班主任应提高与学生家长的沟通艺术

班主任怎样与学生家长沟通应该说不是什么新鲜的话题，但是，因为它长期以来被不同程度地忽视了，所以，我们觉得还是有必要旧话重提。一学生生活在家庭、学校、社会的环境中，必然会受到来自各方面的影响。班主任要做好学生的教育工作，就必须与各个方面密切配合，形成教育合力。这个道理大家都懂，但在实际过程中，又往往存在这样那样的偏差，其中最主要的就是过于凸显学校的作用。不少人认为，学生成绩好，是老师的功劳；成绩不好，是老师的罪过。甚至连一些“业内”人士都总是自觉地或无奈地做着“独木支撑大厦”的“伟业”。其实，家庭…     

班主任与家长沟通的策略分析

教育的效果取决于学校和家庭教育的一致性,如果没有这样的一致性,教育过程就像纸做的房子一样倒塌下来。这是著名教育学家苏霍姆林斯基对学校和家庭教育一致性的重要论述。在现实中,由于家长职业、层次、教育观     

如何与家长真诚沟通

学生受教育处于三种环境中，即：学校环境、家庭环境和社会环境。其中学校和家庭是学生受教育的主要环境，如果学校与家长之间架起了良好的沟通桥梁，形成教育合力，会使孩子更加全面健康地成长，教师在这种双向沟通中起着决定性的作用，我们应当主动、积极、热情地和家长进行沟通，使之成为一个促进学生各方面发展的积极合力，在与家长交流中教师要注意以下几个问题：     

教师与家长沟通的润滑剂

电话铃响起,接通电话,从那边传来饱含喜悦与感激的声音,“林校长,您好!我是四(3)班学生家长,我要跟你说声谢谢!今年的新班主任曹老师太好了,孩子们都喜欢,我们做家长的也放心。您能把这么好的老师安排到这个班,真是太感谢你了……”放下电话,熟悉的声音仍然在耳边回响,它让我想起一年前的那一幕……我忙了一天,刚刚坐下,电话响起来,接起电话,还没有等我开口,电话那头已迫不及待地说:“您是林校长吧,我是三(3)班的学生家长,今年怎么不是李老师做班主任啊?李老师带这个班有两年了,孩子和家长们对李老师都有了深厚的感情!大家都期盼李老师继续…     

班主任与家长沟通的艺术

学校必须与家长取得联系。学校生活、家庭生活和学生生活的一致,是完善教育的首要和必不可少的条件。因此教师要非常重视与家长的沟通、交流与合作,以取得教育的最佳效果。而     

班主任与家长的沟通艺术

班主任工作在学校教育中占据着举足轻重的地位,班主任是学校教育与家庭教育的桥梁,所以,在与家长的交往中,班主任的言行是否得体,工作方法是否得当,就会直接影响对学生的教育能否适时、适当地进行,影响家长是否愿意配合你的工作,配合学校的教育,进而影响到教育的效     

开家长座谈会的四点做法

学生家长座谈会是学校与家庭相互沟通的桥梁，它是增进教师与家长间的相互了解，统一思想、形成家校教育共识的有效途径。但家长会的这种功能只有采取与性质相应的做法才能兑现。家长座谈会是家长与教师公平对话的活动，应针对班级和学生存在的问题沟通交流，分析研究，如果教师动辄大声点家长或学生姓名，数落学生的缺点，发一通牢骚，把家长座谈会开成训斥会、牢骚会或报告会，都有悖它的性质，     

班主任与班干部的四种沟通方法

及时发现、教育和培养好班干部，是摆在班主任面前的一项重要的经常性工作。而与班干部保持良好的、经常性的沟通，是完成此项工作的关键。但是初中阶段的学生干部，在心态和行为等方面与老师存在着这样或那样的隔阂，班主任与班干部的沟通是有一定的难度的。笔者在实践中尝试的四种沟通方法效果比较好，介绍给同仁，供大家参考。     

握住家长的手

握手，是一种司空见惯的礼仪，也是一种表情达意的渠道。它比鞠躬来得热情，又比拥抱来得朴实。随着年龄的增长，我们会握到各种不同的手——家人的，朋友的，恋人的，领导的，同事的。每一双手都会给你特别的感受，或温暖，或有力，或纤弱……甚至可以说，一双手，会送给你一个特别的世界!     

谈班主任与家长的沟通

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性,那么学校的教学和教育过程就像纸做的房子一样倒塌下来。”由此可见,班主任责任重大,因为班主任的工作是做好学校工作的关键．班主任是班级工作的领导者和组织者,是班级各项工作的协调者,是沟通学校、家庭和社会的纽带和桥梁。如何有效地与家长沟通呢7     

束手"有"策:班主任与家长沟通实用策略谈

家庭教育是学校提升教育质量的一个重要组成部分,学校教育离不开家庭教育的支持与配合,这就要求班主任在与家长互动过程中,尊重家长,以礼相待;问道家长,兼收并蓄;换位思考,方式适度,积极主动地做好与学生家长的沟通工作,使学生家长信任自己,以获取更多的理解和帮助,让班级的管理工作更具有实效性.     

班主任如何与家长进行沟通

一、沟通之前要做足、做好必要的准备工作 1．要明确沟通的目的和内容 在与家长沟通之前,班主任一定要明白：自己究竟为什么要与家长进行沟通？（是否必须请家长？问题真的严重到了非要和家长沟通才能解决吗？如果是因为一些鸡毛蒜皮的小事请家长,会让家长很反感,不利于解决问题。）     

班主任与家长沟通的技巧

实践证明,学校与家庭配合密切、协调,学生就能全面发展;班主任善于做好家长的工作,学生的进步就比较显著。因此,做好与家长沟通工作也成为班主任工作中的一项内容。     

高中班主任必须具备的几种沟通能力

<正>就学生来说,班主任管理是至关重要的一环,一个好的班主任就是一个好班级;就科任教师来讲,班主任工作直接关系到该班本学科的教学效果,一个好的班主任就是一个好的工作环境;就学生家长而言,班主任工作直接关系到家庭甚至是一个家族的发展,一个好的班主任就意味着孩子的好前景。班     

班主任与学生交流沟通的方式

班主任与学生交流沟通的方式主要有口头沟通、书面沟通和媒介沟通三种。只有做好与学生的交流与沟通工作,班级管理才能得心应手。     

教师与家长沟通的艺术

正要想成为一名优秀教师,不但要关注学生的在校表现,还要做好同家长的交流与沟通工作,使学校教育与家庭教育形成合力,实现教育的最终目的。因此,教师与学生家长之间的沟通不但是必要的,同时它还是一门相得益彰、事半功倍的艺术。在与家长的沟通中,笔者认为教师可以从以下几个方面入手。     

班主任如何更好地与学生家长沟通

我们有时会见到一些年轻的班主任与学生家长发生误会、争吵，甚至矛盾激化的事情。这是非常不理智的行为，那么当班主任的该如何处理与学生家长的关系呢？下面谈一谈我的认识和体会。     

构建班主任与家长的沟通平台

我在一所职业院校任职班主任．我的教育对象是刚刚经历中考的十六七岁学生,且整个班级无一例外的都是女生,女生群体的特殊性让我倍感教育的压力。这些孩子大多未曾离开父母的“管辖范围”,现在来到外地上学。无论是学生还是家长心理上都会存在落差。为了增强学生的自律,同时让父母参与教育管理,我们班主任需要了解每个孩子的家庭教育情况,为此就要构建与学生家长沟通的平台,建立与学生家长的密切关系,以求达到双方的密切配合,促进学生的健康成长。下面就介绍我与家长联系的几种途径：