注重学生联想和想象能力的培养

在语文教材中所选用的文章，蕴涵着丰富的联想和想象素材，需要我们去挖掘和利用。因势利导，激发学生展开联想和想象。联想侧重于信息之间的联系，是想象的初级形态。教学中，我们首先要重视学生联想能力的培养，要启发学生积极地、有意识地去思索和捕捉与课文有关联的事物现象、诗词歌赋和妙言佳句，引导学生就文章的某一方面或知识点进行联想。     

读写结合培养学生想象能力

一切创造性活动都离不开想象。我们要努力通过各种渠道,让学生插上想象的翅膀。凭借教材,巧妙设计读写结合题,是培养学生想象能力行之有效的方法。1.续编故事,培养想象能力。许多课文的结尾言有尽而意无穷,让学生沿着作者的思路写下去,既巩固了课文所学的知识,又拓展了学生想象     

语文教学培养学生想象能力几点

要让低年级学生透过课文内容理解、学习好词佳句，教师要抓住关键词，利用朗读感悟，引导学生想象以达到目的。如：教学《美丽的公鸡》一文时，为了让学生理解“得意洋洋”与“伤心”两个关键词，先让学生通读全文，引导学生找出表示公鸡情绪变化的这两个关键词语，然后再请学生从读中找出文中写公     

培养学生想象能力"十法"

爱因斯坦说:"想象力比知识更重要.因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉."由此可见,想象力是智力结构中一个富有创造性的因素,因此,培养想象力是培养学生创新精神的一条重要途径.小学语文是一门想象时空极大的学科,教材中蕴含着极其丰富的想象因素,只要教师在教学中充分抓住各种契机,进行创新性的教学,就能使学生的想象力得到充分发挥和有效培养.下面就如何挖掘教材中的想象因素,培养学生的想象能力,谈一些具体做法,以请教于同仁.     

活化语文课堂培养想象能力

没有想象就没有创造。想像力是智慧的结晶,我们必须重视对学生想像力的培养。语文教学要在新课程的设计、教学中,把学生想像力的培养渗透在教学活动之中,从而发展学生的想像力。     

探究"空白"艺术培养想象能力

伟大的戏剧家莎士比亚说:"想象可以使人成为万物之灵."由此可见,想象力是人类思考的原动力,也是创造的源泉.正如爱因斯坦所说:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切."现行语文教材中有许多课文,作者为了突出中心,突出写作的意图,而在文章中巧妙地留下"空白",这些"空白"正为读者提供了一些现成的"想象点".在教学过程中,如果我们教师善于启发诱导学生去探究这些"空白"艺术,就能达到培养学生想象能力之目的.     

学生想象能力的意义

在语文教学中，如果学生具有一定的想像力，就能在脑海里出现不在眼前的事物形象，并能在记忆表象的基础上创造出种种新的现象，这无疑能大大提高学生的阅读能力和写作能力。     

利用媒体教学 培养联想和想象能力

二十一世纪是个信息化的时代．教师的语文教学应打破常规观念。采用媒体和语文教学的整合，借助文字、图像、声音的巧妙结合．为学生创设一个可视可听形象逼真的情景。把具有各种不同联系的客观事物反映在头脑中．形成不同的联想：如接近联想。类似联想。对立联想。因果联想等。     

小学语文教学中应注重学生想象能力的培养

在小学语文教学中注重学生想象力的培养,其途径为指导学生学会观察、借助图画发挥想象,创设情景,激发学生想象力,引导创新,展开创造想象,采取多种方法,丰富想象内容等.     

浅谈拼音教学中学生想象能力的培养

爱因斯坦曾说过 :想象力比知识更重要。因为知识是有限的 ,而想象概括着世界上的一切 ,推动着社会的进步 ,成为知识进化的源泉。但当前我们看到 ,少年儿童的想象力面广而不深入 ,情节简单而不稳定 ,思维敏捷而不深刻 ,因此 ,亟需加以正确引导和培养。笔者就一年级的拼音教学 ,从以下五个方面谈谈培养学生的想象能力。一、教学语言要形象要想在教学上激情、启智 ,达到良好的教学效果 ,教师一定要讲究语言艺术。教师的语言在力求精练准确的同时 ,更要注意语言的生动形象 ,切忌平铺直叙 ,要抑扬顿挫 ,速度快慢适中 ,还要恰当地使用态势语言。如…     

浅析培养学生形象思维的能力

形象思维的基本形式包括表象、联想和想象。在教学中让学生获得正确、丰富的表象，培养学生联想能力、想象能力是提高小学数学教学质量的需要。     

如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力

想象能力是学生学习所具备的一项基本能力,而小学作文教学是小学语文教学的重要内容,其培养学生想象能力具有重大作用,而如何更好地在小学语文作文教学的过程中培养学生的想象能力则是摆在教师面前的难题。为此,结合教学实践进行了一定的探究。     

如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力

在语文课程教学中,作文教学是重要的教学组成部分。想要完成一篇好的作文,离不开学生想象力的应用。只有具备了良好的想象能力,才能在实际的作文写作过程中,找到更好的题材和语言表达出自己的真实想法。因此,本文将立足小学语文课程教学现状,对如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力展开分析和探索。