重视培养学生良好的数学学习习惯

良好的学习习惯,则是学生在较长时期的学习活动中,形成和巩固下来的行为定势,它对学习的过程、质量与效果将产生积极的影响.我国教育家叶圣陶先生从教育本质的高度,对培养学生良好的习惯作了精辟的概述:"教育是什么,往简单方面说,只需一句话,就是要培养学生良好的学习习惯."那么,在小学数学教学中,要培养学生哪些良好的学习习惯呢?     

重视学生良好数学学习习惯的培养

职业技术学校应该注重学生的数学课学习,因为数学是不可忽视的文化基础课,教师必须合理地设计教学内容,明确以学生为主体的教学理念,并采取有效方法来培养学生良好的数学学习习惯。     

重视学生良好数学学习习惯的培养

现代教学理论把教学过程建立在智力因素与非智力因素统一的基础上,突出非智力因素在教学过程中的作用,实践也证明,良好的学习习惯,对学生成长至关重要,从某种意义上讲,学生成才的真蹄在于从他们一入学,就花大气力抓好良好的学习、生活习惯的培养和科学学习方法的传授。因此,凡优秀教师,无不把培养学生良好的学习习惯做为教学的一项重要内容,使学生养成勤学好问的习惯;课前预习、课后复习的习惯;认真听课、积极思考、勤于动手的习惯;独立完成作业、积累资料的习惯;举手答问、互相切磋、“开放式”学习的习惯,等等.这些,对于数学学习,无疑也是至关重要的。除此,在数学教学中,我们还应培养学生什么     

重视培养学生良好的数学学习习惯

良好的学习习惯,则是学生在较长时期的学习活动中,形成和巩固下来的行为定势,它对学习的过程、质量与效果将产生积极的影响。我国教育家叶圣陶先生从教育本质的高度,对培养学生良好的习惯作了精辟的概述:“教育是什么,往简单方面说,只需一句话,就是要培养学生良好的学习习惯。”那么,在小学数学教学中,要培养学生哪些良好的学习习惯呢?一、专心听讲的习惯听课是学生学习的中心环节,是获取知识的主要途径。要求学生“眼到、心到、脑到、口到、手到”,促使学生由注意听———听懂———会听,逐步养成专心听讲的良好习惯。这就要求我们广大数学…     

播种习惯收获成功——谈高中物理良好学习习惯的培养

在学习高中物理的过程中．许多同学有这样的感受：“下了很大的功夫，成绩却不尽人意”，“上课虽然听懂了，课下做题却无从下手，没有思路”．于是．很多同学，感觉学物理太难了，不得已“弃理从文”．实际上．许多同学的物理成绩上不去．并不是单纯的能力问题，而是由一些不良的学习习惯造成的．那么高中生应具备哪些学习物理的良好习惯呢？下面谈几点建议．供同学们参考．     

播种习惯,收获人生——浅谈小学生数学学习习惯的培养

<正>我国当代教育家叶圣陶曾明确提出:"什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯。"课前预习,上课专心听讲,细心计算、认真书写、认真完成作业等都是良好的学习习惯,良好的学习习惯有利于学生更好地理解知识,从而用所学知识解决实际问题,是学生提高自身素质的重要前提。古今中外的教育学家都非常重视学生学习习惯的培养。那么,怎样才能     

播种行为 收获习惯——略谈初中生良好的课外阅读习惯的培养

<正>一个人要有较高的文化素质,良好的修养和高尚的情操,就必须学好语文。而良好的阅读习惯是学好语文的先导。我认为学生要养成良好的语文阅读习惯,必须要积极主动地学习,要勇于探究,乐于探究。若家长和老师共同配合,效果会更好。下面谈一点粗浅看法。一、让学生在节假日中养成自觉阅读的习惯良好的语文阅读习惯的形成往往是在课后。针对这一问题,我尝试利用周末和寒暑假让学生阅读,这时学生会有大量的自由支配时间,可布置学生具体可行的     

浅谈培养学生良好的数学学习习惯

数学学习习惯是人在数学学习活动中养成的比较稳定的行为方式,是在一定情况下自动化地去进行某些数学活动的特殊倾向,一定的学习行为重复多次就会形成一定的数学学习习惯。培养学生良好的学习习惯,是小学数学素质教育中的一个关键环节。思想家培根说:"习惯是一种巨大的力量,它可以主宰人生。"我国小学数学教育家吴正宪曾说:"在教     

浅谈学生良好数学学习习惯的培养

培养学生良好的数学学习习惯,对于提高学生的数学学习能力、增强学生的数学学习意识和促进学生的智力发展,具有积极的意义。     

重视培养学生良好的学习习惯

良好的学习习惯。是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。学习习惯不仅直接影响学生当前的学习,而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。因此,培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。     

播种方法,收获习惯——摭谈在初中数学教学中培养学生良好的学习习惯

<正>我国著名的教育家叶圣陶先生说:"教育往简单方面说,就是养成良好的习惯。"习惯之于学生的教育是一种潜在的力量和能量,不仅有助于学生今后进一步学习科学文化知识,而且有助于强化学生数学学习效果。尤其是初中生的可塑性强,正处于性格变化和习惯养成的重要时期,这时进行习惯的培养会取得较好的效果。因此,教师应采取适当的方法和措施,关注初中生数学学习习惯的养成,促使学生的学习成绩不断提高。那么,在初中数学教学中,应如何培养学生良好的学习习惯呢?     

重视培养学生良好的学习习惯

几年来的经验教训告诉我们,学生数学成绩的好坏,除与学生的学习态度、基础知识与计算能力的好坏有关以外,还与学生是否有良好的学习习惯有密切关系。小学生年龄小,可塑性大,各种习惯易于养成也易于改变,他们有好习惯也有坏习惯,因此应从小培养他们良好的学习习惯。     

播种习惯 收获素养——小学生良好信息技术习惯的培养

学生只有具备良好的信息素养,才能适应现在,迎接未来。信息技术课堂是培养学生良好行为习惯的主阵地,作为信息技术教师,应采取合理措施,既培养学生养成良好习惯,又提升他们的信息素养。为此笔者作了一些有益的探讨：让学生养成倾听、表达、自助、合作、操作、思考的习惯。     

重视学生自身因素,培养良好数学学习习惯

小学阶段是培养良好学习习惯的关键期,本文阐述小学生养成良好学习习惯的重要性,并通过激发学生的学习兴趣、制定螺旋式学习目标、结果正确归因这三个策略的具体实施。     

“播种行为,收获习惯”——高中语文教学与学生学习习惯培养

在高中语文教学中,学生应该培养自主学习的良好习惯。本文指出,只有养成良好的生活习惯,才能养成良好的语文学习习惯。     

浅谈如何培养学生良好的数学学习习惯

数学是一门工具课程,它的学习周期特别长,应用也非常的广,学好这门课程对一个人的成长意义十分重大。作为一名数学教师,在数学教学中对学生加强良好习惯的培养是一项必不可缺的义务,现就如何培养谈谈自己的一点看法。     

学习数学要重视良好学习习惯的培养

现代学习理论把学习过程建立在智力因素和非智力因素统一基础上，突出非智力因素在学习过程中的作用．实践也证明，良好的非智力因素可起到激发、维持、加强智力因素的作用，促进学业成长；不良的非智力因素阻碍学业成长．在学习过程中，如果智力水平大体相同，非智力因素则会对学习效果起决定作用．而良好的学习习惯，是非智力因素的重要组成部分(良好的非智力因素也含有智力因素的部分)．因此，良好的学习习惯对同学们的成长至关重要．从某种意义上讲，成才的真     

培养学生良好的数学学习习惯

在课堂教学中如何才能培养学生良好的数学学习习惯？下面就根据数学学科自身的特点,结合本人的教学实践,谈谈在教学过程中应注意培养学生的几个习惯．     

培养学生良好的数学学习习惯

小学阶段是培养儿童形成良好的学习习惯的关键时期。从小养成良好的学习习惯,不仅对提高学生的学习成绩有着特殊意义,而且对他们将来的学习和工作也有着深远的影响。因此,教师要在传授知识、培养能力的同时,把培养小学生良好的学习习惯当作一项重要的教学任务。数学学...