浅析“等效法”的几种常见用法

“等效法”是物理学研究问题的重要思维方法之一,它不仅有利于我们熟练地掌握物理知识,而且能有效地开拓思路,提高灵活运用知识解决问题的能力。下面我们一齐来看一看等效法在高中物理中的几种常见的用法。一、记忆、理解公式在平时的教学中为了更好的记住和理解物理公式,我们常常会使用一些等效的说法。例如:有效力     

advise的几种常见用法

ａｄｖｉｓｅ是个常用动词，意为“劝告”，“忠告”；“建议”。由于它的用法比较复杂，有些同学在使用时经常出错。为了帮助大家正确理解和使用ａｄｖｉｓｅ，现将它的几种常见用法归纳如下。１．ａｄｖｉｓｅ＋名词／代词例如：ＬｉＭｉｎｇａｄｖｉｓｅｄａｓｗｉｍａｆｔｅｒｓｃｈｏｏｌ．李明建议放学以后去游泳。Ｓｈｅｗｉｌｌａｄｖｉｓｅｙｏｕａｂｏｕｔｔｈｅｒｉｇｈｔｔｈｉｎｇｔｏｄｏ．她会帮你出主意该怎么办。Ｗｈａｔｗｏｕｌｄｙｏｕａｄｖｉｓｅ？你有什么建议？     

基数词的几种常见用法

我们知道 ,英语中表示数目的词就叫基数词 ,如 :one ,two ,three… ,但是你知道它们的用法吗 ?下面归纳总结出基数词常见的几种使用形式 ,供学习参考。1、表示编号。如 :ClassoneGradeseven .No .8MiddleSchool.2、表示课次。如 :LessonTen3、表示年龄。如 :Thegirlisfifteenyearsold .4、表示时间。如 :in 2 0 0 4 ,inJune .5、表示号码。如 :Hello !5480 0 0 56、表示加减乘除。如 :Oneandteniseleven .Twotimesfiveisten .Twelveminuseightisfour基数词的几种常见用法$安龙县龙山中学@王兴祥…     

well的几种常见用法

<正>well是英语中常用的单词,其常见用法主要体现在以下几个方面:一、well用作副词,意为很好地;恰当地;充分地;很可能等。例如:①Better to do well than to say well.说得好不如做得好。②Do these two colors go well together?这两张颜色是否协调?③Do you think you know her very well?你认为你非常了解她吗?④He must be well over/past forty.他肯定早就超过四十岁了。     

导数的几种常见用法

一、利用导数的几何意义解决有关切线的问题 利用导数求曲线上某点的切线方程,通常都是先求出该点的导数,即该点处切线的斜率,再由点斜式写出切线方程.若曲线上点x0处的导数不存在,由切线定义可知切线方程为x=x0.另外,"曲线上点P处的切线"与"过点P的曲线切线"是两个不同的概念,要注意区分,这是个易错点.     

表达“建议”的几种常见方法

英语中,表达建议的方法很多,本文只对到目前为止所学的几种句型归纳简析,以期帮助同学们更好地使用这些句型。1.Shall I(we)…?表示说话人用来征询对方的意见,其后要跟动词原形,意思是“我(们)……好吗?”。例如:Shall we go swimming?我们去游泳好吗?Shall I go with you?我跟你去好吗?     

动词ing的几种常见用法

<正>为了让同学们更好掌握动词ing几种常见的用法和功能,现归纳总结如下:1.用于现在进行时态:be+动词ing。例如:Look!The man is drinking a cup of tea.看!那人正在喝茶。There are some students over there.They are playing games.有一些学生在那边,他们正在做游戏。—What are you doing?你在干什么?—I’m reading.我在阅读。     

谈谈being的几种常见用法

在平时的阅读中,我们经常接触 being 这个词。being 实际上是动词 be 的现在分词和动名词形式,原意是“存在”。下面简单归纳一下 be-ing 的几种常见用法。     

“你”的几种用法

代词“你”一般是指单数第二人称,表示对对方的称呼。可是在具体的语言环境中,“你”字远远超出这一范围,有不少灵活的用法。下面就联系小学语文教材,说说“你”的几种用法。一、表示泛指任何人。(1)不管是什么人,谁向我们指出都行。只要你说得对,我们就改正。(《为人民服务》)(2)如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。(《爬山虎的脚》)这两句里的“你”都不指特定的哪一个人,没有固定明确的对象,是泛指任何人。二、与“我”配合使用,构成“你……,我……”的格式,表示人很多,相当于“大家”。(1)“这样大的西瓜真少有哇!”战士们你一句我一句地称赞。(《西瓜兄弟》)     

“然”的几种用法

在文言虚词教学方面,存在着一种倾向,往往只着眼于“之”、“者”、“其”、“以”、“于”、“乃”、“为”、“而”、“则”、“也”、“矣”、“焉”、“耳”、“欤”、“耶”、“哉”等十多个常见虚词,而对于“甚”、“皆”、“欲”、“复”、“然”、“故”、“是”、“或”、“何”、“若”、“所”等不常见虚词的讲和练则做得不够。其实这类虚词使用频率较高,意义和用法也比较复杂,教学时,必须多加注意。例如“然”字,在十篇课文中共出现十七次,有如下几种不同含义和用法:     

“了”的几种用法

“了”字在古汉语中没有书面的运用,现代汉语则作为时态助词和语气词出现在书面和口语里,它的用途粗略归纳下列几种.     

东北方言中“的”的几种常见搭配及用法

东北方言作为与普通话最为接近的一种方言,其中一些词的使用方法虽然与普通话有相同之处,但仍具有一些特殊用法。东北方言中的除与普通话有相同用法外,还可以与否定副词不、别、疑问代词咋组成常见搭配,其意义和用法具有特殊性,与在普通话中的用法不同。的在东北方言中的使用,体现出语言的经济性原则,使东北方言在表述上更加简洁。     

常见的几种情态动词的用法

在英语中，情态动词的用法是英语语法中比较重要的一项。在初中英语中，常见的情态动词有can（could），may（might），must等，现将其用法归纳如下：一、情态动词的特征１．情态动词本身有词义，但词义不完全，因此不能单独作谓语。２．情态动词后接的动词不定式一律不带to。３．情态动词无人称变化。二、情态动词的用法１．can①表示体力或脑力方面的“能力”。如：Canyoudrive？你会开车吗？CanyouspeakEnglish？你会说英语吗？②表示客观条件允许。如：Theairplanecantakeoffnow．Thestormhasstopped．飞机可以起飞了。暴风雨停了。③…     

“’S”的几种用法

1、表示人或动物的所有关系,一般的名词复数用s'表示。例:He is my brother's friend. 他是我兄弟的朋友。 He is Will's father. 他是维尔的父亲。 This is my parents' car. 这是我父母的小汽车。     

“以”常被忽视的几种用法

“以”是高考文言文试题中出现频率较高的一个词,也是《教学大纲》、《考试说明》规定的一个常用虚词。它的大部分用法(如动词用法,介词、连词的一些用法等)不难掌握,但还有几种用法学生易混淆,教师易忽视,下面就它的几种用法稍作一些探讨。     

谈谈“可”字的几种用法

“可”字的用法较多,在不同的语言环境中能表示不同的意义。(一)用在动词、形容词之前,有副词的作用。(1)表示感叹,有“终究”“总算”的意思。     

几种容易混淆的“?”用法

几种容易混淆的“？”用法湖北／张建华给学生设计练习时曾遇到这样一种问号用法：“卫先生到底是称赞我的什么呢？①是有几处画得好？②还是勇气可嘉，什么都敢画？③或者根本就不是称赞，只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？”④这个句群一连用了４个问号，正确与否，...