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我的宝宝2岁半,特别喜欢听故事,他经常把自己想象成故事中的主人公,喜欢做故事中的宝宝,也因此养成了不少好习惯。最近,我给宝宝讲了一个大灰狼想吃小山羊的故事,宝宝很受震动,总把自己想象成可怜的小山羊,差点被大灰狼咬一口。虽然我一再告诉他,聪明的小山羊已经想办法逃脱了,可是他还是不能释然,恐惧心理有增无减,发展到一听别人说到会咬人的动物,就叫“怕、怕”。孩子的奶奶告诉他,老鼠、蟑螂也会咬人,他更怕了。看着宝宝这样,我真着急,想知道这是怎么回事,我该怎么办。答:其实,你的宝宝是个爱想象的好宝宝,宝宝很敏感且感情丰富。虽说宝… 相似文献
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宝宝1岁了,突然间发现小家伙特别喜欢咬东西,难道是牙痒吗?其实, 宝宝在不会说话之前,他们会通过咬的方式来宣泄自己的情绪。咬人好像是1岁宝宝比较常见的行为,这是为什么呢? 有的孩子在家里会拿玩具出气,而有些与同龄小朋友在一起的宝宝,则为了争夺玩具或者吸引大人的注意力,而去咬别的宝宝的小肉肉! 相似文献
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很多父母都想以最迅疾的方式制止宝宝恶劣的行为,一个红红的巴掌印上了小屁屁,宝宝的恶劣行为立马便被制止了,比你好劝歹说要立竿见影得多。但是打屁屁只会让你的宝宝惧怕你,而不可能让他认识到他的行为究竟有什么不合适。并且你的粗暴行为也会对他产生不良影响,使他形成一种错误的认识,那就是以暴力攻击别人是正当的,而被别人以暴力袭击也是正常的。更糟糕的是,很多父母在打过宝宝屁屁之后,很快便为自己的行为深感内疚,于是想方设法弥补自己的过错,这无疑又给了宝宝另一种错误信息,让宝宝以为爸爸妈妈已经认同了他的行为方式,并且以他们的… 相似文献
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叶为 《启蒙(3-7岁)》2004,(10)
无端发脾气——故意忽视他您还记得当初是怎样教宝宝系鞋带吗?您首先给他示范,然后要求他试着做。当宝宝试图完成这个任务时,您给了他许多关注与鼓励,而宝宝则更努力地练习系鞋带,使您更高兴。父母的鼓励、关注、微笑、拥抱、拍肩及表扬,对强化宝宝的良好行为是非常重要的。鼓励良好行为是重要的,避免鼓励不良行为也同样重要。当您看到宝宝有您不希望发生的某些不良行为并打算纠正时,一个有效的方法就是故意忽视他。故意忽视是指将注意力从孩子的不良行为上移开。故意忽视可以保证您不在无意中鼓励了宝宝的不良行为。这种方法对于减少学前儿童发脾气的行为尤其有效。当宝宝发脾气时,您不要显出生气的样子,不要急 相似文献
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很多父母都想以最迅疾的方式制止宝宝恶劣的行为,一个红红的巴掌印上了小屁屁,宝宝的恶劣行为立马便被制止了.比你好劝歹说要立竿见影得多。但是打屁屁只会让你的宝宝惧怕你,而不可能让他认识到他的行为究竟有什么不合适。 相似文献
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宝宝过周岁生日了,常带他的爷爷奶奶提出要给宝宝摘掉纸尿裤练习自主如厕了,可爸爸妈妈有些犹豫,是时候摘掉纸尿裤了吗?需要提前为宝宝做哪些训练呢?何时摘掉纸尿裤?要长本事了新生宝宝的排便功能还不受大脑支配,他甚至意识不到自己有排便行为。随着宝宝长大,中枢神经 相似文献
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杨翠美 《启蒙(3-7岁)》2011,(6):30-31
模仿是人类的天性,爱模仿是婴幼儿的学习特点。特别是宝宝到了两三岁,他们的观察能力和模仿能力往往超乎你的想象,而且好的、坏的他都会学。一旦发现他认为有趣儿的行为,他就会毫不犹豫地去模仿。宝宝的语言能力、待人处世的方式,都是从这些模仿中慢慢积累起来的。没有什么能逃得过宝宝那双探究世界的眼睛,他们学习小伙伴的行为,模仿周围人的行为,甚至学卡通 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2007,(2)
今天请来的几位妈妈不约而同地谈到自己的宝宝有过说谎的行为。那么,宝宝为什么爱说谎,如何帮助他改掉这个毛病呢?我们今天讨论的话题就是:如何把宝宝爱说谎的行为转化为促进其成长的契机。 相似文献
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黄老师:您好!我的儿子维维已经3周岁了,他特别爱抓人、咬人,一天都会抓四五个小朋友,经常被其他家长投诉,请问黄老师,是什么原因导致孩子这么爱抓人咬人呢?作为家长,我们应该怎么引导他?维维妈妈3岁的孩子喜欢咬人,一般有以下几个原因可以参考。 相似文献
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宝宝身边的环境,他看到的、听到的、闻到的、感觉到的都无一例外在塑造着宝宝的大脑,这些最终又决定了宝宝成年后的学习、思考和行为的方式。优质的成长环境将塑造出宝宝聪明的大脑。 相似文献
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钱琴珍 《启蒙(3-7岁)》2005,(10)
宝宝的情绪、动作和社会态度等大多是在和成人的交往过程中,通过模仿形成的。人们经常见到宝宝模仿成人的动作、表情和语言等,其实宝宝模仿的内容远不止这些,还包括情绪、社会态度等。模仿是人类发展过程中学习新行为的有效方式,是人类行为成熟、发展的象征,更是人类先天就有的一种基本能力。曾经有人对出生不久的宝宝进行过研究,发现成人在他面前做的吐舌头、扮鬼脸、打手势等动作,他竟然都能模仿,这是因为宝宝自出生后就能看、能听,已具备最基本的与社会交往的能力。模仿是宝宝认知发展中的特殊方式,他通过动作,把他看到的和听到的内容用… 相似文献