浅议大学英语教师跨文化交际能力的培养

大学英语教学是拓展跨文化知识的平台,娴熟的语言技能、深厚的语言修养是洞悉文化差异、跨越文化沟壑的关键。世界各国都把自己国家的外语教育看作提升国民素质、提高国际竞争力的重要手段。我国大学英语教育的目标是要把跨文化交际教学更加系统化、制度化、规范化,并逐步将跨文化教育纳入大学英语教师教育体系中。     

大学英语教学中的跨文化素养培养

在我国大学英语教学中,一直存在将英语作为单纯的语言进行教学的误区,导致教学的重点始终放在提高学生的语言技能上,忽视了学生的跨文化素养的培养。本文从外语教育的本质属性和大学英语教学的目标出发,论证了我国大学英语教学中跨文化素养培养的重要性。     

指向跨文化交际的大学外语教学研究

跨文化交际的成效与质量建立在交际双方熟知双方文化差异,对对方语言文化背景有所了解,以及具备必要的语言交流能力的基础上。本文对我国现阶段外语教育进行了分析,指出了大学外语教学中跨文化交际能力培养的重要意义和现实需求。大学外语教学实践应充分借鉴现代语言教学理论和跨文化交际理论、外语教学的经验和教训,明确外语教学中语言知识、语言技能、文化因素的作用,以全新的教学理念重构指向跨文化交际的外语教学新模式。     

语言文化一体论视角下的大学英语跨文化教学改革探索

以语言文化一体论为理论基础,探讨大学英语跨文化教学改革,提出面向大学英语教学的跨文化交际能力的构成模式,从教师角色、教学内容、教学方法、教育技术、测试评估等方面探索语言与文化融合为一的大学英语跨文化教学创新体系。     

高校英语教学中的跨文化教育研究

当前随着全球化的深入发展,英语作为一门国际通用语言被用到了越来越多的地方。与此同时,人们在使用英语的时候面临越来越多的跨文化交流,因此跨文化教育就成为大学英语教程中必不可少的一门课程。然而我国当前在大学英语中的跨文化教育还存在许多问题,研究体系也不成熟。本文主要从高校英语教学中跨文化教育入手,分析其必要性和现状,从而找出高校英语教学跨文化教育的策略。     

跨文化交际视域下任务型教学法在大学英语教学中的应用

新时代国家战略需要培养具有国际化视野的复合型人才，因此2020年颁布的《大学英语教学指南》要求大学英语课程兼顾工具性与人文性，将跨文化教育融入传统的语言教学之中。本文利用任务型教学法，设计能够同时提升学生语言能力和跨文化能力的多元化口语活动，通过教学实验的量化与质性数据分析进行行动研究。研究显示，任务型教学法能够有效培养学生英语应用能力，增强跨文化交际能力，提高综合素养。     

评《跨文化视角下的大学英语教学:困境与突破》

<正>在全球一体化的发展趋势下,国际交往演变得更加频繁,跨文化交流对人才提出了更高的发展要求,大学英语作为高校教育的重要组成内容,从跨文化视角中可以了解到其中所存在的困境。此外,因社会背景与语言文化的差异,大学英语教学面临非常多的潜在因素,而在跨文化发展背景下,国与国之间的差距得到拉近,大学英语教学也演变得具有挑战性。但是如何在跨文化视角下对大学英语教学所面临的困境以     

非英语专业学生跨文化交际意识培养的必要性

外语教学的最终目的是培养学生的跨文化交际意识,提高跨文化交际能力.但是我国外语跨文化教育中现存在很多问题,传统的语言教学模式只注重语言形式而忽略了语言的实际运用,语言教学与文化教学没有相融合,学生跨文化交际能力相对薄弱.因此外语教学应转向语言教育和语言文化教育相结合,以培养学生的跨文化交际意识及能力.     

大学英语教学中教师双重文化身份的构建、认同和应用

在英语作为全球强势语言在文化、教育、传媒等各个领域发挥重要作用的今天,我国大学英语教师应认识到自己在全球文化传递中的重要作用,确定自己在语言教学中具有的双重文化身份,并应用到教学过程中,引导学生更深入的了解语言背后的文化背景并提高学生跨文化交流的能力。     

通识教育视角下的大学英语课程设计

在经济全球化飞速发展和我国改革开放不断深入的时代背景下,大学英语的培养目标不再仅仅是提高学生的语言能力,社会所迫切需要的是大批既精通外语,又具有广博的知识和较强的跨文化交际能力的人才.基于通识教育的培养目标,进行大学英语教学改革顺应了时代发展的需求.大学英语课程设计改革是大学英语教学改革的重要组成部分,鉴于现有大学英语课程设计存在着一定的缺陷,从通识教育的视角出发,结合一定的理论依据与实践经验,探究新的课程设计模式,将有助于学生在学习语言的同时,提高自身的通识素养.     

发现漏罪之并罚方法探微

发现漏罪的并罚问题，我国刑法第70条以及相关司法解释作了具体规定，但也存在着大量的漏洞，给刑事司法实践带来了困惑，影响法院判决的统一性、严肃性和权威性，这些问题总体说来还是属于对法律条文的理解和运用问题。对它进行深入的探讨，对司法实践具有指导作用。     

企业形象发展的新趋势--企业绿色形象

随着商品经济的发展,企业的无形资产——企业形象在企业的竞争中日益起着决定性的作用。那么,21世纪的企业究竞应该塑造什么样的形象?毫无疑问,“企业绿色形象”必将成为未来企业形象发展的主流。     

训诂二例兼及上古牙音与舌音关系

认为古方言“伯都”中的“都”当通“虎”；《韩非子·五蠹》“耿介之士”中的“耿”当通“战”；提出对于上古牙音①与舌音之间的关系，应从语音实际出发，具体问题具体分析，这将有助于对上古音的正确认识，进而有效地指导音训实践。     

浅析美国小说《最后的莫西干人》和电影《最后的摩根战士》

作为詹姆斯?库珀所著《皮裹腿故事集》中最为知名的一部作品,《最后的莫西干人》描绘了18世纪中叶英法殖民者为了侵占美洲领土而展开的残酷掠夺.在小说中,主人公“鹰眼”和他的莫西干朋友钦加哥之间的友谊是作者描述的重点,而在1992年的电影版本中,导演描述的重点则转到了“鹰眼”与科拉的爱情上.《最后的莫西干人》从小说到电影的改编反映了文化背景的变迁.     

宪法社会化:宪法实施的着力点

宪法实施是宪法作为根本法的内在要求,也是各宪法主体的交互行为。知晓并理解宪法则是各宪法主体交互行为有效发生的逻辑前提,由此要求宪法必须以"公开的大众知识"和"被广泛知晓的法律常识"品格出现,才能使知晓和理解宪法成为可能。两种品格的形成过程本质上就是宪法社会化的过程,其有助于宪法实施文化基础的形成、实施实效的巩固以及实施主体能动性的提高。不同的宪法主体,宪法社会化的媒介与方式也存在差异性。     

“选科”、“选课”与“走班”的测量学基础问题辨析

国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》之后,基础教育改革中出现了"选科"和"走班"两类新的问题,"选科"的结果是"定向"(或分流),"走班"是"选课"的结果。科学的"选科"是基于能力倾向测验的分类决策,"选课走班"是基于学业评价的安置决策。这两种测验的目的不同,优秀的标准不同,施测的时间不同,效度要求不同,参照的选择不同,编制的依据不同,计分和结果呈现的方式不同,结果的解释不同。     

审美视野中的娱乐节目现状分析

娱乐节目如今在国内各电视台已成为与新闻、电视剧比肩而立的主打节目。本文从审美的角度对我国电视娱乐节目在新旧交替以及同世界接轨的过程中出现的一些现象进行梳理，正是娱乐节目中的诸多娱乐元素与受众审美需求的奇妙契合，成为娱乐节目火爆荧屏的关键。     

以没收财产偿还犯罪分子所负债务问题研究

没收财产作为附加刑的一种应当具有惩罚的性质。没收财产分为没收全部财产和没收部分财产。犯罪分子在没收财产以前所负的正当债务,需要以没收的财产偿还的,经债权人请求并经法院决定,应当予以偿还。偿还债务虽然具有正当性,有利于维护债权人的利益,但没收财产毕竟是刑罚的一种,理应具有一定的惩戒作用,因此应当合理界定以没收的财产偿还债务的范围以及偿还的方式。在没收部分财产的情况下,以没收的部分财产与犯罪分子剩余财产的比例确定偿还债务的范围,可以同时考虑到刑罚的惩戒功能与债权人利益的保护。     

论共和末叶至帝国初期罗马对行省的治理

行省是罗马对被征服地区及其居民实行统治的主要管理形式。它对于罗马国家的稳定和罗马经济的发展都起了非常显著的作用。然而 ,罗马对行省的治理并不是一成不变的 ,更不是没有缺陷的。它是时代发展的产物 ,同时又随着时代的变化而有所变化。共和末叶至帝国初期正是罗马行省管理由不成熟走向成熟的关键时期 ,对其加以研究不仅能够进一步加深我们对罗马行省制度的理解 ,而且对于我们更加深入地了解罗马历史的发展也有相当重要的意义     

论中国共产党领导地位确立的历史必然性 --写在纪念建党80周年之际

中国共产党领导地位的确立是中国社会发展的必然趋势,是历史作出的公正裁决,是人民大众意志的选择,也是共产党自身的本质特点所决定.