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1.
党中央提出:实现四化,教育是基础。这一英明的指示给我们教育战线提出了一个十分重大的任务。这就是要我们培养各种各类的、大批的优秀人才,以供实现四化的需要。我们战斗在教育战线的同志们要勇敢地担负起这一历史重担。人才的培养是多方面的,各级各类的学校、工厂企业、机关、各种生活和生产实践的  相似文献   

2.
邓小平同志关于目前形势和任务的报告,非常及时,很有针对性,对于全党、全国工作将产生深刻影响,对于教育工作有着极为重要的指导意义。新春佳节已过,八十年代第一个学期开始了。我们教育工作者要联系思想和工作实际,认真学习这个报告,深刻领会其精神实质,并以此为指导方针,满怀信心地推进教育事业,为促进四化建设作出新的贡献。正确估计三年教育战线的形势,对于满怀信心地推进教育事业具有重要的意义。粉碎“四人帮”以后,特别是党的十一届三中全会以来,我省教育战线同其它战线一样,取得了很大的成绩,形势越来越好。我们摧毁了“四人帮”在教育领域的帮派体系,推翻了反动的“两  相似文献   

3.
教育工作的根本任务是培养人才,检验教育工作的成败得失,说到底就是要从是否为各条战线培养出优秀人才来衡量。我们说文革前教育工作的路线是正确的,十七年的成绩不容否定,“两个估计”必需批判,最有力的论据,也就在于在那一段时间里,教育战线培养和输送的人才,不仅数量之多是我国历史上任何一个时期所不可比拟的,而且其中不少确是十分优秀的。他们目前已成为各条战线的骨干,成为我们实现四化的主要依靠力量。也正因为如此,当前我们在贯彻调整、改革、整顿,提高的八字方针的时候,自然会首先考虑如何去恢复那些经过实践检验,证明是正确的、行之有效的过去办教育的好经验、好传统。  相似文献   

4.
党中央两次讨论教育工作,并作了一系列重要指示,教育战线正在为加速培养四化需要的人才而着手进行重大改革。在这样的新形势下,我们迎来了新的学年。在新的学年里,学校需要作的工作很多,但最重要、最基本的还是要紧紧抓住贯彻全面发展的教育方针,提高教育质量这个中心。根据我省中小学的实际,提高教育质  相似文献   

5.
粉碎“四人帮”后,百废待兴,问题如山,小平同志高瞻远瞩,从尽快实现四化的战略高度出发,明确提出:“靠空讲不能实现现代化,必须有知识,有人才”。他自告奋勇管科学和教育工作,系统地发表了关于加强教育工作的讲话,推动了拨乱反正,为我党领导教育工作奠定了理论基础和指导方针,赢得了教育战线的大好形势。我们在学习《邓小平文选》中关于教育工作的讲话,感受最深的是他突出地抓住了  相似文献   

6.
探索学校教育工作的规律,帮助学校提高教育质量,更好地为社会主义“四化”建设培养合格人才,实为当前教育战线上的一项十分迫切的任务。为此,认真开展调查研究,加强对学校的视导工作,很有必要。  相似文献   

7.
素质教育问题,早在八十年代初期,就有不少专家向教育战线敲响了警钟。改革开放的今天,全面推行素质教育是深化教育改革的根本任务。鉴于技工教育的发展趋势和社会对技工教育提出的要求,我们在全面实施素质教育的过程中作了如下尝试和探索:  相似文献   

8.
八十年代的第一个年头过去了,新的一年到来了。在这送往迎来的时刻,回顾粉碎“四人帮”特别是近一年多来的战斗历程,分析当前教育战线的形势,对于教育战线进一步贯彻以调整为中心的八字方针,积极稳步地发展全区教育事业,具有重要的意义。  相似文献   

9.
许多有识之士都认为,要完成四化的宏伟目标,科学应走在生产的前面,而教育又应走在科学的前面。我们还认为,师范教育又应走在教育的前面,成为教育战线的战略重点。可是,作为战略重点的高等师范教育却存在着许多亟待改革的问题。一、改革势在必行为了解高师毕业生的质  相似文献   

10.
和全国人民一道,迈步新长征的我省教育工作者,心情欢畅地迎来了八十年代的第一个年头。在这个伟大的年代即将到来的时候,党中央批转了桃江县委《关于发展农村教育事业的情况报告》,紧接着,教育部、湖南省委又在桃江县召开了现场经验交流会议。这是我省教育战线没有前例的一件大事。我们各级教育行政部门和广大教育工作者,要认真落实中央文件精神,积极推广桃江教育工作经验,做发展  相似文献   

11.
一、1986年广播电视大学面临的形势和任务形势是制定政策、指导工作的出发点,只有正确认识形势才能正确地制定工作的指导方针。1985年党中央和国务院在发展教育方面采取的一系列重大措施,给教育战线带来了大好形势。何东昌同志在1986年3月召开的全国教育工作会议上指出:1985年教育体制改革决定公布后,经过一年的努力,我国教育战线出现了前所未有的好形势。这个估计,也概括了我们广播电视大学的形势。  相似文献   

12.
《中共中央关于教育体制改革的决定》公布以来,短短几个月的时间教育战线发生了深刻的变化。许多地方的领导不仅进一步认识到教育在“四化”建设中的重要地位和作用,而且从当地实际情况出发,采取具体措施,解决诸如增加教育经费、提高教师政治地位、改善办学条件和教师生活待遇等实际问题。尊重知识、尊重人才、尊师重教的社会风气已初步形成。这种情况在庆祝教师节的前后,表现得尤其突出。我国教育战线已经出现了历史上从未有过的好形势,教师的  相似文献   

13.
发刊词     
八十年代是大有作为的年代。在八十年代的第一个年头,《中国教育学会通讯》同广大读者见面了。粉碎“四人帮”送走了漫长的寒冬,倍受摧残的教育战线复苏了!一年以前,随着全国教育科学规划会议的召开,中国教育学会成立了;这一年间,各地区的教育学会和一些专业研究会纷纷组织起来。在我们伟大的社会主义祖国的土地上,百花竞放的教育科学的春天真正到来了!为了互通情报,交流经验,把群众性的教育科研活动推向前  相似文献   

14.
当全国人民满怀信心地迎接八十年代第一个春天的时候,谨向艰苦奋斗在教育战线的全体教师和教育工作者,致以热烈的节日祝贺和亲切的慰问。全国教育工作者,各级各类学校的教师同志们!我们在进入八十年代的时候,肩负着光荣而艰巨的任务。我们要在八十年代完成我国扫除文盲、普及小学教育和初中教育的历史任务,为“极大地提高全民族的科学文化水平”打好基础。我们要切实进行中等教育的结构改革,大力发展中等专业学校、技工学校、职业学校、农业中学,争取在较短时期内解决教育内部比例严重失调的问题,比较合理地安排为数众多的中等  相似文献   

15.
自从粉碎“四人帮”以来,党中央对教育事业十分重视,采取了一系列重要措施。十一届五中全会又把“确定适合国民经济发展需要的教育计划和教育体制”,作为“需要不失时机地加以迅速解决的重大问题”。在中央的重视下,我国教育战线的形势越来越好,全国上下对教育与四化关系的认识正在不断提高。但是也不能否认,对教育认识不足或不重视的情况,依然存在。有些同志总是把教育看作软任务,在他们的心目中,教育是属于单纯的消费部门,只化钱而不创造物质财富,于是可以慢慢来。有的地方甚至把本来就少得可怜的教育经费“宰割”一部分,用于其他事业。也有同志口头上说教育重要,但实际行动是“一工二农三财贸,文教工作排不上号。”所有这一些,都是大力发展教育事业的障碍,也将是影响四化步伐的阻力。“实现四个现代化,科学技术现代化是关键,教育是基础”。没有教育就没有四化,要实现四化,必须发展教育。这是党中央反复强调的方针,也已经被越来越多的同志所接受。  相似文献   

16.
正确认识教育战线的形势,是我们确定今后工作方向和任务的基础,对于做好我省的教育工作有着十分重要的意义。粉碎“四人帮”,特别是党的十一届三中全会以来,我省教育战线的形势和其它战线一样,一年比一年好,其形势之好,是五十年代后期以来从未有过的。建国以来,我省的教育事业虽然受到了左倾思想的影响,特别是遭到了林彪、江青反革命集团的严重破坏,经历了许多曲折,但仍有很大发展,成绩是主要的。民族教育从无到有,从小到大,发展更为显著。我省的教育事业,已经有了相当的规模,初步形成了教育体系,  相似文献   

17.
自邓小平同志亲自领导教育战线拨乱反正以来,他对发展我国科学教育事业作了系统的论述,深刻阐明了科学、教育同实现四化的关系。几年来,我国高等教育的恢复、整顿和发展取得了很大成绩,正是由于中央和邓小平同志的正确领导。邓小平同志的论述,对我国整个高等教育事业的发展和建设,具有十分重大的现实意义和历史意义。今天我们进一步学习和理解邓小平同志的论述,有助于进一步理解高等教育在国民经济和社会发展中的作用,明确我们所肩负的责任,努力把重点大学建设成为既是教学中心,又是科研中心的高等学府。邓小平同志在1977年《关于科学和教育工作的几点意见》中说:“我们国家要赶上世界先进水平,从何着手呢?我想,要从科学和教育着手。”“科研是靠教育输送人才的,一定要把教育办好。”他在《教育战线的拨乱反正问题》那篇谈话中又说,“教育方面有好多问题,归根到  相似文献   

18.
写在前面     
实现四化,是革命建设的战略部署; 新的长征,要跋涉崎岖陡峭的险途; 学校教育,是宏伟大厦牢实的基础; 文化科学,是万丈高楼巩固的支柱。打好四个现代化的第一个战役的进军号已经吹响了!教育战线的战士,正在为提高教育质量为提高全民族的科学文化水平奋勇前进。  相似文献   

19.
何东昌同志在1986年3月召开的全国教育工作会议上指出:1985年教育体制改革的决定公布后,经过一年的努力,我国教育战线出现了前所未有的好形势。这个估计,也概括了我们电视大学的形势。电视大学当前也是处在建校以来最好的历史时期。  相似文献   

20.
“搞现代化,关键是科技,基础是教育。”邓小平同志的这句话,精辟地概括了教育事业在“四化”建设中的重要作用。北京是我们伟大的社会主义祖国的首都,北京市的教育事业,八十年代要有一个大发展,为九十年代的经济振兴和本世纪末实现工农业总产值翻两番作好人才准备。人才的培养包括高等和中等的人才培养。当前我国教育结构比例失调,大学毕业生与中专毕业生的比例,大体为1:1,结果有许多大学生要做中专生的工作,造成极大的人才浪费。人才短缺,最突出的是  相似文献   

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