生物课的导入技巧

导入技能是教师采用各种教学媒体和各种教学方式．引起学生注意、激发学习兴趣、产生学习动机、明确学习方向和建立知识联系的一类教学行为技能。在中学生物教学中,营造和谐的教学氛围,创设良好的教学情境,使教学内容紧扣学生心弦,激发求知动力,使其自觉地学习,是提高课堂效率的重要手段。教师对新课内容的巧妙导人,对于培养学生的学习兴趣,激发学生的能动性,进而创设和谐的教学情境．有着十分重要的意义。那么,如何成功地导入呢？我就教学导入方式问题谈谈体会。     

高中信息技术教学导入技巧

作为课堂教学的一个必需环节,课堂的导入是学生主体地位的依托,也是教师主导作用的体现。有效的导入能为学生提供适宜的学习环境,促进学生学习思维的健康发展,有利于学生良好学习效果的获得。一个恰当的导入级显得尤为重要。     

英语课堂有效导入技巧探讨

导入是传授新课前引导学生快速进入到学习状态中的行为方式。导入的过程也是为新课的呈现搭桥、铺路,为新知识的学习奠定好基础。本文将围绕导入教学,从以下几点展开讨论。     

数学课堂教学导入的技巧

重视课前导入技巧是每个数学教师都要重视的问题。与其他阶段的数学教学工作相比,教师在开展小学数学教学工作时一定要针对小学生这个年龄阶段所具有的一系列特征,运用课前导入的技巧,最大限度地挖掘学生潜力,提高教学质量。     

生物教学中的导入技巧

在高中生物教学中,存在这样的问题,由于高考是理综,其中生物只占72分,所以学生对生物课的重视程度不够。那么如何让学生爱上生物课,调动学生学习的积极性、主动性,提高教学效率,就是一个值得认真思考的问题了。俗话说：“良好的开端是成功的…半。”课堂教学的开端就是新课的导入部分,犹如戏曲的“引子”、影视剧的“序幕”,精心设计的导入能牵动学生的思绪,     

生物课新课导入的七种方式

课堂导入是课堂教学设计中不可或缺的重要一环。有经验的教师都会为课堂导入下足工夫,通过创设情境、讲科学探索故事、展示精美画面、开展师生双边互动等方式为课堂教学起好步,吸引学生的注意力,把学生的求知欲激发起来,     

浅谈英语课堂教学的导入技巧

俗话说：“良好的开端是成功的一半”、“万事开头难”等都说明了开头的重要。课堂导入是教学的重要环节,会直接影响整堂课的效果。一节课的导入恰如其分,就能使课堂气氛变得轻松、活泼,进而提高学习效率。教师应该善于运用多种导入手段,使学生能主动参与教学过程。笔者就高中英语课堂导入应注意的几个方面浅谈导入的基本技巧。     

高中化学课堂导入技巧

一个精彩的课堂引入,同样是一节成功的课程必需的,作者结合多年的教学实践,针对高中化学课堂导入技巧进行了分析。     

小故事在新课导入时的妙用

生动有趣的小故事扣人心弦,老幼皆爱。用精彩小故事导入新课,不仅能瞬时营造轻松愉悦的课堂氛围,而且能迅速调动学生的积极思维,起到事半功倍的课堂导入效果。1用小故事在新课导入时巧制悬念。利用小故事设置悬念,对引发学生积极探究新知识能起到推波助澜的作用。例如:在导入“     

浅谈新课导入的技巧

新课的导入犹如机器发动,直接影响着整台机器下一步的正常有效运转。导入新课是一种教学艺术,融知识性、趣味性、思想性、艺术性于一体。巧妙地设计好开课几分钟,不仅能激发学生的学习兴趣和求知欲,活跃课堂气氛,而且能帮助学生理解文本,明显提高课堂教学效率。     

小学数学新课导入技巧

“如何进行数学课堂新课的导入”是值得每一位数学教师思考的话题。本文针对小学数学课堂导入技巧问题,着重从五个方面进行探析：1．复习旧知,导入新课;2．设置悬念,导入新课;3．巧用媒体,导入新课;4．联系实际,导入新课;5．操作演示,导入新课。     

“导入”技巧在初中思想品德课堂中的运用

＂导入＂技巧是初中思想品德课课堂教学中一个必不可少的环节。＂导入＂技巧的运用与否将直接关系到上课效果的好与坏。本文从多方面阐述了＂导入＂技巧在初中思想品德课课堂教学中的实际运用,举例具体,有代表性和说服力。最后提示＂,导入＂技巧运用应注意的一些问题。     

随风潜入夜 润物细无声——英语教学导入技巧三例

平时听课,发现部分教师虽然对导课环节做了设计,但痕迹明显,在课堂内容的衔接、拉近师生的距离,以及提高课堂效率的准备方面都没有明显的作用。下面是笔者常用的三种导入法,不着痕迹,衔接自然,便于师生交流,易于提高教学效率。     

地理课导入八法

课堂教学的导入，有酝酿情绪、集中学生注意力和带入情境的作用。优秀的教师一踏人教室，从最初几句话起，就像磁铁般地吸引学生，促成学生情绪高涨，步入智力振奋状态，形成良好的课堂氛围。地理教学中，导入的方法有许多，在些列举八个常用的方法，供老师们参考。     

浅谈生物课的导入艺术

导入是教师在新课开始或深化、改换教学主题时说和做的与教学内容有关的一段教学过程。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”精彩的导入能为课堂教学的进行奠定良好的基础。因而，生物课堂教学中要重视导入环节。     

谈中职数学课堂导入的技巧

课堂教学是一门高深艺术,课堂导入更是艺术中的艺术。课堂的出色导入奠定了一节课的良好教学效果。教室在课堂导入时"亮剑",运用合理灵活多变的方法切入课堂教学,能最大限度地激发学生强烈的学习需求和信心,挑战学生,使学生获得积极的、深层次的体验。本文通过疑问导入、情境导入、兴趣导入几种常用课堂导入方法,实现师生间的密切合作,让课堂交流流畅自如。     

小学语文导入技巧初探

乐曲讲究好的"引子",文章讲究好的"开头",讲课同样讲究好的"导语"。任何一门课程,都应该讲究新课的导入技巧,因为好的导入技巧,能够让学生更快进入角色,更快掌握新的知识。精彩的导语不仅能扣住学生的心弦,激发学生的兴趣,而且能发散学生思维,激发学生强烈的求知欲。     

浅谈生物课导言设计的几种方法

教师劳动的对象是学生，这是一群有丰富情感、有自觉意识的活生生的人。面对浩若烟海的知识，如何把学生的注意力引入到妙趣横生的意境，激发学生“我要学”的浓烈学习情趣，使之从已知向未知探索，进而迸发出创新的潜能。从教１０年来，我深深感觉到了导言在一节课中的无穷力量。为此，总结出了导言设计的几种方法，以供同行参考。一、精心创设问题情境，导入新课所谓创设问题情境，就是通过教师有目的地设置疑问，创设情境，吸引学生积极参与，主动学习，诱发学生的求知欲，培养学生独立探究的能力，发展学生学习的主动性、独立性和创造性…     

体育课的导入技巧与实践

课堂教学导入,犹如乐曲中的“引子”,戏剧中的“序幕”,具有酝酿教学情绪,集中学生注意力,渗透主题和将教学带入情境的效能。好的导入,能起“引爆”作用,使学生实现认识、情感、行为三者的统一,获得最佳的教学效果。精心设计的导入,能抓住学生的心弦,促使学生情绪高涨,有助于学