关爱人生 璟云康复

服务理念——您身边的康复助手璟云以“互联网+大健康+大康复”为理念,融合云计算、神经网络、深度学习等技术,构建云环境下的精准康复综合服务平台,专注于医疗康复、残联康复、教育康复及家庭康复领域,打造未来的智慧康复互动云社区为您提供全面实时的康复在线管理,贴心细致的个性化康复服务。服务特色——想您所想,给您所需     

我国职业康复研究热点及发展趋势

为推动我国职业康复事业发展,助力残疾人就业进而实现共同富裕,运用CiteSpace软件对408篇职业康复相关有效文献进行可视化分析,结果发现,当前研究主要可分为“工伤康复”“残疾人职业康复”“职业康复质量”“职业康复社会支持”四个主题,其中“工伤康复”和“残疾人职业康复”为职业康复研究的核心主题。随着社会发展,“职业康复质量”和“职业康复社会支持”逐渐成为新的研究热点主题。未来,针对职业康复现状,国家应做好顶层设计,出台职业康复领域统一、切实的行业标准;加强多学科多专业协同发展的高水平职业康复专业人才建设;强化并提升基层社区职业康复水平,打造社区“一站式”职业康复基地;借助宣传、无障碍环境创设、政策支持等提升职业康复社会支持保障体系构建水平。     

和谐社区复合型康复人才的需求与培养

我国社区对康复服务的需求与康复服务能力不足的矛盾依然尖锐,人才匮乏成为制约社区康复发展的主要障碍。立足和谐社区对复合型康复人才需求以及当前社区康复服务能力现状的分析,提出了提高社区康复服务能力和复合型康复人才的培养对策和基本要求。     

培智学校现代康复技术应用现状与思考

当前,许多培智学校在应用现代康复技术的过程中存在一些不尽如人意的地方,如有理念欠行动、有培训欠实践、有器材欠教材等。为了残障孩子的更好发展,在培智学校中应用现代康复技术应当做到医学康复与教育康复相结合、生理康复与心理康复相结合、学校康复与家庭康复相结合、职业康复与社会康复相结合。     

康复物理治疗学专业课程体系建设的实践与思考

社会对康复治疗专业技术人才及分类康复专业人才的需求不断提升。目前国内绝大部分院校仍采用粗放型康复治疗人才培养模式,因此不断推动康复专业教育改革,实施康复专业分类培养,成为康复专业教育面临的任务。结合国内康复专业发展需求及国际专业认证课程体系,对如何达成培养卓越康复人才的目标进行了探索,通过分享康复物理治疗专业课程体系建设及课程改革的经验与体会,为其他院校实施康复专业分类培养、开展康复物理治疗专业核心课程建设、提升专业化教育质量、促进康复专业教育国际化提供借鉴。     

高职高专康复类专业心理康复课程教学困境与对策

心理康复是全面康复理念中的一个重要部分,但由于心理康复在我国康复工作中发展的滞后,严重影响心理康复课程教育的发展。文章通过分析高职高专康复类专业心理康复课程开设的背景,阐释了心理康复类课程开设的必要性和面临的教学困境,提出通过构建伤残病患心理服务体系、合理定位培养目标、逐步提高教师素质和扩展充实教学资源使心理康复课程得以更好发展。     

自闭症学生家庭教育康复现状及指导建议

通过教育观察发现,自闭症学生的学校教育康复成效若得不到家庭教育康复的巩固和强化,其康复效果则收效甚微。通过家长问卷与访谈了解到,部分自闭症学生家长的家庭教育康复意识薄弱,自闭症教育康复知识匮乏,康复方法单一。因此,对自闭症学生家长的家庭教育康复方法指导势在必行。     

浅谈作业治疗在脑瘫儿童教育康复中的应用

随着社会的进步,人们对特殊儿童的关注度越来越高。特殊儿童的康复工作也从原来的医疗康复逐渐延伸到了教育康复、职业康复和社区康复等多个领域。     

学前视力残疾儿童教育康复模式内涵及实施策略——以广东省残疾人康复中心视障康复教育项目为例

将视力残疾儿童康复纳入国家抢救性项目康复体系中,对视障儿童、家庭及整个社会具有重大意义。为此,从视力残疾儿童的特征出发,以广东省残疾人康复中心视障康复教育项目为例,对视力残疾儿童康复教育体系展开分析。具体从学习能力评估、康复教学、视力残疾儿童教育康复成效三个方面,剖析广东省残疾人康复中心对于视力残疾儿童康复教育体系的构建,并做出相应反思,以提高视力残疾儿童教育康复成效。     

肢体残疾患者社区康复的个案研究

社区康复是符合我国国情的康复事业发展模式,是有利于大多数残疾人康复的有效途径。本文通过分析一例肢体残疾患者社区康复的过程,从医疗、教育、职业和社会康复的角度探讨对肢体残疾患者进行康复训练的可行性方法,并为实践工作者提出可供借鉴的康复建议。     

"多重障碍·多重干预"综合康复体系的构建

本文基于国内外特殊教育、康复医学的发展趋势及国内特殊学校、康复中心康复工作的现状,构建了特殊学校、康复中心"多重障碍.多重干预"综合康复体系。该康复体系强调"医学康复"与"教育康复"相结合、"缺陷补偿"与"潜能开发"相结合、"重点训练"与"多重干预"相结合。该康复体系的内容由听觉功能、言语功能、语言能力、认知能力、学科学习能力、心理与行为、运动能力评估与训练七个功能模块所组成。该体系的建构对于落实《中国残疾人事业"十一五"发展纲要》及提升我国特殊学校儿童的康复水平具有重要的理论意义与实践价值。     

土地复垦与生态重建

本文在前人研究的基础上，从矿区土地复垦和生态重建内涵出发，就两者的关系及有关问题进行了探讨。文章认为土地复垦不仅是土地问题．也是环境问题；土地复垦的实质是既要恢复土地资源，又要重建生态平衡，生态重建是土地复垦的核心和目标．土地复垦和生态重建是土地和环境综合治理的系统工程；恢复生态学是土地复垦和生态重建的理论基础；地貌重塑和土壤重构是土地复垦和生态重建是的基础工程，而植被重建是关键。     

上海市智障、脑瘫儿童康复工作现状调查研究

该研究的调查对象主要是上海市17个区招收智障、脑瘫儿童的幼儿园特教班、辅读学校以及康复机构的有关人员,采用自编问卷与访谈相结合的方式,对智障、脑瘫儿童的康复训练情况进行了调查研究。调查发现,上海市智障、脑瘫儿童的康复训练工作已受到各有关方面重视,能充分利用各种渠道为两类儿童进行康复训练,并取得一定成效,初步形成了比较完善的康复训练体系;但是在专业人员队伍建设(数量和专业水平)、经费投入、康复设施与设备等方面仍存在不少问题;文中最后对两类儿童的康复训练工作提出了一些建议。     

我国大众运动康复人才发展战略研究

运动康复医学是一门新兴的跨学科专业,它主要是通过运动康复治疗使伤病患者、残疾人取得满意的功能恢复,具备较好的生活质量,回归社会。虽然我国的运动康复医学事业蓬勃发展,但是我们在取得成绩的同时亦应认识到我国运动康复人才的短缺,患者与医者之间的比例严重失衡,康复人才的培养仍是亟待解决的问题。     

“互联网+”教育康复人才培养CLP模式的构建与应用

集教育与康复技能于一身的教育康复人才是受到特殊儿童教育与康复双重需要而催生的紧缺型人才,社会需求量具大。而高校在教育康复人才培养方面普遍面临专业师资缺乏,理论课、实验课和社会实践课等教学资源短缺等问题。基于此,文章利用“互联网+教育”和“互联网+康复”新理念将高校教育康复人才培养的课程体系、实验室、实践基地虚拟到云平台,建立数字教育资源共建共享的人才培养机制,构建了集“在线课堂(C)、虚拟实验室(L)、智慧实践基地(P)”三位一体的教育康复人才培养CLP模式,旨在探索一套科学、高效、规模化的教育康复人才培养模式。     

河南省沟通障碍儿童的康复需求探析

河南省沟通障碍儿童数量众多,类型多样,康复需求迫切,专业康复人员缺少,家长基本康复知识贫乏,社会支持力量不足。急需在法律政策、人员培养、康复教育、支持系统、科普宣传、组织建设等方面同时着手,构建满足沟通障碍康复需求的社会疗育体系。     

Thera—Band康复训练对标枪运动员肩袖损伤的疗效分析

目的：探讨Thera—Band康复训练对标枪运动员肩袖损伤康复效果．方法：对40例肩袖损伤患者分为卖验组（Thera—Band带康复训练）和对照组（一般康复训练）两种方案进行康复治疗;3个月后根据肩关节功能综合评分检验不同康复训练方案对肩袖损伤转归结果．结果：3个月康复训练实验组和对照组相比肩关节功能评分即表现出差别,实验组明显优于对照组（P〈0．05）．结论：康复训练实验前后肩关节主客观系统功能综合评分结果显示,在肩关节的功能和肩袖损伤的康复中,Thera—Band带康复训练优于一般康复训练．     

Research and application advances in rehabilitation assessment of stroke

Stroke has a high incidence and disability rate, and rehabilitation is an effective means to reduce the disability rate of patients. To systematize rehabilitation assessment, which is the foundation for rehabilitation therapy, we summarize the assessment methods commonly used in research and clinical applications, including the various types of stroke rehabilitation scales and their applicability, and related biomedical detection technologies, including surface electromyography (sEMG), motion analysis systems, transcranial magnetic stimulation (TMS), magnetic resonance imaging (MRI), and combinations of different techniques. We also introduce some assessment techniques that are still in the experimental phase, such as the prospective application of artificial intelligence (AI) with optical correlation tomography (OCT) in stroke rehabilitation. This review provides a useful bibliography for the assessment of not only the severity of stroke injury, but also the therapeutic effects of stroke rehabilitation, and establishes a solid base for the future development of stroke rehabilitation skills.     

中外运动康复专业发展动态的可视化分析

为探索运动康复专业人才培养的热点及前沿问题,对中外运动康复专业人才培养机构、研究动态进行可视化研究,以Web of Science^tm和CNKI数据库为数据源,运用CiteSpace 5.0软件对运动康复专业人才培养模式进行可视化分析,了解其时空分布、历史脉络。研究结果表明:(1)加拿大、美国、英格兰等国在运动康复研究中具有一定的基础性与先进性,研究机构呈现协同合作现象和突增性;研究重点为康复专业学生在团队合作中的专业角色和有效沟通能力,残疾人长期康复、康复专业学生的跨专业学习、综合护理能力。(2)我国目前关于运动康复专业的发展主要集中于专业的建设和课程体系的发展,对就业去向的探讨;作者和合作机构的合作较少,定量研究较少。通过寻找我国与国外运动康复专业人才培养模式的不同,以期为今后的人才培养模式提供新思路。