给排水科学与工程专业认识实习教学改革设想

认识实习是给排水科学与工程专业重要的实践环节,针对当前认识实习教学中存在的主要问题,提出了相应的教学改革设想,以期提高实践教学质量。     

农业水利工程专业实习实践教学改革思考——以石河子大学为例

实践教学环节对于大学生全面掌握和深入融汇知识、培养思维和创新能力有着至关重要的作用。通过指导近几年石河子大学农业水利工程专业的实习实践教学,指出目前石河子大学农业水利工程专业的认识实习及毕业实习中存在的主要问题,并对其原因作了分析,提出了建构新的适应教学改革需求的实习实践教学改革措施与建议。     

《金属工艺学》课程教改初探

《金属工艺学》是工科类专业学生的一门重要专业基础课。本文结合课程教学现状和金工实习实践教学环节,分析了存在的问题,提出了教学改革的思路,包括理论教学同实践环节的有机结合、课程内容的调整和教学方法的改进等。     

环境工程专业实习教学改革的思考

实习教学是环境工程专业的重要教学环节,培养符合我国发展需求的环保人才就必须做足、做好实习教学,保证环境工程专业的教学质量.该文结合作者自己的实践教学经验,就我国现有条件和环境提出环境工程专业实习教学改革的意见和设想.     

实用型人才培养模式研究——以土木工程专业为例

针对土木工程专业传统实践教学环节中存在的一些难以解决的问题,通过一系列教学改革：提高对实践性环节重要性的认识,调整理论教学和实践教学的课时比例,适当增加实践教学学时,在教学体系的完善过程中,突出强调实践能力的培养。提高了学生的社会适应能力和独立工作能力。达到了提高学生的实践能力、创新能力和综合素质的目的。     

改革实践教学强化学生综合能力

对土木工程专业(地下工程方向)的学生通过实践环节的教学改革,强化其综合能力素质,即通过改革实习环节、实验教学和毕业环节等方面,探索了贯彻“产学研”的人才培养模式。     

岩体力学教学实习的改革与实践

鉴于岩体力学鲜明的应用学科特征和实验环节的重要性,在岩体力学教学中必须重视实践教学环节。在20多年的岩体力学教学实践中,我们始终注重实践教学的改革和发展,尤其是近年来在实习基地建设和实习教学改革方面加大了力度,取得了可喜的成果。使这一专业教学实习具有鲜明的特色,并保持了高质量的教学水平。     

工学结合的商务英语实践教学研究

文章以商务英语专业学生为例,分析顶岗实习在工学结合教学模式中的作用,揭示实践环节暴露出的校企合作制度、师资力量和实用技能等不足,探讨在专业教学中加强校企合作、工学结合的方法,提出实践教学改革的思路。     

热能与动力工程专业实践教学改革与探索

介绍了近年来我校的热能与动力工程专业在理论教学的课程设置和实践教学的安排上所做的教学改革及成果,重点介绍了实践教学中实习环节的内容安排,以及目前在实习企业的选择、实习期间的教学方法及成绩考核等方面存在的问题,为本专业的实践教学发展方向提供一定的指导。     

电力自动化专业生产实习体系的改革

生产实习是教学活动中一个很重要的实践环节，根据专业课程教学改革的要求对生产实习体系进行改革，提高了实践教学的质量，获得了较好的教学效果。     

地方高校工科生产实习的教学改革与实践

生产实习是高校工科专业重要的实践环节.针对河西学院工科生产实习现状及存在的问题,给合近几年所做的生产实习教学改革与实践,提出了改进生产实习的一些措施,为同类院校实习工作提供一定的现实借鉴.     

普通高校工科类专业实习中的问题与对策探讨

专业实习是理工科大学教学过程中必不可少的集中实践环节,是大学生获得工程师基本训练的必要过程.但由于近年高等教育在校学生人数的扩招,稳定实习基地的建立、实习过程中学生安全的保证、实习成绩的评定等都存在问题.因此,探讨专业实习的教学改革具有很重要的现实意义,对于高等院校专业实习的安排将具有参考价值.     

提高工科本科专业生产实习教学质量的探讨——以轨道交通学院车辆工程专业为研究范例

长期以来,铁路高校承担着为我国铁路企业培养高素质技能型人才的重要职责。其中,段修实习是车辆工程专业最重要的实践性教学环节,对于学生的实践能力和创新精神培养起着重要作用。本文以提高车辆工程专业段修实习效果为目的,对深化工程专业生产实习教学改革进行了探讨与实践。     

高校农学专业生产实习课程的改革与探讨

高校农学专业生产实习是面向农学专业本科的一个基础实践教学环节,进行生产实习教学改革也是高等教育教学改革的重要内容。本文针对生产实习课程在教学过程中存在的问题,采取了能够促进生产实习课程教学的具体措施,进行分组、分段式教学,室内与田间相结合、观摩与操作相结合、粮食作物与经济作物相结合的教学方式,并取得了一定的效果。     

教育新形势下的认识实习教学改革与实践

高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才(中华人民共和国高等教育法,1998)。认识实习是电子信息科学与技术专业的实践教学环节之一,是培养学生专业知识水平和综合素质的重要环节。为满足社会对人才的需要,我们高度重视认识实习的每一个环节,有效激发学生学习新知识的兴趣,提高了学生的创新意识和动手实践能力,近几年来在认识实习教学改革中,我们取得了很好的效果。     

“基础地质学”实验教学改革探讨

“基础地质学”是一门实践性很强的专业基础课,实验实习是教学环节的重要组成部分。笔者根据桂林工学院各专业特征设置实验教学内容,从实验教学方法、实践教学环节、师资水平、教学管理、实验和实习考核制度等方面进行了教学改革。这些措施使学生的综合素质得到提高,并获得了较好的教学效果。     

强化工程实践能力与创新能力的培养——沈阳工业大学材料成型及控制工程专业改革与实践

本课题针对材料成型及控制工程专业常规培养的学生难以适应先进装备制造业对人才需求的问题,进行了强化工程实践能力和创新能力培养的专业教学改革。通过构建以工程为背景的专业实验课程体系和以“学看一干”为主线的专业认识实习教学体系,强化了对学生工程实践能力的培养;通过在实验课中增设障碍性实验、增加设计性环节、科研教学互动和大力支...     

基于地方自然资源的高师自然地理野外实习改革初探

高校教育教学改革要求加强学生实践能力培养,自然地理学野外实习作为地理科学专业重要的实践环节之一也需要进行相应变革,以克服当前野外实习时间短、效果差及创新性不强的现状.     

兽医药理学课程实习课程思政探索与思考

兽医药理学课程实习是动物药学专业一门重要的实践环节课程。课程教学团队以思政引领价值、立德树人为导向,努力探索和实践实习课程思政。教学改革可以提高学生的学习积极性和获得感,大大提高了实训效果。     

以提高实践能力为目标的环境工程专业教学改革与探索

以培养学生实践能力为目标,进行一系列的教学改革和探索,从而改变传统理论教学与实践环节相脱离的现状,形成理论教学-实验环节-实习环节-设计环节一体化的教学体系。将理论教学与实践教学相结合,深入理解理论教学中的各种基本概念和基本内容,从而检验课程教学和课程实践的效果,寻找二者融合的最佳切入点,将理论教学与实践应用有机结合,建立适合环境工程专业学生培养的教学内容和教学体系。