对高职院校足球教学的几点思考

足球以其特有的魅力,深受广大青年学生青睐。它既能增强体质,又能起到培养团队精神的作用。本文对高职足球教学进行了探索和尝试。     

足球游戏在高职院校足球教学中应用的思考

足球教学是高职院校的体育教学课程之一,对于培养学生的足球基础和能力,增强学生的身体素质,促进学生的身心健康发展具有重要作用和意义。但是在高职院校的足球教育过程中,相应教育问题依然普遍存在,影响了其教学效果和有效性。足球教学游戏在教学过程中的应用,有利于提高学生的学习兴趣,强化教学效果和实效性,本文对足球游戏在高职院校足球教学中应用进行了相应分析。     

高职院校人文素质教育与大学语文教学

高职院校的人文素质教育越来越受到关注,人文素质教育对高职院校的意义是十分重大的,而大学语文是高职院校进行人文素质教育的重要途径,在高职人文素质教育中有着不可替代的作用。当前高职院校的大学语文教学又不尽如人意,需要进行改革和创新。     

河南省高职院校足球教学现状调查分析与对策

本文分析了河南省高职院校足球教学的现状,对影响其发展的因素进行了探讨,并对如何推动河南省高职院校足球教学的开展及提高足球教学水平提出了建议。     

素质教育在高职院校数学教学中的运用

我国一直以提倡素质教育为教学目的,在提倡素质教育的同时,如何在高职院校把素质教育与数学教学相结合,根据数学教学的教学特色,合理的开拓学生的创新思维能力和应用能力,以提高学生的个人素质为前提,培养出具有良好素质的复合型人才。这既是高职院校素质教育的目的,也是国家对高职院校培养人才的要求。     

高职院校学生职业素质教育探究

卓越的职业素质是获得职业发展的基石,在现代大力发展职业教育的背景下,加强职业道德教育、提高职业素质成为高职院校学生教育教学的重要内容,文章分析了高职院校学生职业素质教育的含义、必要性及内容,最后提出进行职业素质教育的对策.     

体育教学渗透进高职院校素质教育初探

本文浅析当今高职院校素质教育的教育形式所面临的问题及影响其开展的原因,提出将体育教学渗透进素质教育中,以促进高职院校素质教育健康有序的开展。     

高职院校学生素质教育研究

上世纪八十年代中期以来,素质教育作为对应试教育的反思已倡导推行多年。但实际上,应试教育在应试文化环境影响下仍强力进行,素质教育推进困难。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》进一步提出：＂全面实施素质教育,推动教育事业在新的历史起点上科学发展＂,要实现这一目标。素质教育的理论研究与实践必须实现新的突破。为此,本文从高职素质教育的改革需求出发,以长江职业学院为例,就素质本位、素质结构、高职学生的素质特征及素质教育应注意的一些问题再进行深入的探讨。     

浅议高职院校图书馆与学生素质教育

高职院校图书馆作为高职教育的重要组成部分,在对学生的素质教育中,应顺应时代发展的需要,利用图书馆优势,更好地发挥自身在素质教育中的作用。     

加强高职院校学生人文素质教育初探

本文针对当前高职院校的学生特点,以及人文素质教育不足的现状,对加强人文素质教育的必要性和紧迫性进行了深入分析,并就如何加强高职院校人文素质教育提出了有益的见解.     

试论高职院校素质教育与学分制改革

实施素质教育是知识经济时代的必然要求。学校只有培养适合当代社会需要的复合型人才,才能适应竞争的需要,学分制的实行对传统的教育教学管理体制提出的新课题,必然要求学校各个领域进行系统的配套改革。教育教学管理制度的系统配套改革是实施素质教育和实行学分制的保障条件。     

高职院校学生素质教育目标定位分析

本文对高职院校学生素质教育的目标定位进行了分析，指出高职院校学生应具备的核心素质是：高尚的职业道德素质、广博的知识素质、较强的能力素质、良好的心理素质、高雅的鉴赏素质。其中职业道德素质是根本，知识素质是主干，能力素质是基础，心理素质是保障，鉴赏素质是体现。     

高职院校学生人文素质教育管见

本文从抓好＂两课＂教学、注重教学课程设置、提高教师素质、丰富校园文化等方面,探讨了高职院校学生的人文素质教育问题。     

高职院校高等数学教学中的素质教育

髙职院校的高等数学教育本质是一种素质教育,高等数学教学的重点应是加强对学生的数学思想、数学方法、数学技能、数学能力的培养,以及提高学生应用数学的意识。     

高职院校大学生素质教育教学体系建设探索

构建适合高职院校实际的素质教育教学新体系是提升现代职业教育质量的必然要求.高职院校素质教育教学体系要与专业教学相融合,要有针对性更强的安全教育、就业教育核心教学内容,要构建良好的校园就业创业文化,要创建培育大学生创业项目新模式,并形成有高职特色的素质教育实施新机制.     

武汉市高职院校足球选修课现状调查与分析

运用文献资料、访谈、问卷等调查方法对武汉市14所高职院校的足球选修课的课程设置、校足球俱乐部、体育师资队伍及培训、教学场地及器材、教学效果等现状进行调查分析,找出武汉市高职院校足球选修课存在的问题,提出针对性对策。     

试论高职院校的职业素质教育

职业素质教育是高职院校素质教育的核心,是培养高素质、高技能人才的关键环节.文章从高职教育的性质和特点出发,探讨了高职院校职业素质教育的内涵及实施职业素质教育的途径.     

试论高职院校应用文写作教学中素质教育的实施策略

作为高职院校面向全校学生开设的公共必修课,应用文写作课程的教学应始终贯穿素质教育思想,在教学过程中实施灵活有效的素质教育策略,从培养严谨求实的工作作风,树立明确的自我规划意识,加强团队合作的精神,锻炼观察判断的能力,提高逻辑思维的水平等多方面提升学生的综合素质,为高职大学生的终身可持续发展打下良好基础。     

高职院校商务英语专业学生素质教育初探

随着高等职业教育的普及与发展,各高职院校都在开展教育教学改革。高职院校能否体现自身特色脱颖而出成为院校本身以及社会各界关注的焦点问题。文章分析了高职院校人才培养和商务英语专业素质教育的必要性,探讨了浙江金融职业学院特色与商务英语专业素质教育的相关性,进而探索商务英语专业素质教育系统工程建设的理论性以及具体措施的可行性。