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多一点创意，生活就会变得有趣很多。你能想象到吗，常常被你扔到垃圾桶里的卷纸简和废旧品，经过巧手打扮，能够变成这些让人爱不释手的精致小玩意。 相似文献
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随着教育改革的不断深入，基础教育课程改革正在稳步地推广。在实验区欣喜地看到，新的课程理念正在被越来越多的人们接受。教师正在由过去的知识传授者变成学生学习的指导者、帮助者、参与者；学生正在由过去的被动接受者变成主动的求知者；开放自主的学习环境、平等的 相似文献
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我多想变成一台空调让爸爸躲进我凉凉的风里舒舒服服地休息我多想变成一把遮阳伞帮妈妈挡住这炎炎的烈日让妈妈轻松地干活我多想变成一根冰棒让弟弟舔着我露出甜甜的笑容盈星亮点:如果你是空调，爸爸就想变成维修工;如果你是遮阳伞，妈妈就想变成白云;如果你是冰棒，弟弟就想变成冰棒纸。要问这是为什么，聪明的你一定知道!我多想@赵霞$安徽省芜湖市天门小学四(3)班
@赵宗祥$安徽省芜湖市天门小学~~ 相似文献
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国有企业职工的双重主人地位李光远社会主义公有制取代资本主义私有制，使劳动者的地位发生了根本的变化，一无所有的无产者变成了生产资料的共同所有者，生产过程中被支配被使用的对象即客体变为生产的主体，雇佣奴隶变成公有制财产和生产的主人。社会主义国有企业的职工... 相似文献
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鲜活的文字变成了僵死的教条，优美的意境变成了僵直的图解，抒写真情实意、真知灼见的作文被导向平时背诵片段末节、写时按部就班的死胡同，纯真的童心写出了晦涩的文字，文化底蕴深厚的文言文变成了枯燥的诠释，我们的教育真要“误尽天下苍生”，无药可救了吗？ 相似文献
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一、被动语态的几种特殊句型1.带双宾语的动词变成被动词态时,将其中一个宾语变成主语,另一个不变,但若用直接宾语作主语时,间接宾语前面注意要加介词(多为to)。 相似文献
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湛毅 《新课程导学(上)》2009,(12):52-52
随着新一轮课程改革的不断深入，课堂教学发生了根本性的变化，从过去教师的“一言堂”变成了今天师生之间互动合作与交流的多边教学活动，从过去只关注学习结果变成了今天既关注学生的学习结果，更关注学生的学习过程，从过去的教师中心变成了今天的学生中心，教师的角色从过去的师道尊严，变成了今天的学生活动的组织者，引导者和合作者，新的教学理念逐渐被人们所接受。 相似文献
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<正>4月23日是世界读书日。然而，在这一天，张老师居然让同学们坐下来，认认真真、仔仔细细地研究起了——女巫？！世界上真有女巫吗？那还有假！遇到女巫可不是好玩的事——当她们开大会，女巫大王宣布秘方的时候，你就会被变成老鼠。但是要记住，即使你被女巫变成一只老鼠，也要勇敢面对，而且你还有机会去消灭她们。因为有爱和勇气，即便是变成一只小小的老鼠，也能够消灭全世界最最强大的女巫！ 相似文献
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北京变成了多雨的城市，所有的街道都浸在厚厚的潮湿中，就像被一只大熊拥抱着，被它雪白而厚重的毛皮闷得透不过气来。 相似文献
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王琳琳 《聪明泉(少儿版)》2002,(12)
“看，多美的雪啊！”“那片比别的都大。”大家也许不知道，我特别喜欢雪，甚至还渴望自己变成雪。 多美的雪啊！当雪花从天空纷纷扬扬，飘飘洒洒的落下来时，用手接着，这时你会感到接在手上的是一个雪精灵。你会觉得手心的中间就像钉上了一个小冰钉，每当我接到这个“小冰钉”的时候，我立刻感到快乐来到了我的身边，闭上眼睛幻想着和雪精灵在一块玩儿的那么开心，所有的烦恼早已不见了。什么令人苦恼的考试，让人头痛的预习都被雪精灵带走了，有时甚至觉得自己也变成了六个角的雪精灵。 多美的雪啊！它们是冬爷爷派来的小天使… 相似文献
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杨婧 《课堂内外(小学版)》2005,(Z1)
雪花,像天使的眼泪,是晶莹的;雪花,像百合的花瓣,是洁白的;雪花,像少女的心灵,是纯洁的。当片片雪花在空中飞舞时,那就是上帝送给人类最美好的礼物。我多想变成一片雪花,从空中落下时,俯视辽阔的大地;我多想变成一片雪花,为松树盖上蓬松松、沉甸甸的雪被;我多想变成一片雪花,为柳树铺满毛茸茸、亮晶晶的银条儿;我多想变成一片雪花,为人们编织一个美丽的童话。冬天,大地沉睡,一切都是那么安静,只有雪花还在不知疲倦地悄悄落下。有了雪花的妆扮,冬天变成了银色的世界,这是雪花在启示人们,在银色的覆盖下,绿色正在孕育着新的生命,即将迎接的,是… 相似文献