四方联动，提升“六地”文化传播效果；四要加强数字端建设，坚持数字赋能，优化红色资源网络育人功能。     

河南省实施“以县为主”管理体制的调查研究

“以县为主”的管理体制实施，为我国农村义务教育的发展带来了新的变化。调查表明，“以县为主”管理体制的落实，使河南省农村义务教育状况得到了明显的改善。但是在具体的实施过程中，也面临着一系列的困难和问题：对“以县为主”的管理体制的认识尚待厘清，经费不足、教师不足等明显地制约了“以县为主”管理体制的实施。     

群众标准：一个实践呼唤的哲学命题

本文通过对政治、经济、文化、科技和生态环境等领域存在问题的分析认为，当今存在的种种问题，归结起来都与两个问题没有解决好有关：一是“权力制约”问题，二是“利益导向”问题。“群众标准”是解决这两个问题的一把总钥匙。坚持“以符合最大多数群众的最大利益为最高价值取向”，就解决了“利益导向”问题；坚持“以得到最大多数群众的衷心拥护为最高价值标准”，就解决了“权力制约”问题。确立群众标准，是时代的需要，实践的呼唤。     

加强城市管理 提升城市竞争力

当代各国城市管理改革的基本趋势是走向现代城市管理，现代城市管理是寻求经济、社会、生态、人文、环境协调发展的管理。城市竞争力管理，是现代城市管理，是城市管理的高级阶段。加强城市管理，提升城市竞争力，我们要：牢固树立经营城市的观念，走“以城养城，以城兴城”的路子；树立“以人为本”的城市管理理念；强化市民对城市管理的参与意识；推行科学城市管理体制，坚持高效能城市管理；健全城市管理制度，构建长效城市管理机制；切实加快城市管理信息化进程；努力加强城市文化的建设与开发；加强城市市容环境管理；加快城市生态建设步伐；等等。     

民族地区民俗旅游发展中的灾害管理--以青海玉树地区为例

民俗旅游的繁盛是民族地区社会经济可持续发展的“助推器”。但是近年来民族地区灾害频发,给民俗旅游资源带来严重破坏,灾害已成为制约民族地区民俗旅游可持续发展的重要因素。玉树地区民俗旅游发展中的灾害管理依然存在灾害意识薄弱、主体意识不足、参与机制不全、信息化建设较落后、缺乏管理人才和民族文化差异等问题与不足。对此,应提高政府灾害管理意识、培育灾害危机文化、鼓励多元主体参与、构建以旅游社区为本的管理体制、加强信息化建设、建立与完善灾害保险制度、健全民俗旅游资源保护机制等。     

关于加强社区文化建设的思考

加强社区文化建设,是提高社区思想政治工作针对性和覆盖面的需要,是代表先进文化前进方向的要求。加强社区文化建设要坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想教育社区党员群众,调动居民群众参与社区文化建设的积极性,发挥社区文化的教育启迪功能,形成有自身特色的社区文化。     

当前企业幼儿园存在的问题与对策

在市场经济体制下，企业幼儿固的生存与发展面临着严峻的考验。目前存在如下问题：尚未建立与市场接轨的新机制；改革与发展缺乏资金；管理体制僵化、落后；教职工竞争意识不强；师资队伍趋于老化，教师流失严重。要促进企业幼儿固的发展，需采取以下对策：切实转变办园观念；改革幼儿园管理体制。注入竞争机制；优化师资队伍。提高保教质量；积极发展社区幼儿教育。     

强化社区教育 提高市民素质 南昌市全面启动社区教育工作

为认真实施市委、市政府部署的“文明社区工程”,完善南昌市社区教育管理体制和运行机制,把社区建设成为教育广泛的新型社区,以提高市民整体素质,南昌市教育局全面启动社区教育工作。———成立南昌市社区教育工作领导小组,设立社区教育工作办公室,同时组建市、区两级联络员、信息员队伍,构筑高效、畅通的工作网络。———及时制定并下发了《社区教育工作实施意见》,明确了“政府统筹、部门协作、社会参与、上下衔接、互相促进”的工作要求和“一年起步、初见成效,两年铺开、形成特色,三年完善、持续发展”的工作思路,将社区教育纳入全民终…     

论科学发展观的本质特征

科学发展观是指导我国现代化建设的崭新思维理念。科学发展观运用马克思主义世界观和方法论，科学地回答了新世纪新阶段中国面临的“为什么要发展”、“怎样发展”、“为谁发展”、“靠谁发展”的系列重大问题。其突出的本质特征在于：不是否定发展，而是强调必须发展，要坚持以经济建设为中心，大力发展社会生产力；坚持经济社会、城乡、区域协调发展；坚持以人为本，可持续发展。     

连锁式职业教育办学模式的探讨

一、连锁式办学的背景 近几年来，我国职业教育发展迅速，成绩显著，但在发展过程中仍然存在着许多问题。主要表现为：一是管理体制和办学模式单一，适应性不强；二是经费投人不足，办学条件较差，教学设施不能满足职业教育发展的需要；三是师资力量比较薄弱，双师型教师严重缺泛；四是专业设置针对性不强，特色不鲜明；五是许多中职学校规模较小，资源闲置，等等。党的十六大强调：“坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平。”教育部等七部委在《关于进一步加强职业教育工作的若干意见》指出：“为增强职业教育服务经济社会发展的能力，必须重视优质职业教育资源建设。     

需要层次理论视域下新时代人民美好生活追求的理论诠释与实现路径

新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。在需要层次理论视域下，人民美好生活追求的实现面临许多问题。国家可以从以下路径出发带领全国人民实现美好生活追求：提高人民政治角色与地位，增加群众参政渠道；明确文化需要的核心地位，构建多元文化体系；重视民生问题解决，维护社会公平稳定发展；聚焦生态文明建设，建设美丽中国。