让每个孩子都能上好学

“让所有的孩子都能上得起学，都能上好学。”这是温家宝总理在2008年政府工作报告中提出的教育发展目标，也标志着我国义务教育开始了从“有学上”到“上好学”的历史性转变。如何让每个孩子都能上好学。已成为摆在我们每个教育工作者面前的一大课题。     

课堂公平教育遐想

时下,为实现教育公平,政府加大资助力度、推行“两免一补”,补助寄宿生生活费,让孩子们“上得起学”;加大教育经费投入并向边远、薄弱、贫穷的农村学校倾斜,改善各类学校办学条件,办好义务教育阶段的每一所学校,缩小校际及城乡差距,促进区域内各阶段教育的均衡协调发展,给“择校热”降温;加大农村教师培训及城乡教师交流力度,组织名师送课下乡,全面提高办学质量,让每个孩子都能“上好学”。     

农村义务教育阶段贫困生上学难问题的调查与思考

在湖南省湘西州要实现“让所有孩子都能上得起学，都能上好学”这一目标，笔者认为，首先要解决好贫困生的上学难问题。近日，笔者就湘西州的农村义务教育阶段贫困生上学难问题作了深入调查。     

中国教育大事盘点：回眸2007

在刚刚过去的2007年,为了让孩子们都能上得起学、上好学,一系列针对性强、覆盖面广、影响深远的教育政策接连出台。从这一年发生的重大教育事件中,可以听到我国教育事业发展的强劲脚步声,“学有所教”的和谐图景正在被着力勾画。     

农村义务教育均衡发展研究新进展

当前我国农村义务教育均衡发展研究凸现出一些新进展情况,主要是农村义务教育均衡发展概念的解说;聚焦农村义务教育均衡发展面临的问题与挑战;促进农村义务教育均衡发展的对策与建议,旨在促进教育公平,让每个农村孩子"都能上得起学、都能上好学"。     

教育时讯：地方

通化市教育局6件实事推进教育公平 （本刊讯通讯员赵成洪）近年来，通化市教育局以“让所有的孩子都能上得起学，都能上好学”为工作重点，推出一系列惠民政策，切实把人民群众的实际困难放在心上，使百姓解除疑虑，让学生和家长得到实惠。     

让城乡孩子快乐上学

“让所有孩子都能上得起学,都能上好学……”3月5日上午,国务院总理温家宝在十届全国人大五次会议上作政府工作报告讲到促进教育公平时,全场响起热烈掌声。     

让教育成为全社会最受尊重的事业

"让所有孩子都能上得起学,都能上好学……让教育成为全社会最受尊重的事业",这是温家宝总理在十届全国人大五次会议上所作政府工作报告中做出的庄严承诺.     

以“民生”为坐标 促进教育均衡发展——访宁夏中卫市教育局局长王自强

近年来，宁夏中卫市以“民生”为坐标定位教育发展新思路，着力推进义务教育均衡发展，让所有的孩子都能上得起学，都能上好学，以教育均衡促进教育公平，使教育真正成为推动该市经济社会科学发展、创新发展、跨越发展的“民心工程”和“德政工程”。近日，本刊记者就此采访了该市教育局局长王自强。     

不能让教育公平只是一个美好理想

十十大召开期间,教育公平问题是会场内外的一个热点。无论是胡锦涛总书记在报告中提到的“使全体人民学有所教”,还是教育部部长周济描绘的让孩子们“上得起学更要上好学”的远景,部让人们对中国教育事业的美好未来充满期待。但是,作为世界上人口最多的国家,中国的教育事业起点低,底子薄。更让人忧心的是,本来就比较稀缺的教育资源,并没有得到均衡的配置。     

两会代表“把脉”中国义务教育

“让所有的孩子都能上得起学，都能上好学，我们一定能够实现这个目标。”温家宝总理在《政府工作报告》当中讲到这句话时，不仅让现场响起一阵雷鸣般的掌声，更令电视机前无数关注着两会的百姓心头一热。 义务教育是教育的一大重点。在今年的两会期间，围绕着义务教育问题，代表委员们就乱收费、教育公平、素质教育等等话题发表了很多真知灼见。[编者按]     

社会排斥理论视角下流动儿童教育问题研究

社会排斥理论认为,制度排斥导致部分流动儿童“上不了学”;经济排斥导致部分流动儿童“上不起学”;文化排斥导致部分流动儿童“上不好学”.应对策略:加快户籍改革步伐,消灭制度排斥,让流动儿童上得了学;保障农民工就业权益和收入,削弱经济排斥,让流动儿童上得起学;关心流动儿童生存状况,减轻文化排斥,让流动儿童上得好学.     

2007,免费教育年——中国免费教育元年

不知不觉间，2007将成为过往。回顾这一年，我们发现，在教育界，有太多的大事值得我们铭记：年初开学时，继西部地区后，中东部地区农村义务教育阶段中小学免除学杂费，至此，全国农村义务教育阶段学杂费全免：3月，总理温家宝在十届全国人大五次会议上所作的《政府工作报告》中提出，将在教育部直属师范大学实行师范生免费教育政策。9月，万余名师范生按照政策的设计顺利就读这6所大学；同样在9月，国家有关新的助学体系政策的实施让数以万计困难家庭的本科生、高职生及中职生圆了上学梦；教师节前夕，总理温家宝与北师大9币生座谈时，继“穷人经济学”之后又提出“穷人教育学”——政府将致力于教育公平事业，让所有贫困家庭的子女都能上得起学，上好学，真正享有受教育的平等权利。     

茶不飞红自飘香——从龙涓教育看安溪县“让孩子上好学”的教育追求

当前,“提高质量”已经成为我国教育事业发展的关键词。从“让孩子有学上”到“让孩子上好学”,这是教育正在发生着的革命性变化。温家宝总理强调：要坚持优先发展教育,要让孩子上好学,办好人民满意的教育,提高全民族的素质。可是,怎么办好人民满意的教育,如何“让孩子上好学”,这是值得教育工作者们用心思考、努力探索的。     

两会代表“把脉”中国义务教育

“让所有的孩子都能上得起学,都能上好学,我们一定能够实现这个目标。”温家宝总理在《政府工作报告》当中讲到这句话时,不仅让现场响起一阵雷鸣般的掌声,更令电视机前无数关注着两会的百姓心头一热。义务教育是教育的一大重点。在今年的两会期间,围绕着义务教育问题,代表委员们就乱收费、教育公平、素质教育等等话题发表了很多真知灼见。     

学习：农村教师专业发展的惟一选择

从2007年秋开始,我国政府对农村九年义务教育学生全部免除学杂费,基本解决了农村学生“有学上”、“上得起学”的问题。接下来,“上好学”、享受优质教育是农村家长和学生的理想追求。这也是促进社会和谐,实现教育公平的现实问题。而制约教育公平发展的关键因素是农村教师的素质。如何引导农村教师提高自身素质,主动适应社会的需要,迎接教育改革的挑战,建立促进农村教师专业发展的有效机制,是我们教师教育关注的重要课题。我们认为,学习是促进农村教师专业发展的惟一选择。     

正确理解“教育质量”

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》将促进教育公平和提高质量作为今后10年工作的重点,让人人“有学上”;同时要求提高教育质量,让人人“上好学”,力争到2020年基本实现义务教育均衡发展。在上海这样一个前沿发达城市,让人人“有学上”显然已不成问题,但如何实现让人人“上好学”的目标,我们首先要正确理解“教育质量”。     

坚持科学发展 确保教育公平

"让所有孩子都能上得起学,上好学",这是我国政府推进教育公平的坚定承诺。党的十七大报告也指出,"教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础"。这就表明,促进教育公平,在我们党领导人民全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的进程中,是一项具有全局性、战略性的任务,也是我     

加快构建现代民族寄宿制教育体系

新时代民族地区寄宿制教育的根本任务是让孩子都上得起学、读得完书、特色化成才,从而让群众切身感受党的温暖、教育的力量、学校的安全,增强教育信任度。     

教育公平 如春风化雨 气象万千

教育公平是社会公平的基石。党的十六大以来,在以人为本执政理念指引下,惠民政策不断推出,教育公平迈出重大步伐——让每个孩子都能上得起学——党中央、国务院对全民的庄重承诺已经实现