浅谈作文教学中学生创新思维的培养

在语教学中培养学生的创新精神，是新世纪教育发展的必然。而作教学是语教学中一个极其重要的组成部分，是学生语学习水平的体现。在我们广大的农村乡镇中学，写作水平差一些的学生“谈色变”，无话可说，无可作，只能东拼西凑，勉强成。绝大多数写作水平一般性的同学，也只会人云亦云，落入俗套。如何扭转这种局面?我想我们语教师在作教学中应该运用行之有效的方法去启发、培养学生的创新思维，开拓学生的写作思路，从而激发他们的写作热情。     

作文教学如何培养学生的创新能力

作文教学是中学语文教学的重要组成部分,在作文教学中怎样做才能提高学生的素质、培养学生的创新意识和创新能力呢?我的体会是:     

作文教学重在培养学生的思维

中学语文教学在九十年代曾受到了来自社会各方面的批评，甚至背上了“误尽苍生”的恶名，再看看身边的有些学生一直到高中毕业都不能写出一篇像样的文章。作为语文教师，的确也感到汗颜。实话说，我们的语文老师为了提高学生的作文水平，也算是使出了浑身的解数，像征订报刊杂志供学生阅览，组织学生出去参观、旅游，介绍各种作文的技巧等，可谓十八般武艺，     

作文教学如何培养学生的创新精神

弘扬创新精神,把创新精神的培养落实到课堂教学中,是语文教学中实施素质教育的关键。然而,由于长期在应试教育樊笼中,学生形成了学爿和思维定式,学生的潜在创新意识被紧紧挤压,作文最忌的“百家农”现象屡见不鲜。因此,矫正定式思维,培养创新精神就成了作文教学的重要课题。那么,作文教学应如何培养学生的创新精神呢？     

求异 逆向 创新——谈作文教学中创新思维的培养

一、利用写作培养学生的求异思维能力。求异思维是创新思维的中心环节，又是创造发明的强大动力之一。若新一代都墨守前人的旧说．那么就没有新发明、新创造．社会就不能进步。     

中学生作文创新意识的培养

在作文教学中，关键在于培养学生作文的创新意识。同时创新意识也应是所有教育活动的基本指向，这样，我们才能保持旺盛的生命力，才能保持可持续发展，才能使学生作文及作文教学百花齐放，争奇斗艳。     

教学生“创新作文”

创新是人类社会进步与发展的永恒主题。写作是最有个性,最需情感投入, 最能激发学生创新精神的活动。因此,语文教师应以作文教学为契机,培养学生的创新能力。 1.重视思维新 “思维新”即提倡创新思维。首先让学生懂得“写作是为了自我表达和与人交流”, 让学生消除畏难情绪和恐     

在作文教学中培养学生创新思维

发展学生的创新思维是当今教育的核心。作文教学中应重视学生创新思维能力的培养，本文就作文教学中如何培养创新思维的方法作一探讨。     

强化素质教育 发展思维能力——作文教学重视培养学生独立自主精神

素质教育落实到中学作文教学上，应以培养学生独立思维、发展学生创新能力为出发点，激发学生自主意识，变过去填鸭式的学习为自主学习，使中学作文教学成为一潭活水。     

论作文教学中创造性思维的培养

培养学生的创新意识，激发创新兴趣；引导学生打破思维定势，培养发散思维。鼓励大胆想像，开拓思路。教学生发散的思维方法；培养多角度思考问题的能力；重视直觉思维和灵感思维的培养。鼓励扩大阅读，拓展生活空间；教学生勤思善想；营造氛围．激发学生的直觉思维和灵感思维。     

在作文教学中培养学生的创新思维和创新能力

当前作文教学培养学生创新思维和创新能力刻不容缓，途径是引导学生注重心灵体验，自觉追求创新思维，挥洒生命才情。     

作文教学与创新精神

创新是教育改革的焦点和核心 ,在各学科教学中渗透和培养学生的创新精神是当前教育改革的重要课题。下面就作文教学中培养学生的创新精神谈谈我的一些做法。一、在作文指导中培养学生创新意识首先是在立意选材方面 ,教师要引导学生“想人之未想 ,言人之未言” ,灵活地运用各种思维形式 ,极大地开拓视野。如写《我的爸爸妈妈》这类最常见的作文题 ,我就重点引导学生撇开一般思路 ,深入地回忆、联想一些生活细节 :他出远门归来买了什么东西给你爷爷奶奶 ?爷爷奶奶病了他 (她 )怎么办 ?邻居来借钱、借东西他 (她 )怎么对待 ?这样借回忆联想打开…     

培养学生作文创新精神

作文是小学高年级语文教学的一个难点。也是重点。高年级学生已经初步掌握了记事、写人、写景、状物的一般方法。但材料新、构思巧的习作却很少。针对这些情况，我在五、六年级作文教学中抓住一个“新”字，努力引导学生写出题材新颖、立意深刻、构思巧妙的文章来，从而加强学生的创新意识，逐步培养学生作文的创新精神。     

作文教学中如何培养学生的创新精神

语文教学中的作文教学是学生语文综合能力的体现．需要从小进行培养。本文认为,作文教学中培养学生的创新精神可以从三方面入手：一是通过多种渠道,激发学生的创造兴趣：二是启发想象、联想,发展学生的发散思维;三是开展多种形式的作文训练,培养学生的创新精神。这样长期的训练就会取得累累硕果。