《电大英语》第二册学习要点与例题(2)

四、仔细阅读下列旬子,找出每旬的错误。,L___.--u丛d一吵_1_+__。__..__””’‘”””’”””‘’‘“””””“””SThenewr::r==:===:platecaneven项。每题只有一处锗。—一““““一A卜…——””-____:___tchtOV6F8％t皿;。I__;__。_引＊＊e上壬2二三千壬＊＊＊e.IWe----alOtOIOilly6TSltlCSyyR”！）”。1_。___n。;_.--上兰p坐翌型1兰披I上迎;_+。。1949.WehavepsetupAhntralRadio’”””一二一1了一一工二-‘”’””““”””””““””“C“—”“”D——“““”—”““——”-—““,_1_可下___IL.、[Of＊…     

常见文言虚词的主要用法

虚词“之”的用法如下:1.作代词用,相当于“他”、“他们”、“它”、“它们”。2.作结构助词用:①相当于“的”②宾语前置的标志③用在主谓语之间,取消句子独立性。附:3.作动词用。相当于“到……去”。虚词“其”的用法:1.作代词用:①相当于“他”、“他的”、“它的”。②相当于“那”、“那些”。2.作副词用,表反问语气,相当于“大概”、“难     

《生日》教案

年级:一年级课时:一课时教学内容:1.学唱歌曲《生日》2.乐理知识“上行”、“下行”、“同音进行”教学目的:1.通过学唱《生日》这首歌,让学生会用甜美的声音表达朋友们在一起庆祝生日的快乐心情。2.了解“上行”、“下行”、“同音进行”。3.掌握歌曲的弱起演唱方法。教学重难点:1.乐理知识“上行”、“下行”、“同音进行”。2.弱起小节的正确演唱。教具准备:钢琴、多媒体、洋娃娃和小熊头饰教学过程:一、听音乐进教室《钻山洞》音乐及表演二、师生音乐问好三、新课教学1.媒体播放“小朋友过生日”的录像,请同学们说出录像内容并谈自己过…     

幽默二则

老师问小明:“1+1=?”小明想了半天说:“不知道。”老师让他问家长。 小明回到家,问正在打麻将的妈妈:“妈妈,1+1=?”妈.妈只顾打麻将,高兴地一拍桌子喊:“和了”。他又去问正\在看报的爸爸:“爸爸,1+1=?”爸爸没听见,把报纸上的字j念了出来:“克林顿”。他又跑到正在谈恋爱的姐姐跟前y问:“姐姐,1+1=?”姐姐也没听见,对男友说:“亲爱的,咱7们走吧。,' 第二天,老师问小明:“1+1=?”小明说:“和了。”老师生气地问:“这是谁告诉你的?”小明回答:“克林顿。”老师气极了,打了小明一下,对小明说:“走,跟我到办公室。”小明又说:“亲爱的,咱们走…     

硬币游戏——大班数学角系列活动设计

活动一它们是几分钱目的:1.按数取出相应的“硬币”。2.练习“硬币”的换算。准备:1.“1分”、“2分”、“5分”硬币的拓片若干;摆硬币拓片的图板若干(如图一、图二)。2.事先认识过硬币。过程:1.将“2分”、“5分”换算为“1分”的练习。幼儿取一图板(如图一),首先辨认左格内的硬币拓片,说出它们的面值。然后取“1分”币拓片在右格内摆放,其面值总数要与     

“小数的性质”（小学数学第八册）

一、导入新课教师引导学生思考:“1”是什么数?在1的末尾添上一个“0”、二个“0”,它的大小会发生变化吗?怎样变化的?[CAI演示:屏幕上出现数字“1”,闪烁数字“1”;然后在数字“1”的末尾添上一个“0”,闪烁数字“10”;再在数字“10”的末尾添上一个“0”,闪烁数字“100”。]教师继续引导学生思考:“100”是什么数?在100的末尾去掉一个“0”、二个“0”,它的大小会发生变化吗? 怎样变化的?     

为何会有“10~(12)=10~6”?

高教授: 在数学里,整数数位可分为“个级”、“万级”、“亿级”、“兆级”……。计数单位之间的关系是:1万个—为1万,1万个万为1亿,1万个亿为1兆,……。所以, 1兆=1,000,000,000,000=10~(12) (1) 而现行物理课本关于电阻单位的换算中,却又有这样的规定:     

对“两位数加法”的质疑和反思

笔算两位数加法,要记住三条:1郾相同数位对齐;2郾从个位加起;3郾个位满十,向十位进1是我们曾学过的两位数加、减法的计算法则,然而在今天的“自主、合作、探究”的课堂上,他们却受到了质疑和挑战。一、把“1”记在心里案例(一)师:请同学们试着用竖式计算一下“28+4”。学生独立尝试计算后,请一学生到黑板上演示。演示如下:摇28+432摇(以下称为“第一种书写方式”)师:同学们,谁发现了他的错误?生1:他没进“1”。师:为什么需要进“1”?生1:因为8+4=12,需要进“1”。师:对,我们需要把12里面的1个十和这2个十合起来,不要忘了在4的左边记上“1”,…     

副词“都”的语用特征和语义指向

副词“都”有两个语用特征:表总括和强调;前者可以用“都1”来表示,后者可以用“都2”来表示。表总括的“都1”,其语义通常指向“都1”前面的成分。也有极少数指向后面的成分。表强调的“都2”,其语义指向或前或后。副词“都”的语用特征直接影响其语义指向。本文将讨论:一、“都1”“都2”的鉴别。二、“都1”“都2”的语义指向关系。三、“都”的语义指向歧义。     

三角恒等式的几种证明技巧

一、“1”的代换法: “1”有时用 等代换。 例1 求证: 证:左边 右边。∴等式成立。 例2 求证: 证: ∴左     

有趣的糖——小班科学教育活动设计

目的:1.感知各种各样的糖,激发观察的兴趣。2.知道各种糖的名称及简单用途。准备:1.设置两个“展览会”场景,一个是“糖果展览会”,一个是“食糖展览会”。2.各种各样的糖:糖果(水果糖、奶油糖、咖啡糖等)、食糖(白砂糖、红糖、冰糖、方糖等)。过程:一、参观“糖果展览会”1.引导幼儿观察“展览会”里各种各样的糖     

独家代理

一、教学目标: 1．了解并掌握“独家代理”的知识及相关的一些基本专业术语; 2．学习并掌握怎样授予或申请成为某一家公司的“独家代理”的谈判技巧。二、教学重点: 1．“独家代理”知识; 2．“独家代理”谈判技巧。三、教学难点:“独家代理”谈判演练四、教学方法:1．情景教学法;2．表演法(生生     

掌握“1”和“许多”

教学要求:通过运动觉、触觉掌握“1”和“许多”。教学准备:玩具熊猫一只,花生米一小袋(半斤),小盘子两只。教学过程: 1.通过拍手游戏掌握“1”和“许多”。老师出示玩具熊猫,说:“今天熊猫到我们班来和小朋友一起玩,熊猫说先和我们一起玩拍手游     

关于“VN_1 N_2”语言结构的语法分析

汉语中的“VN1 N2 ”结构有两种形式 :“VN1 N2 ”式和“V N1 N2 ”式。“VN1 N2 ”式 ,由动宾式动词后带名词或名词性词组所构成 ,内部的语法关系有 :“谓 补”、“谓 宾”等 ;“V N1 N2 ”式 ,由及物动词后带名词 ,再带名词或名词性词组所构成 ,内部语法关系有 :“谓 宾 补”或“谓 双宾”等。现在这种形式较多地出现在报刊上 ,是由语言自身发展演变、形式本身的表达作用、受外部影响等原因造成的。这种结构形式是对古代汉语中“V N1 N2 ”结构形式的继承和发展。     

《倒数的认识》导入案例与分析

两位教师执教《倒数的认识》时,在两个班采用了两种不同的导入方法,收到了不同的效果。下面是这两节课的导入片段。教法一:师:今天我们先来做个游戏:“倒着说”。例如,我说“1、2”,你们就说“2、1”;我说“1、2、3”,你们就说“3、2、1”;我说“老师爱我们”,你们说“我们爱老师”。(学生理解后,师生之间又互相练习了几遍。在此基础上,教师引导学生理解“倒”“互为”的含义。)师:在数学中这种现象也存在,比如:“八分之三”倒过来说就是“三分之八”。(师生继续做分数倒说的游戏。教师根据学生的回答板书几组分数,引导学生观察比较,理解倒…     

《乌鸦喝水》教学设计

一、教学要求: 1.解课文内容,懂得在困难面前要动脑筋想办法。 2.正确流利地、有语气地朗读课文。 3.学会生字10个,能初步区别“怎么”、“什么”、“办法”和“做法”的不同意思和用法。 二、教学重点: 1.掌握生字,区别“怎么”、“什么”、“办法”、“做法”。 2.理解课文内容。     

第十期化学题选参考答案

一、1.AZ.D3.C4.DS.D6.A7.D日.Dg.Dlo.A二1.c12.A13.AI屯c15.B.H、16.①1:1@95.6克82a、,。^。’。__._3__,_17.六芳亡X100％18.①W>兮m②W<一46a十m””“”””“‘””“”””8“““w’,,～-3_3-‘-.__--__十③于mn19.Na。CO:、NaOH各0.5亡:8”8“”’“”““’“”“’“”‘”“”““““T7””“WfNa。CO。0.5摩;CaCO:、Na。CO。各0.5摩。20.25o口且1600—gS。、当n。H3。na:<2:3时被氧化氮气为（b—a）摩当吕。3>nyHllnCI。>2。3时__,’。___a b_被氧化氨气为摩——-·———、””6”当n。HS。ICI卢8。3时。…     

英语“几点几分”表达法

英语“几点几分”的表达法 ,主要有两种表达法。1、先小时 ,后分钟。全部使用基数词 ,即小时在前分钟在后。这种表达法比较简单、好记。如 :6 :50　ｓｉｘｆｉｆｔｙ7:1 5　ｓｅｖｅｎｆｉｆｔｅｅｎ1 1 :30　ｅｌｅｖｅｎｔｈｉｒｔｙ1 2 :4 5　ｔｗｅｎｔｙｆｏｒｔｙ -ｆｉｖｅ2、先分钟 ,后小时 ,使用 ｐａｓｔ(ｔｏ)来连接。“1 5”要用ｑｕａｒｔｅｒ ,“30”只能用ｈａｌｆ.其余全部用基数词表示。但在注意以下二点 :1、ｐａｓｔ用于前 30分钟 ,意思是“过”。如 :7:1 5　 (ａ) ｑｕａｒｔｅｒｐａｓｔｓｅｖｅｎ( 7点过 1 5)1 1 :30…     

一年级数学准备课教案

数材内容:五年制小学数学第一册第2页,课题:比一比——准备课(二)。教学要求:使学生认识到“大、小”“长、短”和“多、少”等是从比较中得到的,并理解“大”、“小”、“长”、“短”、“多”、“少”、“同样多”的基本概念;初步学会用一个对一个的方法来比多少。教学过程: (一)复习 1、复习“上”、“下”、“左”“右”。 (1)用手在空间指出上、下、左、右的方位。 (2)用手在桌面上指出上、下、左、右的方位。     

心月童话

姓名:刘心月性别:女出生年月:1995年4月21日爱好:美术、古筝、唱歌、运动、阅读喜欢的食物:草莓、芒果、土豆、米粉家庭成员:爸爸、妈妈、外公、外婆所在学校:长沙市雨花区砂子塘小学座右铭:用珠宝装扮自己,不如用知识充实自己。所获主要荣誉:2003年获全国创新作文大赛二等奖,习作收入《创新校园文萃》丛书;2004年获第二届“1+1”全国小学生读写大赛“全能铜奖”;2005年获第三届“1+1”全国小学生读写大赛“全能银奖”;2004年获“同升湖杯”长沙市中小学生创新作文大赛初赛一等奖;2005年获“涉外杯”长沙市中小学生创新作文大赛初赛一等奖,…