将新课程理念贯彻在化学课堂教学中

江苏省新课程改革已经实施8个年头了。在这8年里,化学教师们积极探索新课程改革下的高中化学教学。身为其中的一员,笔者参与并积极投身到高中化学新课程改革的实践和探索中,积累了一些经验和教训。下面,笔者就结合自己的教学实践谈几点在教学中灵活地贯彻化学新课程理念的具体做法。     

还语文生活本色

语文是一门基础学科,更是一门源于生活的学科.笔者结合语文的教学实践,将语文教学与生活相整合,积极探索语文教学生活化的有效途径,以增强语文教学的趣味性.     

物理激励性教育初探

在如今素质教育的改革大潮中，作为实施者——教师，则更应该积极探索，以适应新教材的改革和社会的需要。在物理教学中笔者积极探索激励性教育，发现激励性教育在物理教学中能起到非常重要的作用，运用之中，教与学将是一片阳光明媚。激励性教育是指用激励性语言、行动去触动心灵的心理教育。其宗旨是以“情”为主体，感化或促进提高。笔者通过实践，总结出以下几个方面。     

体验式教学在思想政治课中的实施初探

《基础教育课程改革纲要》指出,课程实施要“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手”。如何让学生“主动参与”“乐于探究”呢？在思想政治课教学实践中,笔者积极探索以体验式教学改进课堂教学,取得了良好的效果。在教学实践中,笔者把体验式教学分前后衔接的三个阶段,即课前体验、课堂体验、课后体验这三个相互联系的统一整体。     

构建科学合理教学科研基层组织是培养创新人才的根本保证

高等学校内部管理模式即教学、科研基层组织的改革,直接关系到高等学校创新人才的培养。目前,国内高校都在积极探索教学科研的基层组织模式,并取得了一些经验。笔者结合国外研究型大学及本校科研改革创新的实践,提出意见和建议。     

在语文教学中培养学生自主学习的能力

用新的教育教学理念,努力提高课堂教学效果。参加新教材培训到实施课程改革以来,笔者反复学习有关的教育教学理论,深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,逐步树立以学生终生发展为目的的教学思想,树立以教师为主导学生为主体的教学理念,在教学实践中积极探索焕发     

“以阅读促写作”的教学设计与分析

写作教学是高中英语教学的一大教学任务.许多一线教师都在课堂教学实践中积极探索有效的教学方法.笔者以人教版高三第15单元的Integrating skills--Denim Jeans的教学设计为例,进行以阅读促写作的实践与分析.     

中外合作办学专业综合实训基地建设方案初探

实践性教学是高等职业教育的重要环节,更是高职教育改革先行者——中外合作专业建设的重要组成部分。本文根据高职院校示范院建设的基本要求,以为解决笔者所在国际学院旅游英语等专业的实践教学为抓手,积极探索了中外合作专业切实可行的综合实践性教学基地建设方案。     

新课标下如何培养和提高学生的写作能力

作文教学在语文中占有重要位置,随着高考的不断改革,作文的比分有增无减,面对新的情况,传统的作文教学已远远跟不上时代的步伐,新一轮的课程改革也正在全国逐步展开,那么新课程下的高中作文教学又将如何进行提高学生的写作能力呢？这也是许多语文教师都在积极探索和研究的问题。笔者结合语文教学中的一些做法谈一下我的体会。     

适应课堂改革新形势 探求政治教学新思路

全国课程改革的东风将彻底改变传统的教学理念、教学方式及学习方式。政治课程教材,按照《课程标准》进行了修订,特别是中考考试中开放性试题的出现,使政治课教学出现了新的矛盾和变化。因此,如何适应新形势,探求教学新思路,就成了当前初中思想政治课教学的新课题。笔者在平常的教学中进行了积极探索,现谨写于此,与同行切磋。     

政治课教学应讲求四“重”

正如何在新课程改革下搞好政治课教学,充分发挥思想政治课的德育、智育功能,是广大政治课教师积极探索和孜孜不倦求解的问题。笔者结合多年的教学经验,从以下四方面谈谈个人看法。一、引题重灵活,追求艺术"良好的开端是成功的一半",政治课教学亦然。好的导入既可以营造轻     

浅谈化学课堂探究式教学的运用

在新课程改革的今天,如何促使学生学会学习,已经成为课堂教学改革的焦点。培养学生自主,合作,探究学习能力也是我们老师经常谈论的话题,那么如何培养学生的这种能力呢？我认为探究式教学在化学教学中很能培养学生的这些能力。笔者在实际的教学中积极探索实践,从以下几个方面做了尝试。     

教学中应强化学生的几种思维意识

为了适应当前的改革形势 ,全面推进素质教育 ,在教学中 ,必须转变教育观念 ,认真落实以教师为主导 ,学生为主体的精神 ,让学生的主动参与意识、自主学习意识和积极探索的创新精神得到进一步发展 ,培养学生良好的数学能力 .为此 ,笔者认为在教学中应着力做好以下几个方面的工作 .1　创设求异情境 ,培养创新意识积极的求异思维是创新思维的重要特征 .教学过程中要减少机械重复练习 ,根据教学内容应适时编制一些开放性习题供学生训练 ,引导学生探索解决问题的好思路、好方法 ,激发学生的创造力 .例如高中《代数》上册第 2 1页例 5:把一段半径为…     

政治课教学方法改革的几点尝试

改革政治课教学方法，培养学生的创新能力与创造性思维，是当前广大政治课教师适应新的课程理念，十分关注和积极探索的问题。笔者在近几年的政治课教学中，就教学方法改革方面做了一些尝试，已取得了积极成效。     

新媒体下高等数学教学改革的探索思考

通过教学理论与实践思考,结合信息化下新媒体的发展,根据学生在教学中出现的问题,提出在高等数学教学中要改革教学观念,丰富教学方式,变革学习方式,加强实践性教学,积极探索考核方式改革。     

双语教学在中职体育改革中的应用研究

中职体育改革中应用双语教学,不仅能够激发学生的学习兴趣,有能效提高学生的外语能力,将学生培育成体育双语人才,而且还能满足中职体育改革的需求,顺应全球化趋势,因此在中职体育改革中落实双语教学具有重要意义.我国双语教学起步比较晚,在教学资源、师资力量等方面水平有限.基于此,文章简要分析了双语教学的内涵和应用原则,积极探索双...     

《土地法学》教学探索与实践

在中职教学中,课程教学是教学活动的基础。中职教学课程改革要求构建以培养实用型、技能型人才为出发点。我校根据海南农垦发展的需要．开设了“土地规划与管理”专业．《土地法学》是这一专业的主干课程之一。如何使得该课程的教学既让学生学得轻松又能满足将来职业的实际需要？笔者在这几年的教学中积极探索与实践,总结出几点心得体会。     

构建高职院校思政课实践教学长效机制的思考

构建高职院校思政课实践教学长效机制,对提高改革后的高职院校思政课实践教学的实效性教学具有重要意义.文章试图从制定实践教学计划、创新实践教学模式、构建实践教学评价体系、建立实践教学保障机制四大方面积极探索与高职人才培养特点相适应的高职院校思政课实践教学长效机制.     

浅谈初中化学课堂教学效率的提升

新课程改革的不断深入,对初中化学课堂教学提出了更高的要求。作为化学教师,必须在实际的教学过程中积极探索和改进自身的教学策略和手段,最大限度地提升课堂教学效率。本文中笔者结合自己多年的教学经验,对初中化学课堂教学效率的提升展开探究,以期为广大同仁提供借鉴。     

唤醒体验 催笔生花——浅谈叶圣陶作文教学论的具体运用

课程改革进行到今天，仍有许多学生怕写作，究其原因，恐怕是我们仍未能唤醒学生的生活体验和阅读体验。为此，我们不妨遵循叶圣陶先生的作文教学论，积极探索作文教学的新途径。那么。如何才能唤醒学生的体验？笔者以为，以下几个方面值得注意。