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年终评优是学校工作中激励先进,鞭策后进的一种重要举措,也是激励教师工作热情的一种重要手段。可评优工作本身对教师的晋级晋职与奖金有着直接的关系,于是有着其自身的功利性。这样,一些学校的评优工作就变了“味”。不同学校的优秀教师的评选各具特色,评选规则也是“五花八门”,这也折射出学校领导的办学思想,或轮流坐庄,平均分配,或作为聘职老师的“嫁衣裳”,或者是校长的“亲情”钥匙,如此种种,大大挫伤了教师工作的积极性。让我们一起来剖析各校评选优秀方式,促进评优工作最大效益化。荣誉是激励教师工作的一种有效途径。优秀教师的评选规则是一个导向问题,学校从什么方面引导,教师就会从哪一个方面去做,这样就会导致一个什么样的教师群体和校风教风,科学的评价激励机制能最大限度地激发广大教师为学校发展献计献策,为教师自己全面成长积极探索。本期采用了一些学校管理者与教师的稿件,从年终评优多角度剖析,让我们一起来关注教师评优,或出谋划策,或学习借鉴,以促进评优工作科学合理、人文化、情感化,并且创设优秀的评价机制,为我们的教育事业、为每一所学校、为每一位教师的健康成长“保驾护航”。 相似文献
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《初中生学习(中考新概念)》2007,(3)
人生之中难免会遇到逆境、困境,甚至致命的打击。是一蹶不振还是在逆境中奋起,全在于我们内心的选择。选择勇敢面对,选择在逆境中奋起,总有一天我们会飞起来,飞向灿烂的阳光。 相似文献
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倚石听涛 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(12)
那是十多年前的事了。那时我参加工作不久,像许多年轻人一样好高鹜远,而一旦这种学生式的狂热被现实的冷酷给消融掉,便马上走向另一个极端:怨天尤人,满腹牢骚。当我正开始寻找各种借口为自己的平庸辩解时,是它改变了我对人生的看法,让我认真地去过属于自己的每一天。 相似文献
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倚石听涛 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(6):1
那是十多年前的事了.那时我参加工作不久,像许多年轻人一样好高鹜远,而一旦这种学生式的狂热被现实的冷酷给消融掉,便马上走向另一个极端:怨天尤人,满腹牢骚.当我正开始寻找各种借口为自己的平庸辩解时,是它改变了我对人生的看法,让我认真地去过属于自己的每一天. 相似文献
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《中学课程辅导(初一版)》2005,(8):2-2
那是十多年前的事了。那时我参加工作不久,像许多年轻人一样好高骛远,而一旦这种学生式的狂热被现实的冷酷给消融掉,便马上走向另一个极端:怨天尤人,满腹牢骚。当我正开始寻找各种借口为自己的平庸辩解时,是它改变了我对人生的看法,让我认真地去过属于自己的每一天。 相似文献
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孙雪梅 《中学生阅读(初中版)》2007,(10)
那时我参加工作不久,在一所农村中学任教。我像许多年轻人一样,好高骛远,踌躇满志。而一旦这种学生式的狂热被现实的冷峻给消磨掉,便马上走向另一个极端:怨天尤人,满腹牢骚。 相似文献
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张晓天 《学生之友(小学版)》2006,(20)
飞猴猫猴和猫一般大小,它的头像猫,体形像狐猴,它的膀膜从颈部开始伸展到四肢的趾间,最后到达尾部。猫猴能从几十米高的树上跳下,滑翔几十米,就好像 相似文献
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倚石听涛 《第二课堂(小学)》2007,(3)
那是十多年前的事了。那时我参加工作不久,像许多年轻人一样好高骛远,而一旦这种学生式的狂热被现实的冷酷给消融掉,便马上走向另一个极端:怨天尤人,满腹牢骚。当我开始寻找各种借口为自己的平庸辩解时,是它改变了我对人生的看法,让我认真地过属于自己的每一天。 相似文献
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