新闻连连看

为了更好地学习“抗震救灾英暖少年”的事迹,《红领巾》杂志社与成都市龙舟路小学于2008年11月27日共同举办了“少年英雄故事会”。     

东北、华北部分少先队英雄中队代表举行“让革命英雄主义精神在新世纪闪光”主题队会

为进一步贯彻落实江泽民总书记关于“星星火炬代代相传”题词精神和“以德治国”重要思想,加强少先队德育工作,推进“新世纪我能行”体验教育,由中国少年先锋队英雄中队联谊会、《下一代》杂志社、北京新风旗帜文化传播中心、中国人民解放军长城校外辅导站、辽沈战役纪念馆、锦州市团委等单位主办,辽宁省义县团委等单位协办的东北、华北部分少先队英雄中队代表“让革命英雄主义精神在新世纪闪光”主题队会,于     

＂犀利嘲喻＂与＂侠骨仁风＂——读鲁迅《铸剑》

一、整体探讨 《铸剑》是鲁迅《故事新编》里风格非常独特的一篇文章,“通过眉间尺为父报仇雪恨的故事,赞扬了古代人民反抗暴虐的大无畏精神。”     

禁止＂冷暴力＂ 成就好教师

教育的“冷暴力”是相对于体罚而言的一种“精神惩罚”。中国青少年研究中心副主任孙晓云指出。出现教育“冷暴力”的根源在于我们的教育缺乏对孩子权利的认识和尊重。《未成年人保护法》《教师法》的出台也明确提出了教师要依法执教,严格禁止长期以来“棍棒下出孝子”“不打不成才”的肉体体罚方式,     

红领巾共铸精神丰碑的盛举--中国＂红领巾积分行动＂实施十周年暨＂艰苦岁月＂主题雕塑揭幕仪式在韶山举行

开国领袖毛泽东故里。韶山学校小学部校园。2012年3月18日。春风染绿了三湘,春光浸透了韶山。 这天,留有毛泽东足迹的校园,在明媚的春光里披上了节日的盛装。由中华爱国工程联合会主办和团中央《辅导员》杂志社、中国《下一代》杂志社、中国红色文化研究院、中国红色文化发展促进会协办的纪念中国“红领巾积分行动”实施10周年暨“艰苦岁月”主题雕塑揭幕仪式,在这里隆重举行。     

明清英雄传奇小说的内涵与发生

明清英雄传奇小说来源于宋代的“说铁骑儿”。它的内涵特征包括:以沙场征战英雄为主人公;以“传奇”手法写沙场征战的故事,特别是抗击异族的故事而形成传奇特征;创作目的是为了宣扬英雄良将的“忠义”精神。《水浒传》并不标志着成熟状态英雄传奇的产生,《杨家府演义》才标志着英雄传奇的真正成熟。成熟状态英雄传奇的产生有着主客观等多方面的原因。     

第九届＂叶圣陶杯＂全国中学生新作文大赛启事

“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛,由共青团中央中国少年儿童新闻出版总社、中科院中国当代文学研究会校园文学委员会主办,《中学生》杂志社承办,全国教育科学“十一五”规划课题“新课程改革与校园文学研究”课题组协办,     

关于举办全国首届＂体验式团体教育模式＂论坛暨体验式班会、家长会大赛的通知

各幼儿园、中小学、职业学校：为了更好地贯彻习近平总书记在第二十九个教师节致全国教师慰问信的精神,鼓励教师做“学生健康成长的指导者和引路人”,推进“体验式团体教育模式”研究,将心理学运用于学校教育教学和管理之中,培养学生积极心理品质,预防和调适学生不良心理状态,加强教师心理资本建设,推进课堂教学改革,提升班会和家长会品质,优化学校心理生态建设。《中小学心理健康教育》杂志社、秦皇岛市山海关区教育局和秦皇岛市本会团体心理咨询研究院将于2013年12月16日至17日在秦皇岛山海关举办全国首届…体验式团体教育模式’论坛暨体验式班会、家长会”大赛。     

On the Value of Music History of the Tibet Rap Art ＂King Gesar＂

藏族说唱艺术中最具代表的是《格萨尔王传》,它是千百年来流传在西藏的一部伟大的英雄史诗,被外国研究学者誉为“东方的《伊利亚特》”,本文从它的音乐、文化等方面阐述其重要的研究价值。应该说,它是研究古代雪域文化的重要参考资料,是一部“活性态”史诗,也是一部典型的非物质文化遗产。     

＂譬喻＂＂比喻＂＂讽喻＂和＂设喻＂辨析

执教《先秦诸子选读》一书时,学生对课后的“相关链接”“知识卡片”及其他资料中出现的“譬喻”“比喻”“讽喻”和“设喻”等概念分辨不清。笔者不揣浅陋,试结合陈望道先生的《修辞学发凡》（以下简称《发凡》）、王希杰先生的《汉语修辞学》（以下简称《修辞学》）以及汉语词典等工具书,对以上概念进行辨析。     

贾平凹乡土书写的＂规范＂和＂预谋＂兼谈文学的另一种＂自由的可能＂

贾平凹在《秦腔》、《古炉》等乡土小说中延续其一贯客观自然的写实主义风格和追求意境营构的审美倾向。这种“皈依”传统的写作模式在让我们摆脱当下物欲社会现实、获得相对精神自由的同时,也彰显了某种写作的困境和悖论：传统的“规范”和“预谋”会不由自主地使作家丧失对主体的真正自由及其生存活动的真正关切,从而冲淡严肃文学在价值重建中本该具有的积极力量和创造内涵。文学应以一种积极的自由面对世界,在批判中通往世界。     

张艺谋电影《英雄》的故事逻辑问题——《英雄》误读现象分析之二

“故事牵强,逻辑混乱”,是《英雄》所遭受到的普遍指责之一。《英雄》的故事逻辑主要有三个层次：其一是表层逻辑,即客观事理逻辑,从这一层面看,《英雄》讲述的是一个“刺秦”故事。其中确实存在着一些致命的逻辑漏洞;其二是中层逻辑．即故事中的人物心理逻辑,亦即人物言行背后的心理动机;其三是深层逻辑。即故事深层的文化逻辑和精神逻辑,它为故事情节发展和人物言行提供深层的文化合理性和精神合理性。张艺谋将影片取名为《英雄》而非《刺秦》。在影片风格上又明显采取了一种高度抒情写意的浪漫主义风格。这表明其逻辑构筑的重心显然在于后者。故考察《英雄》的故事逻辑时．应该主要考察其文化精神逻辑,但观众普遍未能看到这一层,因而导致严重误读。     

简讯

英明领袖华主席亲自为《天安门诗抄》题写书名和中共北京市委为天安门事件平反的消息传到四十五中,校园里顿时沸腾起来,师生们欢欣鼓舞,奔走相告,抢着阅读报刊。为了帮助同学们学习天安门事件中的英雄,发扬“四五精神”,使他们在向四个现代化进军的征途上,不畏险阻,阔步前进,初一年级的语文教师很快地选录了一部《天安门诗抄》作为补充教材。初一年级全体师生还组织了“学英雄,见行动”的诗歌朗诵会。人人放声颂英雄,个个立志学英雄。一首首感人肺腑、气壮山河的诗篇,表达了师生们对周总理     

也谈＂念君客游思断肠＂的＂思＂

三国时期著名的诗人曹丕有一首脍炙人口的诗歌《燕歌行》,其中“念君客游思断肠”之“思”,现在通行的选本和注本均未加以解释．如北京大学中国文学史教研室选注《魏晋南北朝文学史参考资料》、余冠英《汉魏六朝诗选》、袁行霈《中国文学作品选注》等等。大概把诗中的“思”与“思念”的“思”相等同,认为这里用的是常用义,便不作出注释。     

第十一届全国＂火炬引导我前进＂夏令营拉开序幕——＂延安精神进校园暨中华青少年传承延安精神活动年＂学习实践活动研讨和推进大会在张家口举行

今年年初,河北张家口18所学校18个英雄团队集体向全国同学伙伴发出关于开展“延安精神进校园暨中华青少年传承延安精神活动年”学习实践活动的倡议书,经《下一代》杂志和《祖国》杂志发表,在各地学校引起热烈反响,并受到中国延安精神研究会和中华爱国工程联合会的重视和支持。     

我们见到了心中的英雄

2005年12月24、25日,《孩子天地》杂志社书院组织了40名小读者和老师参加了在天津举行的“全国青少年学习航天英雄、弘扬载人航天精神”大会。神舟六号航天员费俊龙、聂海胜在会上作了精彩的报告。来自北京、吉林、山东、四川、江苏、湖北、湖南、深圳、香港等地的青少年和天津当地的青少年一起认真地聆听了报告,并与航天英雄进行了交流和合影留念。     

快线堂

2005年12月25日,我杂志社组织40名小学生参加了由天津 市人民政府、中国科学技术协会、中国宇航学会等单位在天津召 开的《全国青少年学习航天英雄、弘扬航天精神》大会。 来自香港、澳门等全国各地的500多名青少年代表兴致勃勃 地与航天英雄面对面,并与“神六”航天员、航天专家合影留 念。 本刊将在2006年第2期进行有关此次活动的详尽报道。     

7岁小女孩,沉着救父母

在2006年度的“中国骄傲”评选活动中,有三个孩子的身影格外引人注目。一个7岁的小女孩,靠着她的沉着和勇敢,从死亡边缘挽救了双亲,被人们称为“生活小英雄”,成为这个在全国有着广泛影响的大型活动中年龄最小的候选人。两个12岁的男孩,为了救助一个被火药烧伤的孩子,用最快速度化解了一场危机,没有留下姓名就悄然离去,最终入选2006年度的“中国骄傲”。为了铭记这三个孩子的行动和他们的精神,为了让我们的小读者更好地认识他们、走近他们、学习他们,我们编辑了《英雄少年,骄傲中国》这个小小的专题,在上一期和这一期连续刊发。他们的精神,你也具有吗?他们的行动,你能做到吗?亲爱的小读者,如果你有什么感想,如果你身边的小伙伴身上也有让你感动的故事,欢迎你写下来寄给我们:100051,团中央少先队小干部杂志社“大拇指”栏目,陆路。     

让文字＂录影＂让美聚焦镜头

福建人民出版社《素质教育博览》杂志社和福建省普通教育教学研究室联合举办的第八届福建省小学生。素质教育博览杯”征文活动又开锣啦！     

臻美之境：＂课堂教学＂与＂书册阅读＂的契合

厦门大学易中天教授在“百家讲坛”中品“三国”，把魏、蜀、吴三国的人和事“品”得出神入化；河南大学王立群教授在“百家讲坛”中“读”《史记》，把《史记》“读”的栩栩如生。可是，在听了易教授的“品”“三国”和王教授的“读”《史记》之后，我们是不是就不用读《三国演义》和《史记》的原著了呢？