刀锋上的英雄

"当信仰无比崇高,就值得为它牺牲一切……"在"豆瓣"上,读到《黎明之前》的影评,"我……做好牺牲的准备"(剧中"卧底"台词)的话语仿佛又一次回响在我耳边,不觉泪眼朦胧——当年,是《潜伏》给了我这样的感动。在"谍战精品剧"的标签下,我们究竟为何感动?是悬念设置的精致出色?是剧情节奏的恰到好处?是演员表演的张弛有度?是敌我暗战的惊心动魄?……人人都知道,哪怕有了这一切,一部电视剧仍然未必能令我们热血贲张,热泪盈眶。     

成语为何要贬“三”

挑三拣四、丢三落四、推三阻四……你注意到了吗?这些含"三"和"四"的成语都是贬义,成语为何贬"三"呢?细翻成语词典,发现成语里只要有了"三",基本上贬义居多。如"三长两短"、"三心二意"、"三天打鱼,两天晒网",难道问题是出在"三"上?     

“中国梦”时代的大学人才培养——访对外经济贸易大学党委书记王玲

2012年习近平总书记在参观"复兴之路"展览时阐释了"中国梦"的概念。他指出:"中国梦是民族的梦,也是每个中国人的梦。"大学是培养拔尖创新人才的重镇,是实现中国梦的助推器。那么在追求中国梦的时代,应当以何种视野和高度重新审视大学人才培养的内涵?大学应当培养什么样的人才?课程和教学应当如何调整和定位?当前大学教育改革的难点在哪里?围绕上述问题,本期"高端访谈"栏目对对外经济贸易大学党委书记王玲进行了专访。     

"在世"、"世-界"与"诸种世界"--读黑尔德的《世界现象学》

本文是对克劳斯·黑尔德的论文集<世界现象学>的一个评述.在本文中,笔者主要探讨了以下几个问题现象学何以成为"世界现象学"?"世界"是什么意义上的世界?自然的世界?文化的世界?世界是一还是多?它包含哪些环节、哪些层次?以及"政治现象学"和"交互文化现象学"与"世界现象学"的之间的关系.     

中文系生涯

"中文系"是什么模样?才子佳人?古卷竹笔?冥顽不化?风流倜傥?在完成了研究生毕业论文的时刻,我这个在中文系度过了6年青春的女生决定写篇文章回顾我的"中文系生涯"。澄清有关"中文系"的绯闻,填补人们对于"中文系"的畅想。不过,我将在这篇"中文系生涯"中动情讲述的主人公们,不是那些因高考填报了旁系别科却没考上,心怀不甘地被调剂,从此一入"中文"深似海的人。而是那些和我一样,爱恋着中文系,走来时热血沸腾,离开     

有一些汉字,正在被我们遗忘

"奢侈"两字怎么写? "丑陋"的"陋"怎么写? "蠢蠢欲动"的"蠢"怎么写? 不是写在上面了吗?不,上面这些字不是"写"出来的,是电脑键盘打出来的,几个拼音字母一敲,跳上屏幕,就成了汉字.     

一做到底

正1.创办"精武门"的中国清末民初爱国武术家是谁?2."有一个老人在中国的南海边画了一个圈"是哪首歌的歌词?3.传说为关羽"刮骨疗伤"的是哪一位名医?4.我们通常所说"煤气中毒"是由于煤气中哪种气体吸入过量造成的?5.冰箱或空调泄露的哪种物质会破坏大气层臭氧层?6.中国历史上唯一一位正式签署文书离婚的皇帝是谁?7.陕西乾陵的"无字碑",是哪位皇帝的功德碑?8.标准中国象棋中,一共有多少个棋子?9.中国邮政特快专递的英文缩写是哪三个字母?     

大脑能否进行记忆移植

大脑记忆之谜 在成龙主演的巨片<我是谁>中,成龙扮演的主人公在惊险经历中一下子失去了记忆,于是他开始了苦苦追索"我是谁"这个疑问的曲折历程.看完这部电影后,许多人都会问:"记忆"是怎么回事?人为什么会失去记忆?失去的记忆能恢复吗?在现实生活中,真的有电影主人公那样的"记忆"失而复得的人吗?     

“核心素养”概念的“核心”是什么

"知识核心时代"已逐渐走向"核心素养时代",学校的任务绝不再是"灌输"知识,而是给未来发展提供核心素养。那么,核心素养的"核心"是什么?有什么规律?如何在学生心中生根发芽?对基础教育至少有三个价值追问:一是基础教育的性质是什么?这是方向。二是基础教育的"基础"是什么?这是目标。三是"基础"的种子是什么?这是"靶心"。小学阶段,是人的核心素养发展的"种子期",哪些可以作为"种子"呢?素养的"种子":友善、思     

对“翻转课堂”的几点困惑

"翻转课堂"的最大优势是努力实现学生的先学,是教学与信息技术结合的一次探索。在感受这种新教学模式给课堂带来的巨大变化时,也产生了一些疑惑:"教学"是否会被"自学"代替?是否有适合每一位学生的视频?是否适合每一门学科?教师是否还需要教学风格?     

语文教学的“心”因素

正语文教学必须重视"心"这一因素,尤其是我工作一段时间后,我更感到了语文教学的"心"这一因素的重要性。学生是坐到了课堂里,可学生的"心"在课堂吗?即使"心"在课堂,学生的心有没有用到学习上呢?学生的心是用到了学习上,可他(她)是不是在专心地听授课教师的讲授呢?如果他(她)没用心的话,授课教师讲的再好也是徒劳。为此,我再次强调语文教学"心"因素的重要性。     

教育是帮助每个学生得到发展——“教育与习惯”系列(二)

习惯完全是"养成"的吗?习惯是怎么养成的?是在行动中养成的,所谓"行动培养习惯"。但我们不妨追问一下:行动又是怎么来的?人为什么会行动?叶圣陶先生举了两个行动的例子:我们走路,为什么总是一脚往前,一脚在后,相互交替,两只胳     

哭声知多少

哭,可是宝宝的法宝,不管父母身在何处,一声令下,立刻报到!"哇……"宝宝哭了!这种声音常让新手爸妈不知所措,饿了?困了?冷了?热了?只要宝宝"哇哇"地引吭高"歌",就会引来爸妈N种猜测。其实,宝宝的哭也是有规律可循的,不信,你仔细听……     

读编往来

心声尊敬的编辑工作者:你们好!现在把自己的一篇"愚论"拿出来现丑了。是好?是坏?不是说"勇在参与"吗?每一次尝试,都是一次宝贵的机会。"机不可失,失不再     

让上学回归愉悦

每到开学季,学生和家长的神经便紧绷了起来,尤其是那些即将幼升小的家庭俨然进入了"一级戒备状态",各种焦虑、各种担忧涌上心头。要不要提前识字学拼音?不抢跑会不会输在起跑线上?幼小衔接到底该做何准备?小学生功课是不是很多,负担是不是很重?在幼儿园从早玩到晚,进小学后能否跟上节奏?……幼儿园小朋友的家长们对小学生活真是一万个"不知道"和一万个"不放心"。"小一生"的校园生活真面貌是怎样的?2015年3月1日,上海市教委向媒体公布了"上海市小学一年级学生学习状况调查报告"。调查数据显示,上海一年级小学生普遍适应小学生活,并能感觉到学校的     

取消“三好生”评选的背后——“在路上”的教育及其他

2012年2月,一条"北京第二实验小学取消‘三好生’评选"的新闻在首都各大媒体热传。据了解,这是源自北京第二实验小学校长李烈在1月举行的北京市人大会上"取消‘三好生’评选"的建议。身为京城百年名校的北京第二实验小学计划在2012年新学期开始,实行新的评价办法。那么,该校是真的要取消在中国延续了几十年的"三好生"评选吗?背后的缘由是什么?新的评价办法又是什么样的呢?改革是心血来潮还是深思熟虑?本刊约请李烈校长就此撰文陈述,以飨读者。     

文化细节的作用

今天人们为一本书所引导,不断追寻过往行为中的细节时,应思考这样一些问题:我们为什么追求细节?细节代表了什么?细节背后支撑的是什么?细节在盲生心灵成长与人格塑造过程中起着什么样的作用?什么是"文化"?台湾女作家龙应台认为:"文化"是随便一个人迎面走来,他的举手投足,他的一颦一笑,他的整体气质……是的,当"你"走过一棵树,树枝低垂挡住了道路,是随手把枝折断丢弃,还是弯身而过?一只满身是癣的流浪狗走近"你",是怜悯地避开,还是     

师者启功

这家,那家,在启功先生看来,只不过是一个说辞,他认可的是"教师"二字。反对机械死板的分段教学"没吃过猪肉,还没见过猪跑吗?"这的确是个问题。"我甚至想,当初辅仁大学并入师范大学之后,当时的领导一定很犯难:究竟把启先生分到哪个系?中文系?历史系?还是美术系?分到中文系又该分到哪个教研室?古代文学?古代汉语?民间文学?那时还没有什么书法系,如果有,也许就分到那里去了。而最后分到古代文学,又让他教哪一段?先秦?唐宋?还是明清?"在启功先生诞辰100周     

圣诞节的礼物

同学们,你收到过圣诞节的礼物吗?是朋友送的?还是亲人送的?文章中的"我"很幸福,在圣诞夜收到了一份特别珍贵的礼物,而这礼物是"圣诞老人"送来的,你相信吗?阅读本文时注意体会人物的内心情感.     

付出与收获——教你写好“关爱作文”

在这个世界上,谁得到的关爱最多? 谁的衣服脏了有人洗?肚子饿了有人送上香喷喷的饭菜?生病了有人嘘寒问暖?外出活动 有人接送?…… 对,答案就是一我们自己. 孩子是天使,是宝贝,是成年人精心呵护的对象.从出生那天起,我们就收获了无数的关爱.有人收获就有人付出,所以"关爱"其实是一个双向的行为一你收获别人的关爱,你也对别人付出关爱.因为这份温暖,关爱成为小学阶段的"必写作文母题"之一,也成为"造假"的"重灾区"——为了达到催人泪下的效果,有的同学不惜编造雨夜送医、上山采药等情节,甚至不惜让亲友"牺牲".