磁场有关知识点解读

一、磁感强度 从静电场的研究中我们已经知道,在静止电荷周围的空间存在着电场,静止电荷间的相互作用是通过电场来传递的．电流间（包话运动电荷间）的相互作用也是通过场来传递的,这种场称为．磁场是存在于运动电荷周围空间除电场以外的一种特殊物质,磁场对位于其中的运动电荷有力的作用．因此,运动电荷与运动的电荷之间、电流与电流之间、电流（或运动电荷）与磁铁之间的相互作用,     

“电解质溶液导电”中一个容易出错的问题

电流是通过导体横截面的电荷量q跟通过这些电荷量所用时间t的比值。横截面应该理解是同一横截面,否则在解决电解质溶液导电的实际问题中,容易出错。[例题]如图1所示的电解槽中,在t秒内共有n个二价正离子到达阴极,同时有2n个一价负离子到达阳极。若将电子的电荷量记作e则电路中的电流大小为多少?[错解]分析与解答:在电解质溶液中,正离子定向运动方向与电流方向相同,负离子定向运动方向与电流的方向相反。二价正离子带两个单位正电荷,一价负离子带一个单位负电荷。所以总的电     

问题解答

问:电流的方向究竟是从阳极向阴极方向流动,还是从阴极向阳极方向流动?(海门常乐中心小学杨秉彝) 答:电流就是电子(负阴电荷)有秩序的运动。迫使自由电子(物体中不受本原子核的电场所束缚,而在整个物体中流浪着的电子)在导体内以一定方向活动的力量,是由于导体的一端(阴极)的电子过剩,而另一端(阳极)的电子不足所造成。物体内的阳电荷是坚固地结牢在原子核里,不能流动,所以在电场力量(两极间对电荷的吸引和排斥的力量。每一种电荷都为它自己的电场所包围着)的作用下,只有电子才会向阳极方向流动。因之,电流是电子从阴电荷向阳电荷,从阴极向阳极方向的活动。     

（新课标人教版）物理《电流和电路》单元测试题

一、填空题(共22分,每空1分)1.电流是由电荷的_______移动形成的,在金属导体中能够自由移动的电荷是______;在酸、碱、盐水溶液中能够自由移动的电荷是______.2.在物理学中规定:______电荷定向移动的方向为电流的方向.如图1所示的电路,通过灯丝的电流方向从_____流向_____.(选填“A”或“B”)     

浅谈电流的稳恒条件和导电规律

在中学里都已初步学过直流电路的原理,对直流电路的规律有了进一步的认识。下面对电流的稳恒条件和导电规律谈点看法。1 电流的稳恒条件 (1)电流强度和电流密度矢量 电荷的定向移动就形成电流。电流产生的条件有两个:(1)存在可以自由移动的电荷(自由电荷);(2)存在电场。 在一定的电场中,正、负电荷总是沿着相反方向运动的,而正电荷沿某一方向运动和等量的负电荷反方向运动产生的电磁效应大部分相同。尽管在金属中电流是由带负电的电子流动形成的,而在电解液和气态导体中,电流却是由正、负离子及电子形成的,为分析方便,习惯上把电流看成是正电荷流动形成的,并且规定正电荷流动的方向为电流的方向。这样,     

左、右手定则手形的统一

高中物理磁场部分，通电直导线所受安培力（或者洛伦兹力）的方向和磁场方向、电流方向（或者电荷运动方向）之间的关系，可以用左手定则来判定：伸开左手，使大拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在同一个平面内。把左手放入磁场中，让磁感线垂直穿人手心，并使伸开的四指指向电流的方向（正电荷运动方向或者等效于正电荷运动方向），那大拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受的安培力（或者运动电荷所受洛伦兹力）的方向（如左图所示）。     

比较见真知——磁场与电场相关问题对比分析

1磁场与电场的对比 相同点：磁场与电场都是客观存在的物质,都是传递力的媒介,都具有强弱和方向． 不同点：磁场存在于磁极、电流的周围,它对放入其中的磁极、电流有力的作用;电场存在于电荷周围,对放入其中的电荷具有力的作用．安培的分子电流假说揭示了磁现象的电本质,一切磁场起源于运动电荷,一切磁现象都是运动电荷间通过磁场发生的...     

电流的规律

(一)热点解读1.电流电荷的定向移动形成电流,所以电流的产生必须有两个条件:导体和在导体两端加上电压。因为导体中有大量的可以自由移动的电荷,而加上电压就能使自由电荷作定向的移动。物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流方向。而负电荷定向移动的方向与电流方向相反。例如,电视机的显像管中的电子枪发出的电子射向荧光屏形成电流,此时电流方向是从荧光屏流向电子枪。电流的计算公式是I=Qt。此公式的物理意义是:1秒内通过导体任一横截面的电荷量叫做电流。电流的单位有A、m A、uA等,1A=1C/s。电流的效应有:热效应、化学效应、磁效…     

用洛仑兹力说明安培力的机制

对金属载流导体在磁场中分别处于静止、与电流方向平行运动、与电流方向垂直运动三种情况下,用洛仑兹力说明安培力的机制。一般金属导体安培力的经典微观机制是:由于洛仑兹力的作用,致使载流导体中的电荷重新分布,平衡时,整个导体系统所受内力之和为零,所受外力的合力就是载流导体在宏观上受到的安培力。     

根株牵连——论电流、磁场的基本关系与暗物质的基本性质

普遍性是暗物质最重要的性质,这种性质与质量守恒关联,而质量守恒、电荷不灭,也与粒子标准模型契合,预示着暗物质的结构中依然包含电荷,可能被净电荷极化产生诱导力,在净电荷运动时形成一种牵引现象.这种牵引的同平面现象与电流、磁场间的垂直关系发生冲突.结合几种自由电子气模型,检讨电荷有效速度方向与磁场方向的即时关联,可推出:通电导体中自由电子的主要速度分布在金属晶体的横切面上且相对规则有序,电荷的平面运动产生同平面的磁场,电荷牵引产生磁,其图形为"内旋对数螺线集合",而非"同心圆集合";进一步可知,磁物质即暗物质,暗物质流动产生磁现象.     

用电荷平衡法判断电流方向

我们知道 ,正电荷定向移动的方向规定为电流方向 ,而负电荷定向移动的方向跟电流方向相反。但是 ,在判断电流方向时 ,同学们往往不知道是什么电荷在移动形成电流 ,因此对电流的方向的判断常出现错误。现介绍一种用电荷平衡法来判断电流方向的方法。所谓电荷平衡法是指正电荷总是从所带正电荷多的物体向所带正电荷少的物体移动或负电荷总是从所带负电荷多的物体向所带负电荷少的物体移动 ,最后使两物体所带的正电荷或负电荷相等。根据这个规律就可以知道是什么电荷移动形成电流 ,从而准确地判断出电流方向 ,现举例说明。图例 1　现有甲、乙两…     

电压的概念

电压在物理学或电学上是一个很重要的概念,必须有一个正确的认识,才能教好初二机电课中的有关内容.我们知道,带电粒子(如自由电子)的存在是形成电流的内因,而使之作定向运动的电压是形成电流的外因.然而,电压怎样使带电粒子作定向运动?整个过程怎样?为什么是外因?第一,必须认识“电场”这个概念.我们知道在自然界中只有两种电荷——正、负电荷(原子的电系统),它们的特征是:同电相斥,异电相吸,表现出有力的作用.实验指出:在真空中,两个点电荷间的互相作用力的大小跟两个点电荷的电量的乘积成正比,跟它们之间的距离的平方成反比;作用力的方向是在两个电荷的连线上.这个规律就是库伦定律.现在的问题是,两个电荷不是碰在一起而是有一定的距离,那么,它们的排斥或吸引的相互作用,是通过什么来实现呢?科学研究已证明:凡是电荷或带电物体的周围必存在一种物质空间对其他电荷或带电物体发生静电力的相互作用.这种物质空间叫电场或静电场.一有电荷,其周围必有电场.由于电荷间的相互作用能够发生在没有分子、原子存在的真空,这表明电场是一种特殊形态的不是由分子、原子组成的物     

洛伦兹力不做功吗?

我们知道,运动电荷在磁场中受到作用力叫做洛伦兹力.洛伦兹力大小F=qvB.洛伦兹力F、v、B三者方向相互垂直,由于洛伦兹力F始终与运动方向v垂直,因此,我们得出一个结论:洛伦兹力对运动电荷不做功,只改变运动电荷的运动方向.现在,我们遇到下面一个题,就     

洛仑兹力演示器的设计与制作

本演示器可以形象、直观地反映出在磁场作用下 ,运动电荷受到的洛仑兹力。使学生通过演示实验加强对电荷在磁场中运动的认识和理解。1　设计原理电荷在磁场中运动 ,若运动方向与磁力线方向不在同一直线上 ,就要受洛仑兹力的作用 ,当电荷在与磁场方向垂直的水平面内运动时 ,电荷的运动轨迹将为一个圆。只加电场或磁场 ,漂浮物静止不动。　　 同时加电场或磁场 ,漂浮物沿一定方向转动。( a)　　　　　　　　　 ( b)图 1　演示器原理图当接通电路 ,硫酸铜溶液电解后 ,产生的正离子 (Cu2 )和负离子 (SO2 -4)在磁场作用下 ,受到洛仑兹力作用 …     

电磁波的散射（scattering of electromagnetic waves）

当电磁波入射到宏观物体或微观电子上时,引起物体上的诱导电荷和电流,或改变电子运动,从而向各个方向辐射电磁波的过程。以光波为例,它主要和物质(气、液,固)中的电子发生相互作用,因此,当光波入射到物体上时,波的电场使物质中的电子     

论电场与磁场的一致性

从郑光召有关的结论出发，在不同的惯性参考系中导出电荷与电荷、运动电荷与电流和电流与电流之间的相互作用规律，得出电场和磁场在表达上具有完全的一致性。     

浅谈高三物理“磁场”一章的复习

“磁场”一章主要是研究磁场的性质及其应用,重点是安培力、洛仑兹力.复习线索首先是复习磁场的性质,主要研究由永久磁体、通电导线、运动电荷产生的磁场,使学生值得磁现象的电本质,能运用磁感强度和磁场线来描述磁场的强弱和磁场的方向,能运用安培定则判定电流产生的磁场方向,然后复习磁场对通电直导线和运动电荷的作用,最后研究带电粒子在匀强磁场中的运动.     

关于洛伦兹力的三点讨论

在电磁学中,洛伦兹力fm为磁场对运动电荷q的作用力,其矢量式fm=qu×B.（1）式中“是电荷的运动速度．在中学物理中,一般考虑电荷的运动速度与磁场方向垂直,所以上式变为fm=quB.（2） 洛伦兹力只改变电荷速度u的方向,而不改变u的数值,即永远不会对运动电荷做功．洛伦兹力的这个特性无论在理论上或实践上都具有非常重要的意义．     

关于电场力做功问题的商榷

上海教育出版社出版的《中学物理教师手册》下册654页,在“电场中运动的带电粒子其动能和电势能的转换”的标题下,列出下面的表此表所列出的两条规律中的第二条,只是局部成立,理由如下: 首先,如果电荷(即带电粒子,下同)“逆电场力方向运动”,又有“外力克服电场力做功”,电荷的“动能变化”就一定“减少”由于电荷“逆电场力方向运动”,这时电荷所受电场力的方向与位移方向相反,所     

专题三恒定电流

备忘清单 1.电流 (1)定义:单位时间内通过导体某一横截面的电荷量. (2)定义式:I=q/t,微观表达式:I=neSv. (3)电流方向:规定为正电荷定向移动的方向. (4)电流产生的条件:导体两端存在电压. (5)电流分类:直流和交流.