羞耻心从比喻开始

做人要讲究“八荣八耻”。 做文章，同样要有荣辱观。我不会喊口号，也不想罗列写作的八条十六款，今天只谈写作者的底线：以创新为荣，以抄袭为耻。     

学习贯彻胡锦涛总书记讲话精神树立和弘扬社会主义荣辱观——在全区教育系统学习贯彻胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观重要讲话座谈会上的发言

2006年3月4日，胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时，发表了重要讲话，提出了“坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，为辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利已为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”的“八个为荣、八个为耻”的社会主义荣辱观。‘     

学习贯彻胡锦涛总书记讲话精神 树立和弘扬社会主义荣辱观——在全区教育系统学习贯彻胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观重要讲话座谈会上的发言

2006年3月4日,胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时,发表了重要讲话,提出了“坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,为辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利已为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”的“八个为荣、八个为耻”的社会主义荣辱观。胡锦涛总书记提出的要引导广大干部群众特别是青少年树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,对于我们用科学发展观统领…     

树立社会主义荣辱观

2006年3月4日，胡锦涛看望民盟、民进联组会政协委员，提出“八个为荣、八个为耻”：     

开展荣辱观教育促进优良校风建设

胡锦涛同志提出的社会主义荣辱观,集中体现了爱国主义、集体主义、社会主义思想,包含了青少年思想道德建设的基本内容。我校紧紧围绕这个重要的教育内容,组织和引导全体师生员工自觉践行“八荣”,抵制“八耻”,大力促进优良校风建设。一、在教职员工中,把社会主义荣辱观教育与教风建设紧密结合起来开展社会主义荣辱观教育活动,最重要的意义在于见诸行动,要努力在师生的行动上认真践行“八荣”,自觉抵制“八耻”,形成习惯。校风建设也是这样。概括几个字、几句话容易,形成全校师生员工自觉的思想行为习惯,才是长期的真正有意义的工作。建设优…     

大话“八荣八耻”

甲:最近,全国上下掀起了以“八荣八耻”为核心的宣传热潮。乙:是,动静挺大。甲:你知道是哪“八荣”、哪“八耻”吗?乙:哟,这还真不知道。你知道?甲:那当然了。不就是“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻;以服务人民为荣,以背离人民为耻……”(一口气说完“八荣八耻”,说完后上气不     

等闲难识东风面

胡锦涛总书记3月4日看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出，要引导广大干部群众特别是青少年树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。本期的“教育三人行”的话题围绕“社会主义荣辱观教育”展开。     

落实“八荣八耻” 树立道德标杆

胡锦涛总书记提出的“八个为荣、八个为耻”的重要论述,精辟地概括了社会主义荣辱观的丰富内容与深刻内涵,具有重要的指导意义。每个字,每个词,每句话,都含义深刻,充满期待,满怀希望,是对我们的教导和要求。加强未成年人思想道德建设,学校肩负着义不容辞的责任。为了落实“八荣     

真实是课堂的生命

[案例一]小学语文第五册《第八次》某次比赛课节录 师：布鲁斯王子看到这一切,感动极了。他猛地跳了起来。（出示课文句子：布鲁斯感动极了,他猛地跳起来,喊道：“我也要干第八次!”）谁来读好这句话．要把布鲁斯王子的感动之情读出来。（生甲读句子,读得较流利）     

“八荣”

翼.砚热爱祖国服务人民鹦爵崇尚科学辛勤劳动叠蹭团结互助诚实守信雳颤遵纪守法艰苦奋斗、产:_V:，、_:“八荣”@俞世英~~     

架一座化育童心的桥梁——南昌市珠市小学以国学经典开展社会主义荣辱观教育

一踏进南昌市珠市小学，记者就听到从该校博文国学馆里传来的琅琅读书声：“热爱祖国心似金，服务人民不能离。崇尚科学讲道理，辛勤劳动放第一……”这是该校师生自己创作的新童谣《“八荣”歌》。     

信息港

知荣辱践其行河南省教育系统深入开展社会主义荣辱观教育活动近日,浚县教体局把社会主义荣辱观融入未成年人思想道德教育中。他们给全县学生宣讲“八荣八耻”的具体内容,并向全县中小学生发出了《坚持“八荣”、拒绝“八耻”》的倡议,此举在全县中小学生中引起了强烈的反响。以此为契机,该县各中小学都以黑板报、校报、墙报、校园广播等形式,对“八荣八耻”的内容进行了刊登或报道,并以活动的形式把“八荣八耻”引向了深入,进一步加强了未成年人思想道德建设。如卫贤镇中心学校举办了学生“坚持‘八荣’,拒绝‘八耻’”的签名活动;屯子镇一…     

立德树人追求卓越——在产学研结合教学基地建设与卓越工程师培养研讨会上的讲话

立德树人是教育事业发展的根本,追求卓越是教育事业前进的动力。进入新时期,“以投身西部为荣,以服务基层为荣,以创业成才为荣”成为“新三光荣”精神。要具有“新三光荣”卓越的工程师,就要求企业一定要深度参与培养过程,学校一定要按通用标准和行业标准培养人才,学校和企业联合共同加强学生的知识、技能和创新能力培养。     

华坪小学推出“校本荣辱观”

在组织教师“学习‘八荣八耻’，明理践行树新风”的活动中，上海市闵行区华坪小学强调对荣辱观的细化，注重荣辱观对教师工作和生活的指导。于是，华坪小学就有了在学校管理和师德修养方面的八个“荣”与“耻”，以及在教育教学方面的五个“重心”。     

深刻理解社会主义的荣辱观

在我国社会道德价值体系面临着继承和创新的历史时刻,胡锦涛总书记提出了树立社会主义的荣辱观,旗帜鲜明地指出了在社会转型时期人们的道德生活领域中,应当坚持的和提倡的、应当反对的和抵制的,这对弘扬真善美、摒弃假恶丑具有很强的指导意义。胡锦涛总书记提出的“八个为荣、八个为耻”的荣辱观与我国的国情和传统道德观念相符,同时也与现代道德价值观念接轨,为加强未成年人的思想道德建设指明了方向。中小学德育工作者应深刻理解“八个为荣、八个为耻”的含意,将社会主义荣辱观教育渗透到对学生的思想道德教育中去。“以热爱祖国为荣、以…     

从小知荣辱 每天学做人——浅谈荣辱观的树立与小学教育

荣辱观是人类精神世界价值取向的一个永恒主题，在不同的时代和社会发展的不同阶段，有着不同的标准，在全面建设小康社会和社会主义和谐社会的今天，要求我们的接班人必须从时代发展高度出发，牢固树立以“八荣、八耻”为内容的社会主义荣辱观。     

华坪小学推出“校本荣辱观”

在组织教师“学习‘八荣八耻’,明理践行树新风”的活动中,上海市闵行区华坪小学强调对荣辱观的细化,注重荣辱观对教师工作和生活的指导。于是．华坪小学就有了在学校管理和师德修养方面的八个“荣”与“耻”,以及在教育教学方面的五个“重心”。据了解,针对党员、干部的这八条“荣”与“耻”都是在党员、干部认真讨论的基础上提出来,最后由校长王叶婷编写的。据介绍,学校编写的方针总     

文明桂林人

著名旅游城市桂林山水甲天下，城乡美如画，环境无污染，社会治安好，人人讲文明，桂林人的热情，诚实与善良给中外游客留下了极其深刻的印象，成为明“八荣人耻”、育高尚情操的典范。     

例谈现代文阅读题的解答技巧

“荣”与“辱”，在人们的生活中至关重要。每个人都希望得到“荣”，免受“辱”，并将“荣”和“辱”作为做人处世、判断取舍的标准。     

荣耻在我心

2006年3月4日,胡锦涛总书记在政协民盟民进联组会上发表了“八个为荣、八个为耻”的讲话,提出了新时期的社会主义荣辱观。这为我们每个人都提供了一面检点自我行为的镜子。从这面镜子当中,我们要发现自己的缺点,更好地学会做事,学会做人。