网络教学与课程建设

网络教学是把计算机技术、多媒体技术、网络技术和现代教学方法有机结合起来的一种辅助教学手段。随着市场经济的迅猛发展，社会对财经类人员的要求也是越来越高。而网络教学可以打破原来的传统教学，实现学生自主学习，成为信息加工的主体，面对网络提供的最新动态，学生的学习兴趣得到提高，情感得到健康发展，专业技能得以加强，为就业打下基础。     

对语文教学主页设计的认识

随着社会的不断发展，科技的不断进步，教育手段也在不断更新，教育空间不断得到拓展。计算机辅助教学、网络教学等现代教育技术为我们的教育教学工作提供了很多的便利。语教学主页通过网络这个特殊的平台，拓宽学生语学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，注重自主、合作、探究学习能力的培养，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语实践能力，全面提高语素养。     

电磁学网络教学平台的建设与实践

网络教育是现代教育思想和现代网络技术的结合,它具有教育资源共享、教育对象广泛、教育手段生动多样和学习时间自由等优点。在丰富的计算机资源和便捷的网络环境下所创建的电磁学网络课程教学平台给以板书和多媒体课件为主要教学手段的课堂提供了更多的教学资源,为学生远程学习提供了更多的帮助。该平台的设计体现了便于学生自主学习和丰富教学手段的设计理念。本文详细介绍了该教学平台的结构、功能和作用。     

略论现代教育技术与体育教学

以计算机技术、网络技术、卫星通讯技术相结合的教育现代化技术为教学改革和发展提供了重要条件,使教师为学生构建自主学习的环境奠定了重要基础,为学生自主学习提供了丰富的教学资源,在现代教育思想指导下,使网络教学资源与体育教学进行整合,促进体育教学的改革,提高体育教学质量。     

基于Claroline平台的中学教学资源共享的探讨

网络技术的发展促进了教育的变革,各种新的教学观、学习观也不断涌现。用技术优化教学的理念在教育界得到了普遍的认同。现代教学理念提倡运用现代教育技术手段改善教学,学习的发生地点不再仅仅局限于课堂,学生可以自主安排学习时间,学习进度,同时,利用网络使不同学科、不同学校、不同地域的教师能够共享     

利用多媒体构建多彩的数学课堂

数学教学如何突出重点、突破难点,百家千言,功效各异.随着现代教育技术的推广,在全面推进素质教育的今天,多媒体辅助教学已成为现代教育中的一种必要且有效的手段.多媒体教学为学生的自主探究、合作交流、动手实践的学习方式开设了广阔的平台,提供了自主发展的空间,全面发展学生素质.     

网络环境下生物课件的设计与思考

随着网络技术的发展与普及，计算机和网络技术广泛应用于学校和家庭，网络这一现代教育媒介已逐渐成为学生自主发展与创新能力培养的工具。如何利用好这一现代教育工具，是现代教育的一个重要研究课题，笔者在生物教学中，通过尝试发现利用网页型生物课件进行教学是一种充分利用网络环境进行自主探究学习的不可多得好方法。下面以高中生物中《植物的矿质营养》一节为例，为谈谈网络环境下网页型生物课件的设计与思考。     

应用多媒体优化生物课堂教学

以多媒体组合为载体的现代教育技术，凭借其先进的技术手段和超前的教育观念，不仅带来了生物教学传媒手段的现代化，使生物教学过程更直观、更形象、更具情景化和情绪化色彩，而且还可以改变生物教学观念，变灌输式为启发式，变被动吸收为主动学习，使学生素质得到全面、主动、和谐、健康地发展，从而使生物课成为实施素质教育的主战场。     

浅谈怎样利用多媒体辅助小学数学教学

<正>多媒体教学网络是集计算机技术、多媒体技术、网络技术和现代教学方法于一体的一种辅助教学手段。在其教学环境下,学生自主学习,成为信息加工的主体,面对计算机网络提供的鲜活     

多媒体网络技术下的大学英语教学研究与实践

网络影响着人们的生活、工作和思维方式,多媒体网络教学也成为了现代教育的重要教学手段.高职高专学生大多学习自觉性不够,英语基础较差,但他们乐于接受新事物.多媒体网络技术下的高职高专大学英语教学新模式,能突破传统英语教学模式的局限性,调动学生学习英语的积极性,培养学生自主学习的能力.     

现代教育技术在初三化学教学中的作用之我见

随着计算机信息技术的发展,以计算机和网络技术为核心的现代教育技术得到了越来越普遍的应用,给教学活动的开展带来了诸多便利,同时可以提供多种教学资源,丰富了学生的视野提高了学生们的见识。现代教育技术以其丰富的教学手段吸引着广大教师和学生,例如其动听的声音、绚丽的画面以及形象的文字。传统的＂一支粉笔、一块黑板、     

基于现代教育技术手段的教学模式探索

现代教育技术以信息技术为主要手段，信息技术条件下的教学手段以多媒体计算机和网络为代表，利用最新的计算机技术，面向教育领域，为学生提供一个全新的多媒体计算机网络教学平台，为教学提供丰富多彩的多媒体内容、辅助学习工具以及交流通讯工具，把影视、图形、图像、声音、动画和：芝字等信息，实时、动态地引入教学过程，为提高教育质量创造良好的技术基础。多媒体计镡机和网络能够发挥个别化和交互性的特长，学生能够独立地参与学习活动，可以自行调节!学习进度，教师可以利用网络的广播功能完成：班级集体授课，可以通过联机功能，实现小组间的合作学习，也可以通过监看／监听和控制功能与学生交流，使教学不仅适合大多数学生的要求，同时也为优等生和学习差的学生创造了发展的条件，既可以调动学生的学习积极性，也便于收集反馈信息。     

浅谈多媒体在初中物理教学中的作用

计算机网络及多媒体技术已被作为新型的教育教学手段引入到教学中。现代信息技术的发展为素质教育提供了便利,大量的实验证实,在初中各学科的教学中,有效运用电教媒体,可以培养学生的学习兴趣,启发学生观察、思维。     

利用网络资源进行新课程教学的实践与探索

随着网络时代的到来,多媒体计算机正以惊人的速度改变着我们的工作方式、交流方式、教育方式和生活方式。以计算机网络为核心的现代科学技术为我们提供了前所未有的机会和发展潜力。这就要求教师要不断地更新教的观念和方法,改革学的环境和工具,采取新的教育手段,培养学生自主学习、探究学习和创新学习的能力,利用网络资源为教学提供丰富的信息资源和先进的教学手段,为学生提供自主学习的时间和空间,让学生在网络环境中处于一种积极的学习状态,让学生学习的自主性、合作性和创造性得到最好的开发。一、网络为学生自主学习、探究学习和创新学…     

现代教育技术在初中数学教学中的应用

随着科技的不断发展,以网络信息技术和多媒体为核心的现代教育方式的教学手段进入初中数学教学,在教学中,教师可以利用多媒体等现代教育技术创设有利于学生学习的教学情境。     

信息技术与学生创新能力的培养

信息技术特别是多媒体技术和网络技术在教育教学中的引入，在教育技术和教学手段上引发了一场全新的革命。信息技术与教育溶合构成的现代教育技术，更注重学生在教学中的主动参与，为学生主动探究、自主学习提供了一个自由的空间。     

信息技术在教学中的应用

随着教育改革的不断深入,现代教育必须全面贯彻实施素质教育。信息技术作为一门新兴发展中的基础学科,也必须转变现有的教育教学思想观念和改变教学方式及教学手段以适应新形式下的教学理念。而且,现在信息技术的迅速发展为信息的传递提供了更为广阔的空间,学生已面临着如何从网络技术中收集和处理信息的考验。因此,现代教育要教会学生能从网络等信息技术中收集信息并进行自主学习、协作学习、探究性学习。     

利用网络技术促进初中生物教学开展

网络技术的发展促进了生物教学的开展,表现在利用网络技术：获取丰富的生物教学资源;开展好生物实验教学;开展生物的第二课堂;利用互联网及时为学生消解疑难;利用自建网站方便学生自主学习。     

翻转课堂在“现代教育技术”实验教学中的应用

教育信息化的不断发展为现代教育提供了新的手段和方法,这就要求教师要熟悉各种现代教育技术,并能够灵活将现代教育技术应用到实际教学过程中,以此来丰富教学形式,提高教学效果。在现代教育技术实验教学中,可以采用翻转课堂模式来开展教学,注重学生的自主学习,关注学生的实践能力提升。     

高中生物教学中应用启发式教学方法探析

启发式教学是一种先进的教育理念,从学生的角度出发,以启发学生的思维为核心进行教学的一种方式。随着现代科学技术的进步和发展,生物教学经验的丰富与积累,启发式教学也不断得到发展与试行,但在实际的应用中还是存在一定的问题。针对个别问题提出相应的策略,为启发式教育在高中生物教学中提供可行的办法。其自主性、独立思考和发散引导的特点培养了学生对生物学习的兴趣,在高中生物教学中提高了生物教学的质量与效率。