精力过剩妹

圈内一妹子水灵贤惠,人见人爱。近日猛然挥刀剪掉长发,众人惊诧之际,一个崭新的正太诞生了,并且已然超越了圈内所有资深和初级少男的水准,不经意间赢得了众粉丝广泛而坚定的支持。已经不慎跻身首席正太的这位妹子,可能自己都没想到会有如此奇效吧?这年头最有意思的事儿,莫过于一不小心就变成了另外一个性别的偶像,另外一个项目的冠军,另外一种生活的胜利者。     

正视幼儿的体能

如今生活水平提高了,营养好了,现在的孩子较过去的同龄人高了、壮了,但身体充实度的增长并不等于体能的提高——     

正视幼儿性教育问题

有次我值午睡班,发现一个大班幼儿有手淫行为,以至头上冒汗,呼吸急促。几天后,又发现几个幼儿有类似手淫的行为。这种对身心健康危害极大的不良行为竟     

正视幼儿生命教育

幼儿生命教育,主要是一种对人之诞生、成长、发展,对自然之起源、演变的人文探究,一种对"生"之灵动的体验,对生命之爱、敬、畏、惜的涵养和向生活的回归.     

正视幼儿的生死观教育

对“生和死”问题的回避可以说是中国传统教育中的一大盲点,但儿童在现实生活中又不断地接触到生与死的现象,并由此产生困惑。这些困惑,体现了儿童对生命现象的敏感。发展心理学研究证明,幼儿对“生和死”具有朴素的认识。所以,学前教育应正视儿童的生死观教育。生与死的问题不仅仅是科学认识的问题,更是伦理学的问题,孩子提出生死问题的背后隐藏着对生命价值和生命意义的追问。     

正视幼儿错误行为促进幼儿健康发展

在幼儿园一天生活中,面对幼儿各种不合规范的错误行为,不少教师采取惩罚的方式来纠正幼儿。惩罚虽然能制止幼儿的错误行为,但很容易伤害幼儿的自尊心,使幼儿产生逆反心理。新《纲要》中明确指出要“尊重幼儿的人格”,有的幼儿在受罚后会出现暴力行为,有的幼儿会拒绝学习,对教师不友好;即使幼儿表现出顺从,也可能是出于怕受罚。     

正视幼儿的“过失”

正视幼儿的“过失”文／贾文芬３岁～６岁儿童对任何东西都充满好奇,加之活泼好动,对喜欢的玩具或看到的物品总想动一动,摸一摸,但由于其动作发展还不完善,调控能力差,知识经验有限,常会做出一些“破坏”行为,摔坏东西甚至伤到自己。对此,教师或家长不应简单粗暴...     

发展幼儿体能（二）正视幼儿的体能

如今生活水平提高了，营养好了，现在的孩子较过去的同龄人高了、壮了，但身体充实度的增长并不等于体能的提高。     

对付精力过剩儿童的办法

在北京、天津、武汉等大城市调研后，美国儿童阅读研究专家里查德&;#183;安德森教授发现，目前中国儿童教育的教材取材合理，但课外读物中适合2-8岁的儿童阅读的启蒙书籍却很少，很多父母给孩子选择的课外阅读材料大多是《唐诗三百首》及一些拼音、图形、情节复杂的文章，很多书籍已超过孩子的认知面。中国多数儿童的课外阅读过于“超前”。     

正视家庭教育,培养幼儿交往能力

我国著名教育家陈鹤琴指出：＂从出生到7岁,是人生最重要的一个时期,什么习惯言语、技能、思想、态度、情绪,若基础打得不稳固,那么健全的人格就不容易建构了。＂也就是说,有效的家庭教育能够促进儿童习得社会生活的基本行为规范,培养儿童良好的思想道德品质和独立自主能力,促进儿童个性的形成和发展。下面笔者简述一下家庭教育对幼儿社会交往能力的影响：     

正视"第一反抗期"幼儿的家庭教育

第一反抗期的出现是幼儿的生理、心理成熟发育的必然结果,是幼儿发展行为品质的关键时期,是幼儿成长进步的标志.但大多数家长对幼儿第一反抗期特点、重要性认识不足导致对幼儿教育的过分娇惯或粗暴的教育方式.由此,正视幼儿第一反抗期,家长应采用理解、完善或软处理教育策略,变幼儿的第一反抗期为第一发展加速期.     

关于幼儿正视生命教育的实施策略研究

近年来,生命教育因作为一种新的价值取向而深受人们关注,它对人们科学认识和发展生命具有重大的意义。而幼儿生命教育更是整个生命教育中不可或缺的一环,在幼儿期,儿童的思维能力和自我意识迅速发展,幼儿开始注意身边自然界中一切生物的生命现象。因此,在幼儿阶段实施生命教育具有十分重要的意义。     

正视幼儿期性教育问题 关心幼儿的性健康发展

随着近些年来我国物质生活水平的提升,我国幼儿的性成熟年龄也在不断地提前,幼儿时期的孩子性教育问题日益受到教师和家长的关注。这就需要幼儿教师做好幼儿实际性教育工作,积极增强幼儿的性健康观念,促进幼儿时期儿童能够全面了解自我,促进儿童的健康成长和发育。但在当前我国幼儿时期的幼儿性教育中,幼儿教师往往对性教育持有规避的心理,这就造成了幼儿性健康教育的缺失。基于此,我国幼儿教师要转变幼儿性教育观念,正视幼儿时期的性教育问题现状,实现幼儿高效发展。     

正视幼儿期性教育问题 关心幼儿的性健康发展

在传统的教育中,我们总是避讳和孩子谈"性"问题,而让孩子自己去摸索,往往使许多孩子因一时的"性"好奇,而犯下错误.其实在孩子年幼时,对孩子进行正确的性教育是十分必要的,有助于他们形成健康的性心理.     

正视失败,从容应对——细谈幼儿挫折教育

<正>一在现实生活中,我们难免会遇到失败和挫折,尤其是年纪还很小的孩子,他们由于受到身心发展水平的限制,经历、经验缺乏,更容易遭受失败和挫折。有时成人看来是很微小的失败,对于孩子来说可能是一次的小的打击。在遭遇失败和挫折时,孩子通常会不知所措,失望退缩,丧失兴趣和信心。其实,失败和挫折并不可怕,关键是如何对待它们。如果以积极、正确的态度看待,它们可能会成为孩子前进的动力;反之,可能会给孩子造成消极的影响,还会对他们的心理发展     

正视幼儿“破坏性”行为 发展其创造性思维的契机

创造性思维是指在创造性活动中所特有的思维过程，是思维活动的特殊形式，是多种思维的综合表现。[第一段]     

正视议论

我曾经是一个抑郁的孩子。别人送给我一些什么礼物,我脸上也表现不出多大的欢喜;带我去个什么地方,我也显不出多大的愉快。     

正视自己

正视自己,不要妄自菲薄,因为没有人比你强;正视自己,不要妄自尊大,因为你也不比任何人强。正视自己,不因落叶而悲秋,也不要因挫折而感叹命运的不公。