浅谈高校思想政治理论课考试方法的改革

高校思想政治理论课是大学生的必修课,课程结束后的考试环节往往是检查学生整个学期学习效果的最主要方式,同时也是检测学生思想政治理论素质的一个标尺,因此对思想政治理论课课程考试的方法及形式进行研究,不仅有利于思想政治理论课教学质量的提高,而且对思想政治理论课教育教学的实效性有促进作用。     

以考试改革为导向 增强教学的实效性——以高校思想政治理论课为例

高校思想政治理论课是智育性与德育性的统一体,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。考核在高校思想政治理论课教学中具有导向作用,以考试改革为导向,从转变理念,变知识考核为综合素质考核;改革考核方式,建立科学、合理的考试评价体系;注重平时考核,构建有利于优化考核方式改革的教学模式;丰富考试内容,侧重综合能力考核等四方面入手切实增强高校思想政治理论课教学的实效性。     

高校思想政治理论课考试功能分析

思想政治理论课现行考试方法发挥着重要的作用,具有其不可替代的一面,但现行考试中存在的问题与矛盾也是十分突出的。本文探讨了现行的思想政治理论课考试的现状及不利于考试功能实现的问题,同时提出了相应的建议。     

浅议高等学校考试方法改革

针对传统的考试和补考方式存在的不足,本文提出了分阶段考试、多层次补考的建议。同时结合无纸化考试,利用网络化的考试系统软件,可以及时、有效地检查学习和教学效果,并有利于学生和教师及时检查和改进学习和教学情况,还可以大大提高考试过程、成绩管理、试卷分析和学籍管理的效率。     

对我院考试方法改革的几点思考

高职院校考试方法改革是一项十分重要的工作,对教学内容改革和教学模式的改革有着直接的影响,对强化学生应用技能考核、突出学生职业应用能力培养具有十分重要的意义。本文深入分析了河北旅游职业学院在学生考试模式改革方面取得的成绩和存在的主要问题,提出了加强考试方法改革的具体建议。     

马克思主义理论课“进头脑、见实效”的思考

高校马克思主义理论课，是对青年大学生进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论教育的主阵地、主渠道。面对信息化时代的挑战和有利条件，马克思主义理论课教学只有优化课程内容，发挥学生主体作用，运用现代化的教学手段，注重社会实践，建立民主平等的师生关系，由知识教育、应试教育向素质教育、创新教育转化，才能真正“进头脑、见实效”。     

改革思想政治理论课考核方法探析

思想政治理论课的教学要使学生达到"知"与"行"的统一,增强针对性和时代感,必须重视教学环节的改革和建设。坚持笔试和口试相结合、平时成绩和期末考试成绩相结合等考核方法的改革是引导学生学以致用、提高思想政治理论课教学效果的途径之一。     

提高马克思主义理论课教学效果的几点思考

高校马克思主义理论课教学是对当代大学生进行马克思主义理论教育的主渠道和主阵地。如何提高马克思主义理论课的教学效果,本文拟结合教学实践,提出几点思考。教师应不断提高自身素质,改革教学方式方法,改革考核方式,努力提高马克思主义理论课教学质量和效果。     

高校考试方法改革势在必行

随着社会的不断进步,高校不断推进改革,但有关考试方法的相关改革却没有顺利推行,然而,无论是从提高学生自身能力还是满足企业要求出发,都证明考试方法改革势在必行。为此,本文从高校考试方法上进行研究探讨,试图找出一种更能培养新世纪人才的考试方法。     

改革考试方法是提高教学质量的有效途径

为达到高等院校开设马克思主义理论课育人之目的 ,笔者就考试方法进行探索改革 ,采用期末考试与平时考核相结合的方法 ,改变单一的题型模式 ,期末考试出题在活字上下功夫 ,对促进教学改革、提高教学质量有一定的指导意义。     

《毛泽东思想概论》教学改革刍议

从教学内容的安排、教学方法的多样化以及在课堂教学中注入素质教育等方面对《毛泽东思想概论》课的教学改革进行了探索和实践     

对电大开放教育考试改革的思考

在开放教育人才培养模式的改革中,考试是教学环节中最薄弱的环节之一。其表现为:死记硬背的客观题比例较大;个性化主观题比例偏小;考试形式单一陈旧。针对这些存在的问题必须予以高度的重视。本文从现代远程教育的理念出发,提出了新的考试思路:考试内容强调创新性;题型注重灵活性、应用性;考试方法讲究科学性;试题内涵突出开放性。使开放教育人材培养模式的改革得到进一步深化,使应用型人才的培养目标得以实现。     

浅析医学院校军事理论课程教学方法改革

在以知识创新为标志的21世纪,国防教育对医学院校学生的培养和拓展起了积极的作用。本文就如何挖掘军事理论课程与医学生专业课程相互兼容的部分开展教学法改革,充分调动学生的学习积极性,提出了几种教学方法供参考。     

现代教育技术公共课教学改革的几点思考

教育技术公共课教学改革势在必行.从教学的角度出发看,教材是改革的核心,教师是改革的关键,学生是改革的基础,资源是改革的瓶颈.     

当前大学语文教学的困境及改革思考

在高等院校开设了30年的大学语文,如今却走入了困境,这其中既有学科定位不准确的原因,也有大学语文教学自身的问题,要走出大学语文教学的困境,必须进一步深化课程教学改革,寻找大学语文与现代高等教育的结合点,使大学语文真正成为高等院校人文素质教育的重要组成部分.     

对未来预算会计改革的几点思考

近年来,随着我国社会主义市场经济体制改革的进一步深入,政府预算管理体制和行政事业单位管理体制的改革也在进一步加深,复式预算制度将进一步完善,事业单位预算管理体制将进一步深化,政府采购制度将进一步推广,国库单一帐户制度稳步推行。为此,我们应积极构建一个与我国复式预算相适应的预算会计体系;进一步深化事业单位会计改革,稳步推进国库单一帐户制度;努力构建新型的政府预算会计;构建统一的《预算会计基本准则》。     

经济法学课程实践教学模式改革思考

近年来关于法学实践教学模式的探讨多停留在模拟法庭和课外实践教学上,对专业课程中的实践教学环节的设计涉及较少。经济法学较之于民法刑法等传统部门法,存在理论体系不完善、法律法规较为散乱等问题,在经济法学的课堂教学中引入实践教学有助于与模拟法庭、法律诊所等实践环节相衔接,实现创新型人才培养目标。     

研究生政治理论课研究型教学模式改革刍议

对于研究生的培养关键在于研究创新能力,政治理论课教学也要满足这一要求,这就需要推进研究型教学模式改革。采用研讨式教学模式,营造开放环境为学生提供自主学习平台。推行案例法教学模式,深化拓展教学内容,提升学习政治理论的兴趣和动力。实施实践性教学模式,突出学生具体实践能力的培养,既确保思想政治教育的实际效果,又提高读写等实际操作能力。     

有关乒乓球规则改革的设想

竞技体育的发展,离不开合理的规则。乒乓球规则的改革,从实行打大球和11分制后,从主流看是促进了乒乓球运动的发展,提高了观赏性,但是还存在着一定的问题,只有及时解决这些规则中的问题,才能使这项运动健康发展。     

有关网络课程设计若干问题的思考

网络课程资源是现代远程教育的支柱之一。目前,有关网络课程设计若干关键问题的模糊认识制约了网络课程资源的建设与应用。本文对网络课程的定位、设计要素、设计内容及其与网上教学平台的关系4个问题进行了深入探讨。