数字化项目对高职英语教学的影响研究

随着科学技术的发展,“数字化”的环境迅速地改变了人们的思维、工作及生活方式,同时,也强烈地改变了高职英语教学。数字化语言学习平台、网络技术等术语成为了现代高职英语教学的新标签。这不仅给高职英语教学改革带来了新的机遇,也给教师、学生带来了新的挑战。本文旨在从教学模式的构建、自主学习模式、评价模式和教师角色定位四个方面探究数字化项目对高职英语教学的影响。     

高职院校英语教学数字化探索

从多媒体课件教学、网络教学平台、多媒体语音互动实验室等方面分析了数字化技术运用于高职英语教学具有的多方面作用。     

数字化教学资源在高职英语教学中的应用

随着我国教育信息化程度的不断加深,数字化教学资源在高职英语教学中的作用也变得越来越重要。它可以应用于课前、课中、课后各个教学阶段。积极将数字化技术应用于英语教学,用高科技手段助推、创新英语教学,能提高英语教学的效率和效果,激发学生对英语学习产生更大的兴趣。     

高职数字化英语教学的应用现状及改进建议

数字化时代的来临,给人类社会带来了革命性变化,也为人类知识和文化的传播带来了前所未有的新局面。如何顺应数字化时代的发展,将数字化技术充分运用于英语教学,用技术的力量和科学的理念开创英语教学的新模式,最终实现高职学生英语职场应用能力的提高,这是数字化时代下的中国教育界和科技界所面临的新课题和新挑战。     

数字化教学资源在高职英语教学中的应用

随着我国教育信息化程度的不断加深,数字化教学资源在高职英语教学中的作用也变得越来越重要。它可以应用于课前、课中、课后各个教学阶段。积极将数字化技术应用于英语教学,用高科技手段助推、创新英语教学,能提高英语教学的效率和效果,激发学生对英语学习产生更大的兴趣。     

浅谈高职数字化英语教学的现状及改进建议

数字化英语教学是未来英语教学的趋势,也是适应现代化教育的体现。利用数字化进行英语教学,大大拓展了英语教学资源,提高了学生的学习兴趣和学习效率,是高职英语教学新模式的代表。     

数字化资源在英语教学中的应用研究

随着时代的不断发展,数字化成为时代的潮流,给小学英语教学带来了新的机遇和挑战。数字化资源使得教学的手段更加信息化,学生的学习方式更加多元化。因此,将数字化资源应用于小学英语教学中,可以有效地激发学生的英语学习兴趣,突破英语学习的场地限制,提升英语教学的效率。     

交际教学法在高职英语教学中的应用

高职高专学生学习英语的目的变得日益实际,不管学生学习英语的目的是为了找一份好工作,还是为了了解更多的文化和信息,英语交际能力的提高对每一个高职高专学生来说都迫在眉睫。交际教学法通过不断的实践与完善,已成为较为有效的一种教学方法,也适应于高职院校培养应用型人才的教学模式。本文是作者在英语教学实践中,对交际教学法的一些体验。     

数字化平台下大学英语教学评价模式探究

从数字化平台在大学英语教学评价中的作用入手,分析了数字化平台下大学英语教学评价的特点。在内容多元化、形式多样化、过程同步化的指导原则下,尝试通过课堂表现,教师评价、学生自评及他评,将形成性评估和终结性评估有机结合,探讨数字化平台下大学英语教学的有效评价模式。     

数字化平台下大学英语教学评价模式探究

从数字化平台在大学英语教学评价中的作用入手,分析了数字化平台下大学英语教学评价的特点.在内容多元化、形式多样化、过程同步化的指导原则下,尝试通过课堂表现,教师评价、学生自评及他评,将形成性评估和终结性评估有机结合,探讨数字化平台下大学英语教学的有效评价模式.     

数字化教学平台在形态学实验课中的建设与应用

为了改变形态学实验受时间和空间限制的现状,降低形态学实验成本,河南大学基础医学院在传统形态学实验课的基础上建设形态学数字化教学平台,其包括切片库的建设、知识点的建设、班级管理和学生管理的建设及考核管理系统的建设.建设形态学数字化教学平台,将其应用于实验教学,突破了时空的固定界限,促进了形态学各学科的融合,可进行全过程学...     

数字化环境下高职英语教学资源库的建设

随着高职院校教育数字化进程的不断加快和高职英语教学改革的深入,高职英语教学资源库建设的重要性日益突出。本文先是概览了高职英语教学资源库的现状,然后分析了其存在的主要问题,最后提出了资源库科学建设的思路。     

数字化英语教学在职业学校英语教学中的应用初探

一直以来,英语教学一般都是以"一支铅笔,一本书"的教学模式为主导,以教师的讲授为中心,而忽略了学生的主体地位。因此,传统教学存在着重知识传授而轻能力培养的顽疾,已经不适应当代学生的认知特点和学习习惯,它抑制了学生学习的主动性,学生获得练习英语口语等等机会比较少,培养出来的学生知识面狭窄,学生的语言能力与实际要求差距比较大。该教学问题,在职业学校中尤其突出,由于职业学校生源的质量普遍较差,学生英语基础极其薄弱,大部分学生学习英语的兴趣丧失,不能激发这类学生学习热情的传统教学模式更让职业学校的英语教学举步维艰。如今数字时代的来临,为知识与文化的传播开创了前所未有的历史阶段,也为英语教学带来了惊喜。本文通过英语教学媒体的发展,分析了数字化英语教学的优点,并结合自身职业学校中英语教学的实践,总结了数字化英语教学的应用。     

形成性评价在高职英语教学中的实施与研究

形成性评价注重对学生学习过程进行持续的评价。文章将形成性评价与高职英语教学相结合,并提出了实施形成性评价的四点意见。     

iSmart英语平台在高职英语教学中的应用探究

近年来,“互联网+”模式已经成为学校课程教学改革的新趋向。高等教育出版社的iSmart外语智能学习平台可提供与课堂同步的说、听、写、读、译等的练习,带给师生更加智能化的英语学习体验。对此,以高职院校大学英语课堂为对象,探讨了iSmart智能英语学习平台的应用为高职英语教学带来的契机和挑战。     

数字化校园三大平台建设研究

互联网的飞速发展掀起了数字化校园建设热潮。为了解决高校数据共享难、“信息孤岛”现象普遍等问题,同时增强师生体验感,建设数字化校园三大平台尤为重要。以西安石油大学数字化校园建设为例,对该校统一身份认证平台、公共数据交换平台、统一门户管理平台建设分别进行了阐述。     

Moodle平台在大学英语教学中的应用研究

Moodle平台作为目前世界上最为流行的学习管理平台之一,其模块化课程设计理念和学习环境的创设理念已经得到越来越多的学校和教师的认可。详细地阐述了Moodle平台在大学英语课程教学中的辅助应用,并对其存在的一些问题进行了分析和研究。     

多媒体技术在高职英语教学中的应用

当前,随着数字信息时代的不断进步,传统的教育教学手段受到了前所未有的强烈冲击.使用多媒体计算机辅助教学给当今高职英语教学改革带来了契机.本文首先介绍什么是多媒体技术,多媒体技术应用于英语教学中的优势和不足,并对高职英语教学中使用多媒体产生的教学效果做出探讨并提出教学建议.这些建议主要是在教学中运用多媒体技术时我们需要把握的一些基本原则.总之,多媒体技术在英语教学中的应用拥有美好的前景.我们只有充分了解它,合理利用它,才能使它更好地辅助英语教学.