初三 社会发展常识：第一课 人类社会的发展历程

重点提示：1．崇高的理想，要建立在对人类社会发展的科学认识基础上。2．承担社会责任，需要加深对国情的认识。3．在原始社会，低下的生产力决定着原始的生产关系。4．私有制、阶级和国家的产生。     

初二 前言 第一课 法律是一种特殊的行为规则

识记：依法治国是现代社会的重要标志。对社会全体成员具有普遍约束力是法律的特征之一。 理解：列举社会生活中的具体事例，说明由国家强制力保证实施是法律的最主要特征。 活动：结合实例，谈谈对学习法律常识重要意义的认识；谈谈对“提高首先水平有助于公民守法、护法”的认识。     

思想政治 第五册——（十七）古代社会的发展历程

识记：1．在原始社会，没有人剥削人、人压迫人的现象。2．奴隶制度是最野蛮的剥削和压迫制度。3．封建土地所有制是封建剥削和压迫的基础。理解：1．简述生产发展到一定阶段出现阶级和尉家的过程。2．描述人类进入文明时代的表现?活动：采用多种手段获取图文资料．通过各种方式展现古代中国为世界文明的发展、人类社会的进步做出的突出贡献。     

人类社会的发展历程

知识点击 1．在原始社会，人类的生产活动经历了漫长的发展历程 （1）石器是人类最初制作和使用的工具。（2）火的使用。特别是摩擦生火的发明对人类生活产生了重大影响。（3）畜牧业和农耕业的产生和发展在人类生产史上具有深远的意义。     

“人类社会发展的最初阶段”说课

一、说教材1.教材说明。“人类社会发展的最初阶段”是初三教材第一课第一节的第四框题,是第一节的结论,也是第二节第一框题的理论基础。本框题有三个知识层次:原始社会不是理想的“黄金时代”;私有制的产生是生产力发展到一定程度的结果;氏族制度的瓦解是不可避免的。第一层次论证原始社会是人类社会发展的最低阶段,第二层次论证私有制产生     

第一部分 政治文明发展历程（一）——专题一 中国古代政治制度

【重点点拨】政治制度主要是指国家政权的组织形式及其与之相关的政治领域的各项制度,包括国家组织形式、政治关系、政治体制、政治组织形式及人们的政治参与等内容。它作为上层建筑的主要部分,由社会经济基础所决定并为其服务。中国作为一个有着悠久历史的国度,其古代政治制度     

浅谈中国古代农业发展的原因

遵循事物发展的一般规律,任何事物的发生发展一般都是内外因共同作用的结果,中国古代农业的发展也不例外。它发展的内因是生产力的发展和生产关系的调整,外因是指相关的起保障和促进作用的社会因素。下面结合史实作具体分析。     

第二课 资本主义社会的产生和发展

识记：资本主义制度代替封建制度是社会发展的一大进步。工业革命的含义。剩余价值的含义。资本主义社会的基本矛盾和主要矛盾，资本主义生产的主要特点。第一、第二、第三次科技革命的主要标志。 理解：概述历次科技革命对资本主义社会发展的影响。社会主义代替资本主义是社会化大生产发展的客观要求，是资本主义基本矛盾发展的必然结果。 活动：收集有关报道、资料，证实当代资本主义闰家的性质没有改变，并以此为内容，练写脚本，制作多媒体演示文稿，在班上展示。收集俄国十月革命以来反映社会主义事业在曲折中前进的资料。     

“人类社会赖以生存和发展的基础”——中国古代经济文明史专题复习导航

专题概说 在近年来的高考《考试大纲》中，对于中国古代经济史知识删减较多。从中国古代经济的发展阶段来看．只保留了春秋战国、隋唐、明清三个时期的经济史内容。从考查依据来看，春秋战国和明清都属于社会转型时期，前者是奴隶社会向封建社会转型，后者是封建社会向近代社会转型，生产力的发展是社会转型的根本前提。     

探寻品德与社会教学发展新方向——基于新旧课标的对比解读

2012年初,《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》(以下简称"新版课标")正式颁布并将在本年度秋季正式执行。"新版课标"的制订和出台是基于对新课改十年来小学品德与社会课程实践的经验总结,是对品德与社会课程标准(实验版)(以下简称"老版课标")的完善与补充。因此,笔者