幼儿膳食中的蛋白质知识漫谈

蛋白质是组成人体的基本成分,约占人体全部重量的18%。体内所有组织和细胞都含有蛋白质,而且体内所有的代谢活动也都离不开它。一些激素、抗体、血浆蛋白等具有重要生理功能的物质,本质都是蛋白质或多肽。所以说,离开蛋白质,就没有生命和生命活动。幼儿阶段是人体生长发育最为重要的阶段。在这一阶段,幼儿需要大量的蛋白质,科学合理的膳食对幼儿的健康成长具有重要意义。下面就幼儿膳食中蛋白质食用的几个重要问题谈谈一些经验。优质蛋白质关系到幼儿身体健康蛋白质是幼儿生长发育中最为重要的物质,人体所需要的蛋白质要靠从食物中补充。所…     

发酵工程产美味

蛋白质是维持人体生命活动的基本物质,也是组成人体各种组织和器官的主要材料。一个人一生中大约要吃掉1．6吨蛋白质。     

蛋白质:不可或缺的生命构造者

<正>蛋白质|宣言|没有我,就没有生命。|身份|人体必备第一营养素、能量"充电器"|职能|哪里需要哪里"搬",全方位维持基本的生命功能。终于轮到我登场啦,我就是大名鼎鼎的全能型选手蛋白质。为什么是"全能型"?咳,这么说吧,在人体的一切细胞、组织当中,包括毛发、皮肤、肌肉、骨骼、内脏、大脑、血液等等,都能看到我的身影。我占据人的身体重量的16%～20%,除去水分,人体组织细胞内80%的物质都是我。所以,真不是吹牛,没有我蛋白质,就没有生命。     

论分泌蛋白和胞内蛋白

蛋白质是生命活动的主要承担者．是生命的物质基础．没有蛋白质就没有生命。蛋白质是细胞中含量最多的一种有机物,蛋白质占人体重量的16.3％。即一个60kg重的成年人其体内约有蛋白质9．8kg。人体内蛋白质的种类很多。性质、功能各异。根据蛋白质发挥作用的场所不同．可分为分泌蛋白和胞内蛋白．具体论述如下．     

科学摄入第一营养物质——蛋白质

蛋白质是构成生命的主要物质,没有蛋白质便没有生命。此外,蛋白质还是维持人体正常生理功能不可缺少的物质。对于儿童,蛋白质还有着另外一个极为重要的作用,那就是维持生长发育。儿童随时都在长高、增重,其增加的身体,第一位构成物质就是蛋白质。蛋白质供给不足,儿     

浅析蛋白质的相关问题

<正>"生命活动的主要承担者——蛋白质"是人教版高中《生物·必修1·分子与细胞》第2章第2节的内容。蛋白质的英文是protein,源于希腊文的proteios,是"头等重要"的意思。蛋白质不仅是生物体内种类最多、数量最大、功能最复杂的一类生物大分子,也是与生命息息相关的物质,可以说没有蛋白质就没有生命。关于蛋白质的相关内容在各类考试中出现的频率很高,地位也很重要。下面就蛋白质的合成、     

《人体的呼吸》教学实践与思考

＂人体的呼吸＂是苏科版《生物学》七年级上册＂能量与呼吸＂一章的第二节内容。本节的教学内容是描述人体呼吸系统的组成,概述人体肺部和组织细胞处的气体交换,在此基础上让学生懂得呼吸系统对于人体生命活动的重要性,培养学生讲究个人卫生的好习惯。针对本节的教学内容和特点,在教学中教师需要深入钻研教材,     

用辩证唯物主义观点指导生理学教学

一、生命的物质观点恩格斯说 :“世界的真正统一性在于它的物质性 ,物质是存在于人的意识之外又能为人的意识所反映的客观实在。”一切具体科学特别是现代自然科学的发展证明 ,它们都是无限的物质世界的组成部分。生命现象本身也是一种物质过程。生命活动的物质基础乃是生物机体。机体则是由不同的组织器官所构成 ;不同的组织器官又是由多种不同的细胞所构成。而细胞又主要是由各种无机和有机大分子组成 ,如糖类、脂类、蛋白质和核酸等。人体的种种生理活动和生命现象 ,如新陈代谢、生长、发育、繁殖以及生理活动的调节等 ,都是通过一定的物…     

为有源头活水来——浅谈“语文味”的“味源”

语文是文化的载体,记录着一个民族生命发展的过程,自古至今,奔腾不息,没有一个波澜不是生命的跃动。语文课堂要让学生感受到这种生命的活动,心灵的颤动。语文教学要上出语文独有的＂语文味＂来,使学生在语文学习活动过程中,不仅获得＂语感＂,而且获得＂美感＂和＂情感＂,这样的语文教学才是真正的语文教学。     

让生命之花因语文而更美——语文教学中生命教育渗透

泰戈尔说过：＂教育的目的应当是向人类传送生命的气息。＂关注生命,培养生命意识,是素质教育的要求,也是人本化教育的体现。语文课程与人的生命活动、精神活动有着天然的联系,在语文课中学习大量的经典作品,     

婴幼儿卫生保健讲话 第二讲 各系统解剖生理特点与卫生(续)

二、循环系统循环系统是维持人体生命活动的重要器官。在人体的生理活动中,各组织、器官都需要不断地得到氧气和营养物质,并把各组织、器官经过新陈代谢后产生的二氧化碳和废物不断地排出体外。人体     

中学写作教学刍议

对中学作文颇有研究的江苏省特级教师蔡明曾说过：＂写作的本质是生命个体情感活动的表达;它永远是一种精神体验,一种生命活动;是一种与精神发展、生命轨迹的变化同步的文字化的呈现。＂     

生命和酶

人们常说“生命在于运动”，没有运动就没有生命。但大多数人对“运动”二字的理解往往是不全面的。他们概念中的“运动”常常局限于机体外部能见到的运动。然而机体内部的运动也就是体内的生命活动才是生命得以维持的必要条件。生命体内部活动的基础是新陈代谢．为了维持生命，生命体细胞需进行众多的代谢活动。对人而言，他必须吸氧，喝水以及食人碳水化合物、脂肪、蛋白质和矿物质等其他食物；然后他的各组织细胞对这些物质进行分解．放出能量供生命活动所需；多余的能量机体还负责贮存；除了分解外，机体还进行自身物质的合成，如头发、…     

儿童爱吃糖的可怕后果

糖是人类赖以生存的重要物质之一。可以说,没有糖,人的生命及其活动就无法维持,但吃糖过量,就会使血液中葡萄糖浓度过高,以致人体内环境失调,给人体健康造成种种危害。     

生命教育的历程

21世纪教育改革的呼唤越来越多地关注生命。关注生命将是人类在教育观念上一次根本性的变革。泰戈尔说：＂教育的目的应当是向人类传送生命的气息。＂那么什么是生命教育？生命教育是在生命活动中进行教育,是通过生命活动进行教育,是为了生命而进行的教育。生命教育既是一切教育的前提,同时还是教育的最高追求。     

苏联普通学校生物学教学大纲[续]

九年级(68课时,每周2课时) 第四编人体及其健康(68课时) 一、绪论人体的一般概述(6课时) 人体结构、生命活动和卫生知识对保障健康的意义。人和它的周围环境。苏联的保健。身体的各部分,各种器官和系统。细胞的结构(细胞质,细胞核,核糖体,线粒体,膜)。细胞生命活动的基本过程(营养,呼吸,增殖,分裂)。表皮组织(保护组织和分泌组织)、结缔组织、肌肉组织和神经组织的结构和功能的简单知识。兴奋和抑制,反射,身体活动的调节。人体是统一的整体。演示人的口腔粘膜细胞、人体组织(表皮     

中国首次人工全合成胰岛素

19世纪尿素人工合成的成功,曾被认为打破了生命物质与非生命物质之间的界限。但是尿素并没有生物活性。生命活动的主要承担者是蛋白质。那时,科学家还不能合成蛋白质。1886年,俄国一位科学家曾尝试用氨基酸“装配”蛋白质。他先将蛋白质分解,把得到的氨基酸放进试管里,加进一些     

高职院校“说专业”活动解析

＂说专业＂是专业团队综合素质的展示,也是专业内涵和实力的体现,是＂三说＂（说专业、说课程、说管理）交流与沟通平台的重要环节,积极组织好＂说专业＂活动,将对高职院校的专业建设起到极大的推动作用。     

课尾逗号 无约精彩

学校组织语文教研活动,年级组安排我执教《生命的林子》这一课。一切皆在掌握之中,按照课前的预设,一节课波澜不惊地进行着,快下课时,我问学生：＂学完了这篇课文,你有哪些收获,要和大家分享,还有什么疑问,要请教大家呢？＂孩子们纷纷举起了手,表达着自己的见解。有个孩子说＂我要学林子里的松树,奋力向上生长,成为有用的人＂,还有一个孩子说＂人要成才,不能离开自己的小集体＂。     

《人的营养》一课教法

教学要求:通过《人的营养》(小学自然第四册)一课的教学,使学生掌握保证人体生长发育的材料和提供人体各项生命活动能量的主要能源;了解检验蛋白质、脂肪、淀粉、水和无机盐的主要方法;培养学生观察和实验的能力。