“溜走”的铅笔回了“家”

上课铃响了,这节是唐老师到我们班上思品课。教室里传来响亮的师生问好,我心里充满一种快慰：接班一期来,孩子们由百事不懂的“毛毛虫”逐渐变得像个小学生了。 　　我坐下来准备写教案,唐老师走进来说：“小成说她丢了三支铅笔,还有几位小朋友也说丢了铅笔,我们一起来查一下吧 ?” 　　走进教室,我们两人唱起了“双簧”。 　　唐老师亲切地说：“刚才小成丢了三支铅笔,有哪位同学看见了吗 ?”一阵轻微的声音响起：“我没看见。”“我没看见。”“我也没看见。”…… 　　我接着说：“一定是哪位小朋友课间借去用了忘记送还吧 ?现在…     

从平凡生活中学习感谢

当我颤颤巍巍地将汤碗端到饭桌上时,母亲微笑地说了一句“谢谢你”,我第一次感觉到劳动的快乐,于是我变得勤劳。当我用生疏的手法将衣服烫好,放到父亲的面前时,父亲微笑着说了一句“谢谢你”,我第一次感到成功的快慰,于是我变得自信。     

从平凡生活中学习感谢

当我颤颤巍巍地将汤碗端到饭桌上时,母亲微笑地说了一句“谢谢你”,我第一次感觉到劳动的快乐,于是我变得勤劳。当我用生疏的手法将衣服烫好,放到父亲的面前时,父亲微笑着说了一句“谢谢你”,我第一次感到成功的快慰,于是我变得自信。     

好梦口袋

一、吓死人的想法“唉,这个世纪的压力实在是太大了,我都快透不过气了!”在某国的一角,小成有点故作深沉地说。不过,也真是,人人的脑袋都成了高频率运转的机器,更何况是天天忙于考试、分数、考大学的学生呢?能够好好地轻松一下几乎是所有人的“梦想”。“各位大叔大婶、大哥大姐!看一看,瞧一瞧!开张超低价,心动不如行动!”……大街中心的繁华地段,更有着数不胜数的城市噪音。小成天天上学都路过这里,深受其害。这天,当小成又路过大街时,一个很大胆、很奇怪的想法在他的脑中一闪:“如果我能发明一种让人轻松的物品,肯定能名利双收!”这个想法…     

让群体认同他

正"我恨你们,我讨厌二(1)班!"放学铃声刚落,全班公认的调皮男孩小成在讲台边张牙舞爪地大声叫嚷着。太放肆了!我气得一把拽着他的胳膊,走出教室。听到我大声地呵斥,小成刚才的气焰立刻烟消云散,眼泪哗啦啦往下流。从不服输也不掉眼泪的他是怎么了?我有点纳闷,赶紧把声音降低八度,小声地询问详细的情况。他哭着说同学们都说他的坏话。原来在刚才     

我们班的科代表

一说起科代表，我的脑海里就不由自主地浮现出一群其貌不扬却令我惊叹不已的人物。在我的眼中，这些科代表除了称职以外还是称职，他们是该课老师的左右手、代言人。出于他们口中的消息宁可信其有，不可信其无。他们说今天的作业是这些就是这些；他们说下星期测验，下星期就准会面对那份测验卷。除此之外，他们还具备一种超能力———说服力。不信吗？请看下面这个例子。老师们和班长都去开会了，几个“积极分子”又开始“手舞足蹈”了。这次是小康不小心弄跌了小成的书本，小成二话不说就打了他一拳。眼看课室就要演出武侠片的火爆场面，这…     

作文簿被撕后……

语文老师小成一走进办公室,就对班主任张老师说:“你班级里的丛志强太不像话了,作文不认真,竟然在全班学生面前撕作文本向老师示威!”张老师听了后,安慰了小成老师几句,马上就去了解情况。原来作文课上,小威老师评讲作文,读了几位学生的作文,其中有丛志强同学写的。但是,老师在读丛志强同学写的作文的过程中,并不是对他的作文加以表扬,而是对丛志强同学写的作文进行了批评。当小成老师在读丛志强同学写的作文的过程中,丛志强冲到了讲台,抢回了自己的作文簿并当场将作文簿撕了……一堂作文评讲课也因此未能进行下去。     

作文簿被撕后……

语文老师小成一走进办公室,就对班主任张老师说:"你班级里的丛志强太不像话了,作文不认真,竟然在全班学生面前撕作文本向老师示威!"张老师听了后,安慰了小成老师几句,马上就去了解情况.     

好运衣服

学生小成的语文书忘带了,妈妈到学校给他送书,我们在办公室聊了一会儿小成的学习情况。临走的时候,她突然叹了口气,说:"小成这孩子倔得很,衣服脏得不成样子,他却说打死也不换,我拿他一点办法都没有,您能不能帮我说说他?"不提小成的衣服还好,这一提,我倒想起前两天的事。他的同桌小晴找到我,说小成太脏,身上有一股难闻的怪味,想让我给她调位。我注意看     

请把老师真当家长

新学期开学的第一天,一位老板模样的家长领着一个孩子到办公室找我。一见面,他就紧紧地握住我的手,连声说:“请老师多多关照!”坐下后,他对我说:“我的孩子叫李小成,分在了你班!”接着,他就招呼孩子:“来,向你的新班主任老师问好!”我打量了一下这个孩子:长得很粗壮,头发黄黄的,不知是染的,还是天生的,脸上满是青春痘。我皱了一下眉头,直觉告诉我:“这不是一个好对付的学生!”这位家长对我说:“我和小成他妈长年在外跑生意,没顾得上管孩子。听说邵老师是一位优秀班主任,孩子交给你,我放心!以后还请您多多费心!”我笑了笑说:“管好学生是我的…     

笨不是错

我常听见别人对我说:“你真笨!”可我却不理会,把它认为是一句谬言。当我爸爸认真地对我说:“你的聪明不及你妹妹的一半”时,我愣了,不得不认为它是一句真理。     

我班的“童言稚语”

在一次“亲亲泥土”主题活动中,我带孩子们走进公园,一起寻找“泥土宝宝的好朋友”。孩子们一走进公园,就你一句我一句地说个不停,而且各人有各人的想法。于是,我萌发了一个念头:将孩子们的所见所思记录下来,放到“家长园地”里。于是,“童言稚语”这个小栏目就在我班诞     

“对不起”之后

一次玩结构游戏，小宇动手拿了龙龙的玩具，龙龙执意不肯。小宇用力打了一下龙龙，手还没缩回来，嘴里已经很顺溜地冒出一句“对不起”，说完依旧继续和龙龙争抢玩具。孩子们开始七嘴八舌地告状。我走了过去，龙龙像见了救星一样哭诉着说：“他抢我的玩具，还打我。”小字理直气壮地说：“我已经说了‘对不起’了。”龙龙满脸通红，鼓着嘴出人意料地冒出一句让人吃惊的话：“我打你一下，也给你说对不起。”     

“我不是病句”

一个星期天,波波正在家里玩积木。“我和你一起玩好吗?”突然,从门外进来这样一个句子——大伯,您跟爸爸哪儿都像,就是有一点不像。(选自《我的伯父鲁迅先生》,下面简称“大句”。)波波仔细地看了看“大句”,说:“你是病句,我才不和你玩呢!”“大句”笑眯眯地说:“你弄错了,我不是病句。”     

孩子，你不是垃圾

那天晚上,我抽查学生作业。虽然好多学生都举手主动让我检查,但我还是无意识地说了一句：“就请小聪把作业拿上来吧!”小聪听了,拿起作业本大摇大摆地走上讲台,一脸无所谓地把作业本递给我,然后转头朝同学们说了一句：“我就知道要检查我的,反正我的作业是垃圾嘛!”他说得那么自然,那么坦然,没有半点羞涩惭愧,可我听着却觉得特别刺耳,非常意外。     

谁说陌生人不容易靠近

那天很暖和,可我站在新斯科舍车站的站台上直发抖,因为,我将要接待一位著名的作家。 见到作家后,我沉默了很久,才好不容易说了一句：“我也写作。”他客气地回答说：“那么,我们可以好好谈谈了。”我被他的话震得哑口无言,意识到自己说错了话。     

走进童心 抒写精彩

作为一个天天和儿童打交道的教师,我不知道教育是否有规律,但如果存在着这样的“规律”的话,那我想它不是指向“自我”,而是指向活生生的“儿童”。走进儿童心灵,才能抒写精彩的教育。倾听:孕育美妙的“童音”在教学诗人孙友田的《月光启蒙》一文时,学生们对文中的民歌民谣兴趣盎然,有的同学情不自禁地打起了节拍,教室里洋溢着浓浓的诗情和乡意。忽见学生小成的手慢慢举起,又迅速放下,脸上布满了疑惑。我决定停下“脚步”,听听她的想法。“老师,我觉得‘月亮出来亮堂堂,打开楼门洗衣裳,洗得白白的,晒得脆脆的’这一句像是说话,不像歌谣?”的…     

做父母的“父母”

正包饺子呢,电话铃响了。可儿过去接电话,告诉我：“妈妈,是姥姥。” 案板上还有十几个饺子皮没包完,于是我对可儿说：“你先跟姥姥聊着,等我把剩下的饺子都包好,就去接电话。”祖孙俩你一句我一句地在那边说,我支棱着耳朵在这边听。     

顽强的文竹

我摔了摔手上的泥水,那老头看了看我沾满泥水的手说:“在我衣服上擦擦!”话音刚落,便将衣角伸过来。我这才认真地打量了一下那老农,上身着褪了色蓝咔叽布中山装,裤子上沾了许多黄泥,那双解放鞋上因为踩过泥水,已分不清鞋底和鞋帮。“在我衣服上擦,没事,我的衣服反正脏了。”见我没盯着自己的手没动,他又补了句。我的心酸了一下。“你伸出手了吗?”我将这件事说给朋友时,他问了一句。“当然不会。”我说,“这种纯朴很少有了,很珍贵。”“是的。我刚才刚想说纯朴两个字,”朋友顿了顿,“但觉得似乎又不仅是纯朴。我有一点伤感——可能是我过于…     

绰号“徐福记”

“徐福记,徐福记！”我回头生气地说：“谁呀,敢这么叫我？”只见杨佳欣笑嘻嘻向我走来。我也还了她一句：“羊肉串,羊肉串,一元一只,快来买呦！”