校本工作分析研究

一、校本工作分析的性质 工作分析或职务分析(Job analysis)是现代企业或组织进行人力资源开发和管理活动的基础。人员的选拔和安置、人力资源战略规划、员工的绩效评价、员工的能力发展和培训等人力资源开发与管理活动都得依靠工作分析取得的信息。 在校本管理模式中,学校的管理者要自主地对学校的人力资源进行开发与管理。工作分析同样也适用于学校人力资源的开发和管理活动的实践,学校的人力资源决策和管理必须建立在学校工作分析基础上,     

人力资源培训、开发的一点随想

随着现代科学技术日新月异地迅速发展,如何适应新形势的要求,提高经济效益,使企业在国内外激烈地市场竞争中立于不败之地,已成为摆在各企业面前的首要问题。实践证明,重视人力资源的培训与开发,始终保持人力资源优势,是关系到企业生存与发展的一项根本性的战略任务。本文拟就企业人力资源培训问题谈一点自己的意见和看法。 一、做好企业人力资源的培训,开发需要解决的几个问题 1.企业高层领导对人力资源培训、开发的重视程度 企业高层领导必须充分认识到人力资源培训、开发是企业生存与发展的一项根本性战略任务,这样才能把此项工作摆到重要议事议程上。企业人力资源的培训、开发应该有健全的体系,明确并落实责任目标,保证培训、开发主要的资金。这是企业人力资源培训、开发的前提。     

热观韩国教育与人力资源开发

韩国经济增长模式的变化和新的特点,迫切要求教育与人力资源开发从过去学校教育为主的教育结构体系向终身教育结构体系方面演化,促进教育与就业领域建立更加紧密的联系,使教育和培训更加快速地反映劳动力市场和科学技术进步的变化。     

学校人力资源管理初探

在学校管理的各种资源中,人力资源是使学校更具竞争力的资源,也是学校开发与管理的核心。学校的竞争优势、质量提高、持续发展,关键在于学校中的人,在于学校人力资源开发的程度和水平。一、制定人力资源规划,合理配置教师资源人力资源信息是人力资源规划的基础,建立及时、准确、简明、完整、有效的人力资源信息系统非常重要。学校人力资源信息系统主要包括三个方面的内容。第一,人事部门要汇集教职员工的个体信息,如个人基本情况,包括受教育情况、工作经历、性格特征、工作状况、培训状况、工资收入、职业愿望等;第二,汇集员工整体结构信息,…     

学习型组织与学校人力资源开发管理

学校人力资源主要是指学校系统内外具有教育、教学、科研和管理能力的教职工,是现代学校管理最根本、最核心的资源。科学地建设学习型组织是最大限度地开发人的潜能,使人力资本优化增值,有效开发学校核心活资源,实现学校人事简单管理向人力资源开发管理转变的有效途径。     

企业人力资源开发与培训途径初探

21世纪是以人力资源开发作为时代特征的崭新世纪。以人的发展为中心.提高人的全面素质,开发人力资源已成为时代的强音。开发人力资源,开展在职员工教育培训工作,必然会碰到“工学”矛盾,全员素质的提高与关键岗位人才培养之间的矛盾。我们在实践中通过几个相结合,使人力资源开发与培训得以实现。 1.归口管理与分工负责相结合对于国有企业,人力资源开发与培训的做法有其自身的特点。就我公司来说,要努力使人力资源开发与培训工作形成统一部署、归口管理、分工负责的工作机制与管理格局。一是广东省烟草专卖局(即     

论质量管理中的人力资源管理

在质量管理中,只有重视人的因素,充分调动人的积极性、创造性,才能最大程度地保证产品质量。质量管理需要对人力资源进行开发,现阶段对人力资源的开发出现了新的趋势。人力资源的开发,领导是关键。同时要建立完善的人才机制,树立终生学习和培训的理念,使人力资源的培训教育制度化、法制化、职业化。     

试论中小学教师人力资源的整体开发

开发中小学教师人力资源就是指国家有计划地采用教育、培训、使用等多种有效途径，并经过受训教师的主观努力使其生理、心理、智力、技能等方面的潜能得以充分挖掘，素质得以全面提高，劳动能力得到合理利用，从而提高教师的质量，优化教育结构，使国家获得最佳的社会经济效益。那么，如何进行我国中小学教师人力资源的开发呢？一、保证教育经费的投入是中小学教师人力资源开发的前提人力资源具有可投资性，它作为一种经济性资源，具有资本的属性，与物质资本一样，是投资的结果。因此，对我国中小学教师的教育、培训，必需要有足够资本的投…     

论质量管理中的人力资源管理

在质量管理中,只有重视人的因素,充分调动人的积极性、创造性,才能最大程度地保证产品质量.质量管理需要对人力资源进行开发,现阶段对人力资源的开发出现了新的趋势.人力资源的开发,领导是关键.同时要建立完善的人才机制,树立终生学习和培训的理念,使人力资源的培训教育制度化、法制化、职业化.     

教师需要层次与学校人力资源管理

学校管理就其实质意义上来讲,就是持续不断地开发人力资源,这既是学校管理本身的要求,也是学校生命力之所在。宏观上来看,经济社会的发展呼唤学校人力资源开发管理,大力开发人力资源、科学合理地管理人力资源是我国迎接知识经济挑战的必然要求,也是对以人力资源开发为主要任务的学校发出的强烈呼唤;从微观上看,学校自身的持续发展必须走人力资源开发之路,学校竞争出现了由物力竞争向人力资源竞争、一般人力资源开发向高素质人力资源开发、学校内部人力资源开发向学校外部人力资源开发的转移趋势。一、教师需要的内容结合教师工作的性质和特…     

文史知识与读写能力

在语文教学中,文史知识的丰富对读写能力的提高,其作用是十分明显的。学生懂得文史知识越多,就越能促进他们的阅读和写作能力的提高,反之,文史知识很贪乏,学生的阅读和写作能力就会受到限制。     

高校仪器设备维修管理的理论与实践

从理论与实践相结合的角度,分析了高校仪器设备维修的概念内涵、政策依据及其在仪器设备管理中的重要地位,提出了仪器设备维修价值的评判依据及数量标准,探讨了仪器设备维修价格的计价形式、内在构成及定价方式,概括了仪器设备维修的实施方式和机构选择,梳理了仪器设备维修项目的申报和审批流程,界定了仪器设备维修经费的筹措渠道及其使用范围,为提高仪器设备维修的管理质量、确保仪器设备的完好率和利用率提供了一种理论概括和实践依据。     

比较教育学实证主义和相对主义分析框架的比较及启示

理论分析框架的整合不仅是比较教育学理论发展的基础路径,也是当代比较教育研究不断完善自身体系的价值追求。比较教育研究中的两大理论分析框架——实证主义和相对主义,前者强调运用科学实证的研究方法概括出整个教育系统的一般普遍规律,后者侧重采用本土化的研究方法为特定教育对象的发展提供决策服务。二者的比较加强了比较教育学的理论与实践的结合,有利于建立包容、系统的理论分析框架,并不断促进比较教育研究体系的整合。     

高校思政课理论性和实践性相统一的逻辑与推进路径

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调要推动思想政治理论课改革创新,要做到"八个统一".理论性和实践性是思政课的内在属性,二者相统一是办好思政课的必然要求,对推动思政课程改革创新具有重要价值.为落实立德树人的根本任务,提高思政课的实效性,必须坚持思政课理论性和实践性相统一,但在思政课实际教学中经常出现去理论化...     

外化、异化与对象化——“畀化与美学”研究之三

从词源学考证，异化是一个含义丰富且有争议的概念。而到了黑格尔、费尔巴哈和青年马克思时期，异化理论主要有三种形态：外化、异化和对象化。从异化观中引申出来的美学观点在异化与对象化关系、人的本质和审美层面等问题上表现出不足，因此可以从历史和唯物的、自由和实践的角度提出：美是具体的肯定的价值在社会关系中最自由的显现，其显现过程就是自由的实践，显现方式就是形象。     

论生死学与生死哲学

“生死学”是由著名的美籍华裔学者傅伟勋教授于1993年所创立。傅教授将中国心性体认本位的“生命学”和西方对死亡现象做客观研究的“死亡学”统合为“生死学”。为了使每个活着的人、尤其是离死亡尚远者都能从对生死的研究中获得教益,提升现代人之生活与生命的品质,还需要大力开展生死哲学的研究。本文将从生死学、生死哲学产生的学术及社会背景入手,分析生死学与生死哲学的学科特征、主要研究的议题,并阐述其重大的理论价值与现实意义。     

浅析高校科技产业创新与发展

高校科技产业的创新，实行“两权分离”、“校企分开”是前提，建立新产权关系，理顺管理体制是核心；加速改制，建立和完善法人治理结构是关键；资产投入与辙出机制的创新是重要内容；人力资本激励与约束机制创新是保证。     

论高校体育与高校体育产业的关系

对高校体育、高校体育产业以及两者之间的关系进行了探讨 ,明晰了各自概念的范围 ,给出了高校体育和高校体育产业结构图 .     

电工电子实验教学内容与方法的改革与实践

文章介绍电工电子实验教学示范中心坚持教学与科研紧密结合,把培养服务于以大化工为主体的工科专业和自动化过程控制重点学科为代表的电类专业的创新型、复合型人才为目标,大力推进实验教学内容和方法等方面的改革与实践,取得了显著的成效,2007年评为北京市实验室教学示范中心。     

老庄虚静论与生命之流

老庄美学中的重要范畴“虚静”，与中国古典美学“天人合一”的传统密不可分，是达到物我两冥的审美境界从而达到自由生命的前提条件。它肯定着人的生命意义和价值，表现着自由生命特别是内在精神生命，充分荡漾着生命之流。