服务意识在中职英语教学中的渗透

中职学校培养学生的目标是走向市场,除了向市场提供技术支持以外,更多为顾客提供服务。如何更好地服务顾客这是很多中职生所欠缺的,而英语是中职学生的必修课。英语除了是一门语言沟通工具,它也是属于一种文化的载体。教师应在中职英语教学中渗透服务意识的培养,使中职学生毕业后走向职场能更好地完善和丰富自身素质。     

试析创业教育在中职德育中的渗透

近年来,随着社会就业形势的日益严峻,尤其是毕业学生就业难的问题日益突出,在中职学校德育课程中加入创业教育已经成为时代发展的必然趋势。而怎样革新德育教学,进行高效的中职创业教育,使中职学生成为真正的创业型人才?本文围绕这一问题进行探讨,以期为每位学生的创业蓝图增砖添瓦。     

职业意识在中职语文教学中的渗透

职业技术学校的办学目标是培育社会需要的合格的初、中级技术人才，语文科目的教学就必须紧密同绕市场教学，树立教学为就业服务的意识，避免以往单纯的理论教学。目前，在职业类学校的语文教学中存在诸多误区，通过教学实践，反复探索，我们充分认识到语文教学在职业技术类学校中具有多重任务：     

微课在中职外贸制单课堂教学中的运用

随着科技的革新,教育信息化的推进,微课作为一种新型教学模式,引起广泛关注。本文就微课的特点,结合中职外贸制单教学现状,利用微课对外贸制单课堂教学改革进行有益探索。     

创业教育在高职生道德修养课中的渗透

随着我国高等教育大众化的迅速发展与人口城市化大潮的来临,大学生就业面临沉重的压力。解决这个问题的关键在于增加工作岗位,这就需要更多的创业者涌现。因此,对大学生特别是高职学生进行创业教育显得尤为必要,道德修养和法律常识课是培养大学生创业品质与素质的重要渠道。     

浅谈中职外贸专业课中的职业指导与创业教育

在我省将"创业富民、创新强省"作为经济与社会发展的"两创"特色之路的背景下,实施职业指导与创业教育是中等职业学校人才培养目标的一个新的着力点,也是中等职业学校面临的新课题。作为专业课教师,要将专业知识教学与职业指导、创业教育结合起来。     

创新教育在中职思政课教学中的融合渗透

在新课标改革的时代背景下,创新教育逐渐为人们所重视。所以,在教学制度上进行大刀阔斧改革的同时教育者更加注重观念上的推陈出新、与时俱进。由此,在完成教学任务的同时注重融入创新教育、渗透创新观念就显得格外重要。本文基于信息化背景下对职业中学政治课教学进行探讨的角度,分析了当前课堂教学的现状,旨在帮助学生构建完整的知识素养体系、提升自身综合能力,成为当代德智体美劳全面均衡发展的新青年。     

在中职语文教学中渗透生命意识

本文基于“生命语文”理念,论述中职语文教师应重视唤醒学生的生命意识,并将之渗透到语文学科教学中,提出让学生在阅读欣赏中唤醒生命意识、在表达交流中领悟生命哲学、在实践活动中提升生命境界等教学策略。     

中职医学解剖课教学中的德育渗透

德育渗透,是指在教学管理、课堂教学、实践操作等教学活动中进行思想政治、道德伦理等方面的教育。在中等职业学校教育教学中开展德育教育是医学专业课教师不容忽视的责任和义务,教师要挖掘教学过程中课堂德育渗透的内容和切入点,培养出更多更好的医学实用性人才。     

在中职工艺美术教学中渗透创业教育探索

本文首先对创业教育的发展历史进行了简单的介绍,然后对创业教育的特点进行简单的分析。最后,就如何在中职工艺美术教学中渗透创业教育这一课题展开了进一步的探究。     

如何在中职课堂教学中渗透创业教育理念

由于社会经济快速发展,很多中职学校的专业设置与社会经济发展要求不相适应,加剧毕业生就业难度。如果我们在中职课堂教学中渗透创业教育理念,让学生们学会自主创业,那么,不仅解决了学生自身的就业难题,还可以创造许多新的就业岗位,帮助其他人解决就业问题。这一做法既是缓解当前我国就业压力的一种行之有效的方式和途径,同时,也有助于促进社会的安定和经济的发展。     

德育在中职英语教学中的渗透

赫尔巴特曾经说过:"教学中如果没有进行德育渗透,那它只是一种没有目的的手段,德育如果没有教学,就是一种失去手段的目的."作为英语教师,在教学中不但要讲授英语知识,还应不失时机地对学生进行思想熏陶,根据学生的心理特征,自然巧妙地将德育内容寓于具体的教学过程中,使德育工作在学生的品德形成过程中起到潜移默化的作用.这就要求英语教师必须具有德育意识,在教学过程中,事事留心皆德育;在德育意识的支配下,才能自觉而巧妙地把德育内容融会贯穿在整个教学过程中.     

谈中职外贸实训课的有效教学

中等职业学校开展国际贸易专业的实训教学是改革传统理论教学的有效途径,其目的在于使学生将知识转化为技能。本文主要就外贸实训课教学课中的课前的准备工作,课中的实施过程,课后的发展提高三方面作阐述。     

试论养成教育在《就业与创业指导》课中的渗透

顶岗实习是学校与用人单位零距离对接的重要保证,也是提高学生素质的重要环节。顶岗实习不仅可以整合教学资源,让企业参与办学,还能锻炼学生的毅力,使学生明确实践的重要性,提高分析问题、解决问题的能力,提升就业竞争力。     

中职语文教学应渗透生命意识

关注生命,唤醒和培养学生生命意识是素质教育的迫切要求。在语文教学中渗透生命与人文关怀教育,不仅能提升学生的人文素养,而且能培养学生健康、健全的人格及良好的心理素质,这是语文人文性的有效体现,更是和谐社会与和谐校园的强烈召唤。作为护校的一名语文教师,笔者认为生命教育的渗透要体现语文学科的特点,靠语言文字的魅力感染学生,靠语言文字的动力推动学生,靠语言文字的能力促进学生,有效地渗透生命教育。     

中职语文教学应渗透生命意识

关注生命,唤醒和培养学生生命意识是素质教育的迫切要求.在语文教学中渗透生命与人文关怀教育,不仅能提升学生的人文素养,而且能培养学生健康、健全的人格及良好的心理素质,这是语文人文性的有效体现,更是和谐社会与和谐校园的强烈召唤.作为护校的一名语文教师,笔者认为生命教育的渗透要体现语文学科的特点,靠语言文字的魅力感染学生,靠语言文字的动力推动学生,靠语言文字的能力促进学生,有效地渗透生命教育.     

尝试在中职语文教学中渗透就业创业教育

中等职业教育以培养就业型人才为培养目标,而培养创业型人才,从就业教育走向创业教育已成为目前中等职业学校教育改革发展的必由之路。语文课程作为中等职业学校中的一门重要的基础课程,理应在就业、创业教育中发挥重要职责。那么如何在中等职业学校语文课程中渗透就业、创业教育,从而为学生将来走上社会的就业、创业做好准备,笔者在文章中提出了自己的见解。     

初探中职英语教学中文化意识的渗透

文化意识的教学在英语教学中占着重要的位置,它渗透在课堂教学过程中,它是培养学生掌握一门外语、培养英语交际能力的重要途径.本文论述了文化意识渗透的重要性,并结合自己的教学实践,提出了行之有效的教学方法.